经典师德名言感悟
1、关于师德的名言感悟
(1)、天荒地老，教师的童心不泯。管理大师德鲁克名言管理能量，而非时间，能量来自身体、思想、精神、情绪。
(2)、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
(3)、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是好的礼物。
(4)、如果一项决策没有细化成一步一步的行动步骤，只是一种意愿而已。
(5)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(6)、韩校长在点评时，充分肯定科小老师的爱岗敬业精神，并用孔子的一句名言与大家共勉“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”希望各位老师不断学习，不断提升师德修养。
(7)、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(8)、这句话强调了只有通过学习和实践才能发现自己的不足，从而得以进步。
(9)、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
(10)、老师在教育学生的时候能够起到榜样的作用，才能引导学生去学习和效仿。
(11)、教师是天底下为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
(12)、每时每刻都能用耐心和爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。——何小花
(13)、做老师，如果被学生气得心口疼，算不算工伤？
(14)、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。
(15)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
(16)、古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师伟大人格力量的体现。
(17)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(18)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(19)、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。
(20)、苏霍姆林斯基曾说“把整个心灵献给孩子们”，就是在告诉每个老师应该去全心全意爱自己的学生，把自己的心献给他们每一个人，才能更好地走近他们，帮助他们。
2、经典师德警句及理解与感悟
(1)、用少的悔恨面对过去；用少的浪费面对现在；用多的梦面对未来。
(2)、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育基本的素质之而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。
(3)、为弘扬高尚师德，提高全体教师的思想道德修养，5月12日，道清路小学开展了以“关爱学生，践行高尚师德”为主题的道德讲堂。
(4)、有所成就的人，都从重要的事情做起。而且，一次只做一件事情。
(5)、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。
(6)、我们必须学会这么一种建立组织的方式：若某人在某一重要领域具有一技之长，就要让他充分发挥这一特长。
(7)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(8)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(9)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(10)、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。
(11)、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。
(12)、9)、教育是一切资源大重要的资源。——(英国)舒玛赫
(13)、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(14)、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。——李商隐《赠荷花》
(15)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(16)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
(17)、我校注重师德师风建设，此次活动，全体教师深切体会到师爱是师德的灵魂，感受到了师爱在孩子们成长过程中的重要作用，相信通过不断努力，不断学习，老师们的师德修养会达到新的高度。
(18)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
(19)、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！
(20)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3、师德格言经典语录
(1)、管理者需要的是一套判断标准，使他能做真正重要的事情，那就是有贡献的有成效的事。
(2)、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(3)、20)、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
(4)、8)、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——(明)黄宗羲
(5)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(6)、1微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
(7)、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出赤忱的热情，为教育无私奉献。
(8)、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
(9)、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
(10)、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。
(11)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
(12)、作为一名幼儿教师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。让我们都能严格遵守幼儿教师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献自己。才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信、和有创新精神的高素质人才。
(13)、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
(14)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(15)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
(16)、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。
(17)、更新教育理念：我们教师要尽快转变教育观念，幼儿教育中以幼儿为主体，注重幼儿活动过程，培养幼儿的潜力，教师是活动的引导者，支持者，合作者。
(18)、——从王峰老师身上，我读懂了“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”;他用言和行诠释了“教师”这两个字的全部含义。
(19)、教师的大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(20)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
4、师德格言50条心得体会3篇
(1)、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途。
(2)、为了控制自己的绩效，管理者单单了解自己的目标还不够，还必须有能力针对目标，衡量自己的绩效和成果。
(3)、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。欧阳修
(4)、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。
(5)、高山在欢呼，流水在歌唱太阳在欢笑，小草在舞蹈赞美您，为人师表，劳苦功高！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(6)、 《论语》中的“仁”指的是关爱别人；而了解别人就叫做“智”。我想在我们教学实践中更应该提倡“仁”与“智”，我们要了解学生、关爱学生，站到学生中间去。
(7)、1人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。
(8)、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。
(9)、23)、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——(法国)拿破仑
(10)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(11)、希望学生是个爱护环境的人，那老师应该也从身边的小事做起，看到地上的纸屑不忘捡起等。
(12)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(13)、1爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。