家庭教育格言怎么写
1、家庭教育格言怎么写简短
(1)、父母在自己担任家庭教育前好是自己先学习教。
(2)、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
(3)、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
(4)、10让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
(5)、家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
(6)、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
(7)、所谓“受过教育的人”，就是使身体趋向强健、强悍甚至野蛮；使性格或人格趋向健全、勇猛、锐利、热烈。现代学校教育出于安全的考虑而很难看到精力充盈、意志发达、喜气洋洋、激情澎湃、势不可挡、豪侠仗义、浑身是胆、不知疲倦、不愿意停止与妥协的生命狂欢状态。这些精神状态只能从家庭教育开始。
(8)、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
(9)、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上美的圆_我的下一代。
(10)、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。——杨格
(11)、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
(12)、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
(13)、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
(14)、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
(15)、孩子的幽默是自然坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
(16)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
(17)、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
(18)、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方；如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的办法是让孩子暂时离开父母。
(19)、使一个人发挥大能力的方法，是赞赏和鼓励。
(20)、做一个诚实守信的人，这是一个人好的家教。
2、每日一句家庭教育格言
(1)、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
(2)、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
(3)、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的；过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
(4)、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大
(5)、幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。
(6)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
(7)、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。——唐·艾里姆
(8)、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
(9)、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
(10)、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
(11)、不做亏心事，不怕夜敲门，不怕树影斜，只要身心正。
(12)、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
(13)、 管得过多的家长包办管得过细的家长监控管得过频的家长唠叨管得过死的家长霸道。
(14)、好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步骤是建议，即使有道理，孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。
(15)、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
(16)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
(17)、和孩子一起大声读书，书会塑造出一个人性健全，人格的孩子。
(18)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
(19)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(20)、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
3、家庭教育理念名言简短
(1)、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
(2)、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
(3)、一个头脑正常的人，是不会自满的。——圣西门
(4)、未有和气萃焉，而家不吉昌者。未有戾气结焉，而家不衰败者。
(5)、现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习；二是会与不同人一起共事；三是在不同的环境下都能生存。
(6)、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
(7)、母爱是人世间神圣的感情，应为这种感情没有利禄之心掺杂其间。
(8)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(9)、人类有两件事情难：一是如何“统治”他人；别一个是如何“教育”他人。(康德语)
(10)、有出息的人，可能是学校里的坏孩子。没出息的人，可能是学校里的第一名。有生活情趣的人，可能是那些学校里的中等生。
(11)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
(12)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
(13)、不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，担当是非，调和是非。
(14)、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
(15)、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
(16)、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，因为教育原本起源于劳动。
(17)、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
(18)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
(19)、父母如果在处理孩子的事情上奖惩分明，关注和鼓励孩子正确的行为，使之强化;批评孩子的坏习惯，使之消失，孩子好习惯的培养一定会变得更为容易。
(20)、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
4、关于家庭教育的格言
(1)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
(2)、要有意识的让孩子体验一些态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……
(3)、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。
(4)、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞
(5)、祖国如有难，汝应作前锋。(《示儿女》诗)
(6)、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克
(7)、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
(8)、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
(9)、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
(10)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
(11)、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
(12)、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
(13)、道德教育简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐
(14)、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
(15)、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
(16)、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
(17)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
(18)、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
(19)、使一个人发挥大能力的方法，是赞赏和鼓励。
(20)、一戒是(晚)起；二戒懒惰；三戒奢华；四戒骄傲。既守四戒，又须规以四宜：一宜勤读；二宜敬师；三宜爱众；四宜慎食。
5、家庭教育格言怎么写小学生
(1)、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
(2)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
(3)、美育是使人优雅的教育。过审美的生活，就是过有情趣的生活，过休闲的生活。“有很多工作要做是可耻的”(福克纳语)。
(4)、如果父母希望自己的孩子能够在学校过主流的生活，好在活力与安静之间做一个妥协和折中：尽可能保护孩子的活力，同时尽早让孩子养成安静地阅读习惯和自学习惯。
(5)、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
(6)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
(7)、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
(8)、如果家长不断地唠叨，孩子的成绩不但不会好，反而会成为神经病患者。
(9)、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
(10)、父亲们根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。罗素。
(11)、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
(12)、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
(13)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
(14)、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
(15)、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
(16)、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
(17)、在药店永远找不到好的营养品，因为好的营养品在劳动的田野和运动场上。
(18)、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
(19)、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
(20)、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远!
(1)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(2)、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
(3)、处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒。(《增广贤文》)
(4)、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
(5)、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
(6)、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
(7)、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的办法是让孩子暂时离开父母。
(8)、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
(9)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
(10)、文艺不是教育的部分内容，文艺是教育的全部。欧洲的“文艺复兴”跨越14至17世纪，它已经不是一般意义上的“运动”，从来没有哪个运动可以延续四百年的时间长度。欧洲的“文艺复兴”是欧洲人给自己安排一次“重新做人”的机会。经过几百年的努力，欧洲人终于获得“新生”：他们从此不再离开文艺和美的生活。离开了美，欧洲人活不下去。他们把艺术、美当作自己的生命，他们从此进入“艺术化生存”、“美的生存”。经过文艺复兴之后，欧洲人把“文艺”、“美丽”看得比生命还重要：“生命诚可贵，爱情价更高，若为美丽故，二者皆可抛。”
(11)、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
(12)、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
(13)、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
(14)、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
(15)、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
(16)、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。
(17)、与肩挑贸易，毋占便宜;见贫苦亲邻，须加温恤。(冶家格言)
(18)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响大。
(19)、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
(20)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
(1)、要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。
(2)、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
(3)、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。
(4)、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
(5)、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
(6)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
(7)、利可共而不可独，谋可寡而不可众。独利则败，众谋则泄。
(8)、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。