管中窥豹造句
1、以管窥豹造句
(1)、出自唐·韩愈《原道》:“坐井而观天，曰天小者，非天小也。”
(2)、坐井观天至少能看清一片天空，从天空看井底，什么也看不到。
(3)、本文拟就这次教改的意义、作用、存在问题等作一点管中窥豹的探讨，并从深化教改的角度，对目前做法的利弊、将来的教改设想提出若干探讨性的看法。
(4)、透过竹管的小孔看豹，只看到豹的一小块斑纹。比喻所见狭小，未得全貌。
(5)、一大早起床，女友一脸鄙视的看着我：昨晚上做梦了吧你？我：厄好像是梦见打仗了女友：梦见打日本鬼子了吧？我：哎对，好像是，你咋知道的？我貌似在梦里还杀了几个鬼子呢。女友：杀个屁！你在老娘耳朵边上太君太君的叫了一宿！我：卧槽
(6)、有一次，我走在路上，见他和我打招呼，我就想，我才不要理你呢！突然，感到车子骑不动了，怎么回事，下车一看，天啊！车胎坏了，可是离这很远的地方才有修车的，这可怎么办呀！
(7)、斑：斑点(bān diǎn)在一种颜色的物体表面上显露出来的别种颜色的点子。 出自《晋书·王献之传》 “管中窥豹,时见一斑。”
(8)、鱼自知冷暖，人不知安乐，人性丑恶可见一斑。
(9)、匆匆路过巴黎，只到凯旋门绕了一下，对这艺术之都，只是管中窥豹而已。
(10)、(近义词)： 窥豹一斑、管窥所及、以管窥天
(11)、虽然尚未目睹完整影片，但我们从预告片中，也能管中窥豹地略见全片的气势。
(12)、⒈ 从竹管子里看豹，只能看到豹身上的一块斑纹。比喻仅仅了解事物的一小部分；也比喻从这一小部分可以推知全体。
(13)、狂妄自大的民族不喜欢聆听，他们只会穷兵黩武，贪欲和傲慢遮挡了他们的视线，闭关自守的民族不喜欢聆听，他们只会坐井观天，浅陋和愚昧妨碍了他们的进取。
(14)、(可见一斑的意思)：斑：斑纹。从竹管里看豹，虽然不能看到豹的全体，但也能看到豹身上的一块斑纹。比喻从一点可推知全貌。
(15)、因小见大,对于黄仙尊这样的真仙,其小世界就对应了仙界的大世界,而秦朗得到了黄仙尊的小世界,就等于是管中窥豹,可以推测仙界的仙道法则。
(16)、徐军萍老师：此次模拟上课展示与专家点评是一次很好的学习机会，在活动中能打开思维，互相促进，同时也让我们对自己的日常教学工作有了更深入的思考：教学是一项综合性的师生互动活动，教师应该精心设计教学的每个环节，思路要清晰，更要去关注教学细节。作为教师，势必会与学生交流，而交流时语言和教态是直观的体现。体现学科特性的语言，生动的表达、亲切的神态、引导性的肢体动作，都会感染学生快速进入学习状态。模拟上课也是日常教学的另一种呈现，打铁还需自身硬，一切都要从修炼自我开始。
(17)、坐井观天，夜郎自大，是反对改革的人的通病。
(18)、举报前婆婆吃空饷后，27岁媳妇恳求彻查前夫全家：姑娘，其实你恨错了人
(19)、斌：文质斌斌(wén zhì bīn bīn)原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。同“文质彬彬”。
(20)、例作者选用“父亲”在上饶集中营里身患严重的肋膜炎，难友用一把剃刀为他进行手术这一事例，作为文章的重点材料，管中窥豹，从一个侧面显示了“父亲”处境的艰难。
2、管中窥豹比喻什么
(1)、⒈ 比喻所见狭小，未得全貌。也作「窥豹一斑」。
(2)、咏海棠诗中，首联后句的“碾冰为土玉为盆”，可谓是精巧之至。林黛玉孤傲清高，自然不愿落入俗套，直写白海棠冰清玉洁。相反，她先从白海棠成长的环境写起。写人将冰碾成齑粉，用玉做成花盆，将纯白无瑕，比冰还清，比玉还洁的白海棠栽下，从侧面衬托出白海棠的孤高皎洁。接着，黛玉又用了梨蕊和梅花两个意象与白海棠形成对比，进一步突出白海棠的高洁品质，更用了“偷”、“借”两个动词，横添意趣。这样的写法出人意料，别具一格，又十分的恰当妥帖，奇而不怪，艺术价值很高。更为难得的是，这样新奇的诗句与黛玉的超凡脱俗、心气奇高的气质紧密贴合。就算在不知道作者的前提下，也能猜到这首七律出自黛玉之手。再看咏菊诗，仍然具有黛玉诗的奇崛的特点。同样的不落窠臼，咏菊先写诗人之态。“无赖诗魔”，“毫端蕴秀”，“口齿噙香”等词语凸显出诗人才气之高，再借咏菊花之机抒发心中所感，将咏菊与个人感情的融合在了一起，字里行间分明镌刻着黛玉的印记，其诗风之奇，远出众人。黛玉的其他诗作当然也都精巧奇特，如咏螃蟹诗中的“螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香”，真个将螃蟹肉之细嫩鲜美，蟹黄之饱满香甜写活了。还有《桃花行》中的“雾裹烟封一万株，烘楼照壁红模糊”，极写桃花之多，花色之艳，仿佛千株万株红得让人心醉的桃花就在读者面前。黛玉诗另一特点，也就是曲调哀婉，在这些诗中就更明显了。咏白海棠和咏菊两首诗表达的都是闺怨女子孤苦的心境，又蕴含着一种孤芳自赏的清高，戚戚然哀婉缠绵，情调幽怨，十分贴合黛玉敏感细腻多疑的性格特点。黛玉诗大多表达出同一种哀伤情绪，在黛玉的其他诗作诸如《秋窗风雨夕》，《五美吟》，以及著名的《葬花吟》等诗作中，都饱含着这种浓浓的愁绪。另外，黛玉作为大观园中诗才奇高，而又有自觉的美学追求的一位诗魁，她的诗当然运用了多种艺术手法，让人目不暇接。她十分善于引经据典，效仿前人，又不会显得生硬俗套，如仿《春江花月夜》中的“谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼”，所作的《秋窗风雨夕》中“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声”一句，仿写不露痕迹，精彩绝伦；她还善于运用对比、通感等修辞，也都丝毫不露堆砌的痕迹，如《桃花行》中“东风有意揭帘栊，花欲窥人帘不卷”等。就遣词造句方面来说，黛玉诗代表了《红楼梦》中诗词的高水平。
(3)、我们生活在技术世界，如鱼翔大海，我们对技术发展细节的预测，仅是管中窥豹。
(4)、出自《礼记·中庸》：“反古之道”。郑玄注：“反古之道；谓晓一孔之人；不知今王之新政可从。”
(5)、徒云一叶知秋难免不见森林，管中窥豹结果全是皮毛。
(6)、笔者不才，窥豹一斑，便敷衍这一部《掠影浮光》。
(7)、本文希望通过一孔之见，为域名研究引向深入做出自己的贡献。本文的内容本文分为六个部分。
(8)、这种技术有一个麻烦，那就是每天研究死亡动物的组织就像是一个电影每十分钟换一张静止的图片，却还得搞明白在演什么;而且它只能让研究者管中窥豹。
(9)、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。
(10)、近义词：尝鼎一脔、坐井观天、管窥蠡测、一孔之见、井蛙之见、牖中窥日。
(11)、史料记载：“王子敬数岁时，尝看诸门生摴蒲，见有胜负，因曰：‘南风不竞。’门生辈轻其小儿，乃曰：‘此郎亦管中窥豹，时见一斑。’”
(12)、闭环构造则更精确和可靠，这从它成本较高也可见一斑。可见一斑的意思和近义词反义词造句(中文)：可见一斑
(13)、以蠡测海、一孔之见、窥豹一斑、以管窥天、一叶障目
(14)、(释义)从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(15)、这一些是他心目中的上流社会高雅生活的缩影-所谓管中窥豹，可见一斑，这就算领略了上流社会的生活了。
(16)、道德，赢来无数双眼睛“崇拜”的眼神呢； 。等我们的校园不再清洁，没有人会细心地去做！在道德与懒惰面前； 。
(17)、盲人摸象( máng rén mō xiàng )：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
(18)、他擅长管中窥豹，能准确地观察出事情的发展趋向，令人佩服。
(19)、出自宋·黄庭坚《再次韵奉答子由》诗:“似逢海若谈秋水，始觉醯鸡守瓮天。”
(20)、从移动互联网世界的剧烈媒介迭变，观察未来世界的面孔。
3、管中窥豹可见一斑造句
(1)、好为人师 ( hào wéi rén shī )：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
(2)、我脚下的影子从来不肯试着像谁风雨扫过几条街我也不受谁威胁。
(3)、因为是游击战的关系，伪装变得重要，狙击手与场景颜色融为一体，几乎很难发现。
(4)、13岁初中女孩自愿“种蛊”，惨遭性侵4次！她们疯狂的真相，令人毛骨悚然……
(5)、这几天的考察，只是管中窥豹，要想全面反映这地区的情况，还得深入调查研究。
(6)、古巨基beyond叶倩文演唱会同样备受追捧，香港乐坛的活力和蓬勃，可见一斑！
(7)、以偏概全( yǐ piān gài quán )以：用；偏：片面；概：概括；全：全部。 用片面的观点看待整体问题。
(8)、会场挤满了来宾，大家都喜欢师父的教理，其寻找明师的心可见一斑。
(9)、张海波老师：季玲燕老师用三个信封演绎了《用字母表示数》，不同的信封发挥着不一样的作用，让学习经历“过去、现在、未来”三部曲，从而理解掌握用字母或字母式表示的数不仅仅看出几个数量之间的关系，更能明确知道这是一个具体的数量，呈现出年轻老师扎实的教学功底。颜特的点评不仅语言幽默风趣，引得老师笑声不断，而且从模拟的技巧、教学重难点和语态等多方面实时操作指导，多次邀请老师们上台重新模拟与纠正，令我们有身临其境之感，深刻领会到只有不断地换位思考，才能更加有效地提高教学水平。
(10)、“概括化”指以偏概全,以一概十的不合理思维方式,常常使人过分偏注某项困难而忽略除死之外的其他解决方法。
(11)、我本来就是占山为王的帮凶，坐井观天，不知天下之大人才之能，更不知自己老之将至，哎!
(12)、(解释)：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(13)、我心想虽然他学习不好但是心肠好，不应该因为一些不好的原因而不和他玩。到了班里我把这事和同学们一说，他们也都和他玩在了一起。成语故事《管中窥豹》管中窥豹的成语故事：晋朝书法家王羲之的儿子王献之从小开始学习写字、绘画，聪明过人，深得父亲的喜爱。一次父亲的朋友及门生在玩骰子时，王献之在旁观看，说了一句“南风不竞！”门生听了笑道：“小孩子是管中窥豹，只看到一个斑点。”
(14)、斋：斋戒(zhāi jiè)古代祭祀，习惯由主祭人先数日沐浴、穿洁净衣服、独居素食戒酒等，表示虔诚，因称：赵王乃斋戒五日。出自《周礼·膳夫》。
(15)、管中窥豹可见一斑,刚才的那一手,幽王已经大致了解了混天刚的实力。
(16)、床，钱，明月，光，衣撕地上，爽；惧，偷，亡命月，低头，死，故乡。
(17)、我的意见只是管中窥豹，可能缺乏整体性及客观性。
(18)、很多的时候，我们面对自己想要做的事情的时候，总是在犹犹豫豫或者在消磨的时光中把真正的想法磨成了记忆，真的做不到吗？还是真的不敢去做，或许，人生就这样一辈子，赢不赢不重要，重要的是，问自己，有没有勇气做，做砸了，输不输得起！
(19)、王子敬只有几岁的时候，曾经观看一些门客赌博，看见他们要出现输赢的时候，便说：“南边的要输了。”门客们轻视他是小孩子，就说：“这位小郎也是从竹管的小孔中看豹，只看到豹身上的一块斑纹(只看到事物一部分，说得不对)。”子敬气得瞪大眼睛说：“比远的，我比不上荀奉倩；比近的，我比不上刘真长。”于是甩甩袖子走了。
(20)、统计学老师说抽样调查有如管中窥豹一样，都是利用少数样本去推求事情的全貌。
4、管中窥豹造句
(1)、外国人分析这里的经济前途，大都是管中窥豹，不必过分重视。
(2)、有些人想见却只能思念，有些人不想见却要常陪伴，人生无奈可见一斑。
(3)、瓮天之见 ( wèng tiān zhī jiàn )瓮天：坐在瓮中观天，见天不大。 比喻短浅的见识。
(4)、本文对我国风险投资法律体系的构建提出自己的一孔之见，以期有助于我国风险投资业的发展和完善。
(5)、出自清·蒋士铨《临川梦》：“寻章摘句；别类分门；凑成各样新书；刻板出卖。吓得那一班鼠目寸光的时文朋友；拜到辕门；盲称瞎赞。”
(6)、有一种人，抱着一技之长和一孔之见，再也没有进步，这对革命虽则在一地一时有些作用，但是没有大的作用。
(7)、我们要认真学习各门功课，不断开阔眼界，增长见识，决不能坐井观天。
(8)、设计模式对软件开发来说很重要，这一点从它在技术贸易新闻中所占的数量就可见一斑。
(9)、有一次，他观看家中门生玩掷骰子游戏，发现有个人要输，便说:“南边的风力不强。”门生们笑道:“这个小孩像从竹管里看豹子，居然也能看出一斑一点来。”王献之生气地说:“你们不要小看人!远的，我惭愧不如荀奉倩(即荀粲，三国时魏人，为人清高，很有才学);近的，我惭愧不如刘真长(即刘惔，王羲之的朋友)。”说完，便拂袖而去。
(10)、我们说著“平等，不歧视，不以偏概全“。但却为一些人冠为“弱势社群“，令他们一直以“弱势“之名生活。需要得多，并不弱势，需要得少，也非强势。
(11)、造句： 有一条长长的石头，外形像一条龙，石头上长满斑斑点点的东西，像龙身上的鳞。
(12)、以蠡测海 ( yǐ lí cè hǎi )蠡：贝壳做的瓢。用贝壳来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。
(13)、(解释)：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
(14)、为提高学校教师驾驭课堂的能力，适应各种类型的教学竞技和评职评优，聚焦教师岗位的核心能力，展示教师魅力课堂的风采，锦园小学将本学期的师训重点聚焦“模拟上课”。10月25日下午，学校开展了“观模拟上课，聊教学设计”主题培训活动。
(15)、这学期我们学了几首唐诗，但是爸爸告诉我，中国古诗词博大精深，学的这几首只是管中窥豹，还要多学多背。
(16)、◎作为一名观众，对人艺这座艺术大厦中的舞台美术创作，只凭自己的直觉和感受，浮光掠影，走马看花，不免管中窥豹，顾此失彼.与其他院团的舞台一样，人艺的舞台美术创作，35年来走过来的是一条弯弯曲曲的路，留下了摇摇摆摆的脚印，包括单一的、概念的和人为的脚印，其创作的面还有待于大大地开阔。管中窥豹文言文管中窥豹文言文
(17)、听他报告后，我才知道他也是管中窥豹，并不全面了解事情的真相。
(18)、在3级水平上，出现混乱的语言，比如以偏概全、预设立场、夸张用词、出现“要么……要么……”。
(19)、一孔之见 ( yī kǒng zhī jiàn )：从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。
(20)、懒惰是诱人的，而道德看上去似乎没有什么回报； 。一问； ？有多少人愿意捡起自己所制造的垃圾； ？如果身后紧跟着一位同学，还是眼观鼻？或是泼辣地破口大骂？上帝都做不到的，将会是人类的灵魂。
5、管中窥豹造句二年级
(1)、 首先，从黛玉的诗开始鉴赏。黛玉作为大观园众儿女中的诗魁之其诗自然是极好的。一曲《葬花吟》就已经不知让多少才子佳人叹息落泪。总的来说，黛玉的诗有着十分显著的个人特色，总结起来，就是文风奇崛，曲调哀婉。这一特点在潇湘妃子的咏海棠和咏菊诗中体现得淋漓尽致：
(2)、建立独立的判断的关键一步是不以偏概全的能力。
(3)、人只有将寂寞坐断，才可以重拾喧闹；把悲伤过尽，才可以重见欢颜；把苦涩尝遍，就会自然回甘。信了这些，就可以更坦然地面对人生沟壑，走过四季风霜。言者随意，但生命毕竟是一个漫长的过程，每一寸时光都要自己亲历，每一杯雨露都要自己亲尝。
(4)、上任时日虽短，但我已留意到市民对廉署的信任实在与时俱增，单从亲身举报的数字可见一斑。
(5)、(解释)： 比喻看到的只是一部分或比喻可以从观察的部分推测到全貌。
(6)、管仲对曰：“死生，命也。苛病，失也。君不任其命、守其本。而敢归巫，彼将以此无不为也。”公又曰：“卫公子启方事寡人十五年矣，其父死而不哭，犹尚可疑邪？”
(7)、刚愎自用( gāng bì zì yòng )：形容一个人过分自信，完全听取不了别人的意见，十分固执。
(8)、这才是五行石为力的真正体现,如今才算是一颗强盛的种子在发芽,以前的我就是管中窥豹,太过盲目自大了。
(9)、晋代著名书法家王羲之的儿子王献之，少年时就有很大名声。 有一次，他观看家中门生玩掷骰子游戏，发现有个人要输，便说：“南边的风力不强。”门生们笑道：“这个小孩像从竹管里看豹子，居然也能看出一斑一点来。”王献之生气地说：“你们不要小看人！远的，我惭愧不如荀奉倩(即荀粲，三国时魏人，为人清高，很有才学)；近的，我惭愧不如刘真长(即刘惔，王羲之的朋友)。”说完，便拂袖而去。 后来，王献之成了著名书法家，与其父王羲之齐名，被后世并称“二王”。
(10)、本文拟就这次教改的意义、作用、存在问题等作一点管中窥豹的探讨，并从深化教改的角度，对目前做法的利弊、将来的教改设想提出若干探讨性的看法。
(11)、(管中窥豹造句)有的人孤陋寡闻，管中窥豹，却喜夸夸其谈，炫耀自己。
(12)、他们认为,该节目以偏概全,歪曲事实,通过电视技术的剪接拼凑,试图达到耸动视听,抺黑华裔社会的目的。
(13)、现在的心仍脆弱不堪，曾留下的伤口依然还是那么痛
(14)、例如,月历以偏概全,以劣等品“1斤2元”的贱价标示所有当季甜柿价格,低于一般甜柿出产地价格近40元。
(15)、(解释)： 管：竹管；窥：从小孔或缝隙里看。通过竹管子的孔看天。比喻见闻狭隘或看事片面。
(16)、理论界已有一些文章对此作过研究，本文也想以一孔之见就教于各位前辈。
(17)、这首借物讽人的《螃蟹咏》初读便觉深刻隽永，与众不同，再仔细读来更是让人拍案叫绝，无怪乎《红楼梦》中众人看了宝钗这一《螃蟹咏》后都说这是食螃蟹之绝唱，这也确实是绝唱。相比宝玉和黛玉，宝钗所作的这一《螃蟹咏》具有更高的思想境界和更深的哲学思考。整首诗以螃蟹指代世上的小人，贪官污吏，恶霸乡绅等，并对这些人的丑恶面目进行了不留情面的揭露和深刻的批判。整首诗精华的一联是“眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄”，意即丑恶世人如螃蟹般横行霸道，毫无经纬规矩，表里不心黑意险。这一联中“空”字很有意思，说明这些恶人心地坏透，算尽，终逃不掉灭亡的结局。这就与下两联连续在一起了。颈联中所说用酒，用菊洗去腥气，吃姜以防积冷，似乎也在说明要除去险恶之人必须要有强硬的措施，同时也要防患于未然。接下来的尾联顺应颈联的意思，指出如同田里食稻伤农的螃蟹终成了盘中餐一般，世上这些丑陋恶人终也将灭亡，留下的，只是禾黍飘香，太平盛世。这首诗将宝钗诗的特点展露无遗，淡雅，庄重，没有刁钻的词语，简单的诗句背后是深远的意义，这也和宝钗的性格以及人生追求相吻合。值得注意的是，宝钗诗中虽然多有大道理，但是她并不愿落入说教的死板境地。她在和湘云商量诗题时，这样说道：“我平生不喜限韵，分明有好诗，何苦为韵所缚。”可见她对写诗也有着很高的美学追求，并不是简单的为了讲道理而写诗。这也在她后来的《临江仙·柳絮词》中有所体现。一句“白玉堂前春解舞，东风卷得均匀”，真个将柳絮写绝了，让人不由得拍手叫好。可见宝钗虽然多讲大道理，然而并不古板，这也可以从她的一言一行中看出。所以世上并没读过《红楼梦》的人通过其他渠道形成的对宝钗的刻板印象其实是应该被推翻的。
(18)、当天叁加的民众相当踊跃，许多人必须将车子停在远处，步行好一段路程才能抵达会场，活动盛况可见一斑。
(19)、(解释)： 用竹管看豹，只能见其身上的一斑。比喻目光狭隘，见识短浅。
(20)、有时候我们之所以活得累，往往是因为放不下面子来做人。找上门的幸福不长久，可能它认错了门。真正长久的幸福，靠自己经营。经营在哪里，收获在哪里。经营理财身不穷，经营思想心不贫。持久的幸福感，要靠经营一颗宁静，稳重，忍耐，淡然而平和的心。
(1)、井蛙之见、盲人摸象、瓮天之见、管窥所及、管窥蠡测、
(2)、陶海军老师作了体育学科的模拟展示，他模拟的内容为省编教材水平三中的内容《篮球:原地运球》。整个教学过程顺畅自然，教师口令短促有力，篮球操动作优美帅气，为观摩者展示了良好的学科素养。
(3)、(读音)：(guǎnzhōngkuībào)
(4)、这从下表所列过去五年的地价收入和投资收益数字可见一斑。
(5)、斓：斓斑(lán bān)颜色驳杂，灿烂多彩：“斓裙裾之烁烁兮”。
(6)、闭门造车( bì mén zào chē )：关起门来造车子。比喻脱离实际，只凭主观办事。
(7)、很多事情不是逃避就可以解决的，很多东西也不是掩饰就可以抹去的。没有谁能做到让所有人满意，就算你再圆滑，在利益的冲突下也不可能将一切做到皆大欢喜，总会有人受伤。沉默是金，在生命的进程中，你要耐得住寂寞；有人说，凄凉是诗，悲壮是歌，在生命的现实中，你要耐得住挫折。
(8)、统计学老师说抽样调查有如管中窥豹一样，都是利用少数样本去推求事情的全貌。
(9)、那个考了749分，只差1分满分的高考第一人，他的现状怎么样了？
(10)、造句：美人在侧,以往的争斗,各路王孙,总是摆出一副文质斌斌,潇洒大度的模样。
(11)、老师教我们观察物体要从多个角度看，否则就会坐井观天，发现不了真正的答案。
(12)、王子敬数岁时，尝看诸门生樗(chū)蒲(pú)，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥(kuī)豹，时见一斑。”子敬瞋(chēn)目曰：“远惭荀(xún)奉倩，近愧刘真长。”遂(suì)拂袖而去。”
(13)、(无所不至)既含(褒义)、也含(贬义)释义：
(14)、其中，旺角是受港人及游客欢迎的地方之街头巷尾经常人头涌涌可见一斑。
(15)、(出处)：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。”宋·唐庚《文录》引唐人诗：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋。”
(16)、造句：李明在老师的热心的帮助下，思想有了转变，这从他近来写的一篇日记里，管中窥豹，可见一斑。
(17)、通过对以上三人诗作的简单赏析，我们对《红楼梦》中诗词可以有个初步的认识。《红楼梦》中的诗词不仅本身水平高，更了不起的是这些诗词与作诗人的性格气质十分相符，且预示着各个人物乃至整部《红楼梦》的故事走向及结局。透过这些诗句，我们不仅能够走近这些角色，更能走进整个《红楼梦》的世界。这是《红楼梦》诗词的魅力，也是《红楼梦》的魅力之一。可以说，没有这些诗词，《红楼梦》就不再是《红楼梦》。曹公以一支如椽巨笔，写出如此多种风格的精彩诗词，其伟大毋庸赘言。如此伟大的作者写出的如此伟大的著作，真是值得花上一辈子去细细研读。
(18)、(不知你说的是哪一篇文章，现在，把两个‘窥豹’在《百度文库》都找到了，供你参考。)
(19)、［注］成语释义来自《成语大辞典(新修订版·双色本)》·商务印书馆
(20)、《三国志·武帝纪》裴松之注引《魏书》载庚申令：“议者或以军吏虽有功能；德行不足堪任郡国之选……论者之言；一似管窥虎欤！”南北朝·刘义庆《世说新语》：“此郎亦管中窥豹；时见一斑。”
(1)、两者之间的差异性，由彼此对于心理调节之构想的不同可见一斑。
(2)、(出处)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”
(3)、个人的视野，虽有限，但管中窥豹，仍可见一斑......
(4)、我们看问题要全面分析，不能如井底之蛙一样坐井观天。
(5)、这一些是他心目中的上流社会高雅生活的缩影-所谓管中窥豹，可见一斑，这就算领略了上流社会的生活了。
(6)、摘要本文以成都市龙泉驿区桃源新型社区的规划为例，管中窥豹，对旅游产业开发在新农村建设中的参与方式和扮演的角色进行了理论上的探讨。
(7)、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。
(8)、往往普通修者只是管中窥豹,从不会去看其内在,所以,修到正果的修者往往是万中无一。
(9)、这个世界上恐怖的事情不是恐怖分子劫持你，而是菲律宾**去救你
(10)、一路行来,虽然只是管中窥豹,略见一斑,但是苏灿也对踏云派的势力叹为观止。
(11)、然而大部分的外国人，甚至这里的长期居民对此都只是管中窥豹。
(12)、世界大得很，我们可不能坐井观天，自以为了不起。
(13)、虽然我们只是管中窥豹，但凭过去累积的经验，可能离事实不远。
(14)、(出处)： 明·许仲琳《封神演义》第53回：“为将之道，身临战场，务要眼观四处，耳听八方。”
(15)、出自明·王守仁《传习录》：“人但各以其一隅之见；认定以为道止如此。”
(16)、李凝已道图强行将推山术发挥到了,管中窥豹,已推山术来演化移山术。
(17)、总是被精湛的机体所吸引，以至于忘记机动战士的体型了，这可是高达10的巨物。一把来复枪就能压倒一棵树！
(18)、公又曰：“常之巫审於死生，能去苛病，犹尚可疑邪？”
(19)、希望本文的一孔之见能够对农业产业化进程中信息资源的开发有一定的借鉴意义。
(20)、有的人孤陋寡闻，管中窥豹，却喜夸夸其谈，炫耀自己。
(1)、特级教师颜寿春校长的点评可谓由内而外，由表及里。评价的点涉及试讲者的外显素质，如语感、书写、姿态等，内在学科素养，如教材解读、重点难分析、学情预设等，也包括对整节课在真实教学中可能呈现的各种问题及背后原因的思考。颜校长指出，高质量的模拟上课离不开精妙的教学设计和精彩的讲述，他以某一句教学语言为例，让季老师反复说，在一遍又一遍的演练中，让老师们领会重音要落在问题主干上的技巧，体会良好表达的重要性。
(2)、改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。改变很难，所以如果想改变，那肯定是一件很痛苦的事。虽然是这样，但在很多时候，我们必须要改变自己。斩断自己的退路，才能更好地赢得出路；很多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。因为身后有退路，就会心存侥幸和安逸，身后无退路，才会为自己赢得出路。精典之极就是精斑!!!只要锄头舞的好，哪有墙角挖不倒？
(3)、李明在老师的热心的帮助下，思想有了转变，这从他近来写的一篇日记里，管中窥豹，可见一斑。