用照应造句
1、用照应造句两种意思造句
(1)、⑦递进关系：不但……而且…… 不光……也……
(2)、(例句)如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(3)、(统编八上)《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情一次比一次抒发得强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出父亲背影形象的感人。
(4)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
(5)、③习题：谈“人人为我、我为人人”的理解。
(6)、这对好朋友在陷于绝境时，彼此相儒以沫，互相照应。
(7)、男人说要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。
(8)、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。
(9)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
(10)、(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(11)、
(12)、《美丽的小兴安岭》按(时间顺序)分别写了小兴安岭的美丽景色。
(13)、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
(14)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(15)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(16)、“希望多活几年”，张桂梅作文素材，快收藏！
(17)、村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。
(18)、把两种相反的事物或一种事物相对立的两面作对比。运用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或说优劣好坏)，从而鲜明地表现或突出事物的特点，更好地表现了文章的主题
(19)、③有的问题是根据整篇文章设计，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
(20)、
2、用照应造句两种读音造句
(1)、向《人民日报》学写作文:抓落实词句，纯干货！
(2)、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
(3)、高考作文“10个标题”，速读，救命用！
(4)、XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情
(5)、以地点转换的顺序为线索。如：(统编七上)《从百草园到三味书屋》以活动地点为线索，先写“我”在百草园的快乐生活，再写“我”在三味书屋的枯燥生活。
(6)、l 反问：语气更强烈，强调答案，更能激发读者思考。
(7)、常见标题：( )的人 ( )的事 重要语句
(8)、定义：按照事情发展的先后顺序进行记叙的方法。
(9)、完好的水罐：骄傲自大；有裂缝的水罐：善良自卑。
(10)、(仿写)金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
(11)、答题规范：运用排比的修辞手法，句式整齐，有力(强烈)地写出(表达)了……的特点(感情)。
(12)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(13)、指示代词做修饰语(modifier)时，可以指代上文出现的指代人和物的词。
(14)、面如土色：_______________________
(15)、(1)像天上的星星和棋盘上的棋子一样散布着。形容数量多，分布广。
(16)、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
(17)、(1)西门豹说：“把新娘领来让我看看。”(改为转述句)
(18)、写出文中加点字的读音 、 ，它们还有另外一个读音分别是 、 。
(19)、用简洁的语文概括选文中“游戏”的主要内容。
(20)、在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
3、照应的造句
(1)、答____________________________
(2)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
(3)、绿绿的草依靠着重重叠叠的高山，鼻青的溪水照应着柳条密密麻麻的影子，天上的云朵被小鸟衬得更白了，小花被绿草衬得更鲜艳了，一切都显得那么配合，那么合适。
(4)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(5)、同学们，又到了我们的学习时间啦！上节课，我们一起学习了如何扩写句子，以及扩句的原则和技巧。(错过前面课程的同学，戳这里补课啦☞扩句)
(6)、二年级重点词汇知识——这些成语孩子都会了吗？
(7)、(统编七上)《猫》中，写第一只猫忽然消瘦，预示其生病和死亡；写第二只猫生性活泼好动，不怕生人，“我们都很为它提心吊胆”，预示它被路人拐走的命运；写第三只猫不招人喜欢，又老爱凝望鸟笼，为其后来的被冤枉埋下伏笔。
(8)、巧思与拙力，“二元”作文例讲！(拟题＋结构＋范例)
(9)、联系上下文或联系生活实际谈对重要语句的理解
(10)、(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致；
(11)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(12)、2)ThesandwichesIateyesterdaywerestale,but thesearefresh.(李争鸣，2013)
(13)、
(14)、①问题：联系上下文和生活实际说对某句话的理解。
(15)、作用：①烘托气氛、加强渲染；②引起联想效果，给读者鲜明而强烈的印象。
(16)、第三段：
(17)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(18)、④从人物语言或动作、神态中，可以看出人物在想什么？
(19)、
(20)、我去过世界上高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。
4、用照应造句两个读音造句
(1)、红枫树像一团团火焰在燃烧，使“我”心中暖意融融；菊花不畏寒霜，给了“我”信心和勇气，这些具有个性的植物，给“我”斗志，鼓起了“我”的勇气。
(2)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(3)、每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地绽开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一触即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
(4)、我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。
(5)、小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？
(6)、③习题：《杨氏之子》中“未闻孔雀是夫子家禽。”可看出杨氏子的什么特点？
(7)、(仿写)一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
(8)、分析：该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(9)、
(10)、⑤仿用特殊句式，如用“有的…有的…有的…”造句
(11)、(仿写)未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！
(12)、短文后一个自然段，“新的旅行”指的是“我”去了 。
(13)、③具有特殊作用的语句：中心句、过渡句、哲理句
(14)、告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。男人站起来。火车马上就要来了。
(15)、
(16)、圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成
(17)、辨析：甲(本体)如、像、似的、若、犹、好像、仿佛(喻词)乙(喻体)。
(18)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等
(19)、我们来到迪拜访问。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。
(20)、名师公开课丨杜甫《登高》：沉郁顿挫的人生注脚(课件)，名篇原来还可以这么上！
5、用照应造句子二年级
(1)、示例：西门豹是一个机智、勇敢、尊重科学、敢于破除迷信，为民办实事的好官。
(2)、(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(3)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(4)、
(5)、例：起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进……
(6)、