班主任理念名言集锦
1、班主任理念名言集锦图片
(1)、路明蕊，中学高级教师。多次获县、市级优质课比赛二等奖，河北省高中语文优质课评比二等奖，河北省综合实践优质课评比一等奖。昌黎县第四届语文学科骨干教师，秦皇岛市第五届语文学科骨干教师。秦皇岛市第三届班主任基本功素质大赛高中组一等奖。两篇教育论文入选教育局辑印的班主任优秀工作案例集锦--《春华秋实》。所带的2009级14班被评为“省级先进班集体”，本人被评为“河北省德育先进工作者”。设计多篇教学设计、优秀教案等，曾获省级一等奖、县级三等奖，优秀教科研成果三等奖；撰写大量论文，曾获县级奖励，并在省级刊物上发表论文《高效课堂的研究与实践》；多篇教育教学论文发表在校报和校刊上。主持、主研多个县级或省级课题并顺利结题。不断提升个人业务素质，自学心理学知识，考取了心理咨询师。积极参加业务培训，获得了“河北省中小学教师资格考试面试考官”资格证书。
(2)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(3)、(147)如临大敌的早恋！如何应对，是个问题!
(4)、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
(5)、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
(6)、长沙市雨花区砂子塘泰禹小学教师金波认为，这句话被严重曲解了。任何学生作为教育对象，首先要承认是可以教育的，是可以通过教育使其成长进步的，不是“朽木不可雕”的。但“教好”又是相对的，不是的。不同的学生千差万别，让他们思想学习各个方面都齐步走，是不可能的。
(7)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(8)、学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。
(9)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
(10)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(11)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(12)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
(13)、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
(14)、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
(15)、爱是母亲的天性，责任是教师的天性。作为教师，我们从事的是爱的职业，爱是我们的责任。前苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”列·尼·托尔斯泰也认为：“如果教师只有对事业的爱，那么他是一个好教师，如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个的教师。”可以说，爱是一种理解，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种责任，爱是一种能触及灵魂的教育方式，经营爱就能享受职业幸福。
(16)、爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
(17)、(143)课堂纪律管理的13条策略(教师必读)
(18)、(96)假期宅家:30余部纪录片+播放链接
(19)、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一份“坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。
(20)、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
2、班主任理念名言集锦摘抄
(1)、让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
(2)、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。班主任格言欣赏回忆童年可以是一种解压的方式，但是不可以做为逃避现实的借口。
(3)、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(4)、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
(5)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(6)、允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
(7)、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒!
(8)、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。
(9)、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。为了理解真正的教育内涵，魏老师带领我们大声朗诵这三句话，如雷贯耳，震撼人心！改变学生，用光明的品德管住阴暗，用开发的佛性影响魔性，把所有的优点当成长的资源，把每个人的优点当做起点，提倡“微创新”长期积累，学生就会发新芽、长新叶、开新花，结新果。一点一滴进步，扎扎实实干有用的事，让学生朝气蓬勃地成长，快乐的成长，幸福的成长。
(10)、(99)2020年寒假致职校学生家长的一封信
(11)、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
(12)、说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
(13)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
(14)、新课改的教师观要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机、指导学生学习方法、培养学生自主学习能力作为主要目标。在教学过程中应该注重调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造潜能，使学生变被动为主动，变被动学习为好学、乐学。但是现在的很多学校和老师，在升学率的重压之下，一味地对学生进行填鸭式教学，使很多学生成为考试机器。
(15)、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
(16)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
(17)、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
(18)、让每一个学生都获得成功，就是让每个学生都有所进步。
(19)、输血是永远活不久的，想活的自在只有靠自己造血!
(20)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
3、班主任工作理念短句
(1)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
(2)、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
(3)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
(4)、计划和实施永远是好的朋友，不要放弃任何一个，否则你会输的很惨!
(5)、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
(6)、皱纹可以爬上我的眼角，青丝可以变成华发，岁月可以老去我的容颜，韶光可以在日复一日的尘土中消逝。然而，唯有爱与责任，才是我们教育永恒的源泉。唯有爱与责任，才是我们教师美的语言。陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去。”也许清贫，也许无奈，我们无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。教师，是人类灵魂的工程师。我们在传递生命的火炬，我们在播撒希望的种子，我们在托起明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗位上，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言吧！
(7)、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
(8)、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
(9)、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。
(10)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
(11)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的高境界。
(12)、苏霍姆林斯基，乌克兰(一说“前苏联”，由于特定历史缘故)著名的教育家、教师、思想家、作家，短暂的一生坚持从事教育实践和理论研究，提出和谐发展理论，在担任校长(帕夫雷神中学)期间，坚持著书立说：《给教师的建议》(《给教师的一百条建议》)、《把整个心理献给孩子》、《帕夫雷什中学》等，成为每一位教师书目。现集中整理苏霍姆林斯基部分言论：
(13)、(67)真正毁掉一个人的，是“打工者心态”
(14)、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是大的荣耀。
(15)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(16)、讲座一开始，穿着朴素但精气神十足的魏老师蹦跶着走到讲台中央并问候大家，伴随着热烈欢迎的掌声后，魏老师开讲了！一开始，魏老师就通过列举各界名人事迹来告诉大家，成功的人都能够遵从本心，敬业乐业，而且耐得住寂寞。例如，航天专家扎根在远离喧嚣的深山基地，日复一日地做科研来推动航天事业的发展；“杂交水稻之父”袁隆平年复一年地行走在田间地头来解决粮食问题；“中国肝胆外科之父”吴孟超不畏高龄，每天接诊疑难杂症不计其数……他们都凭一颗赤子之心，不计得失，敬业乐业，在平凡的岗位上做着不平凡的事。反观自己，作为一名从事一线教育的老师，和学生打交道，纯粹而平淡，是否做到了敬业乐业，守住了教书育人的初心呢？只要初心不变，信念不倒，坚守得住平凡岗位，做平凡的事，你就是不平凡的人。
(17)、 广义的“微班会”是指针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的一种的班会形式。
(18)、一个学生在成长过程中，大的幸运就是遇到一位富有爱心、对学生一生负责而又具有高超教育艺术的教师。我愿终生追求，成为学生的幸运之星。
(19)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(20)、本书收录了60位一线班主任的微班会，主题涵盖：送礼、王者荣耀、性骚扰及爱国教育等，适合当代学生。除了案例，本书还教老师如何去开微班会。
4、班主任理念名言集锦大全
(1)、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
(2)、次日，来自北京邮电大学附属小学的陶红梅老师以生动形象的木偶剧表演展开了她的讲座。为什么赞美老师的话都是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？在这个与时俱进的时代，我们不愿做春蚕，不愿做蜡烛，只讲奉献已是过去式。我们要努力双赢，找到自己的平衡点，即使不燃烧自己，也能照亮他人。后，陶老师特意提到老师要注重提升专业技能，特别是沟通能力和不断学习的能力。陶老师的讲座真的让我受益匪浅。
(3)、“天下兴亡，我的责任。”她不怕繁琐的始终实行“班务日记”，德育量化考核制，调动学生积极性，发挥学生自主性来管理班级。她运用“班务日记”制度能贯彻“人尽其才，物尽其用”的原则，使学生“人人有事干，事事有人干”，使全部学生以积极的态度高度的责任意识自觉自主地投入到班级管理中去。她精心设置班级标语来达到励志和心理辅导的目的。如借用“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”“博观而约取,厚积而薄发”、“凡事预则立,不预则废”等名人名言，用心启发学生的心智，塑造学生健康的人格。
(4)、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
(5)、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
(6)、提高班级管理效能、提升实践智慧，途径有多种。案例式学习，无疑是好的方式之一。
(7)、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。――笛卡儿
(8)、 我现在有时间还会把这些资料翻出来学习一下，光这些资料前前后后就花了不下千元。下面是我收集的5份育儿经验资料，老师讲的很好，我认为对我的帮助很大。
(9)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(10)、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
(11)、这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
(12)、徐妮，中学英语一级教师，浦东新区基地学校带教导师，现任彭镇中学八年级3班班主任。扎根农村教育，潜心农村教学，有关《提高农村初中学困生学习效能的课题》荣获浦东新区教科研三等奖；所带中队多次获得浦东新区少先队红旗中队、区优秀小队等光荣称号；曾荣获上海市金爱心教师、浦东新区“双十佳”班主任、泥城镇优秀园丁、镇优秀班主任、校十佳师德标兵等荣誉称号。2019年，在南中教育集团家校共育展示活动中主题教育课—“为了母亲的微笑”曾被刊登在《东方教育时报》。
(13)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
(14)、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
(15)、学生对教师的尊敬的源泉，在于教师的德和才。
(16)、邢蓉，中学一级教师，浦东新区教育教学中心组成员。曾获上海市中青年教师教学评选一等奖，首批参与上海市“空中课堂”录制；上海市“普陀杯”班主任基本功竞赛一等奖，浦东新区“双十佳”班主任。担任浦东新区见习规范化培训带教导师，参与多项市级、区级科研课题研究。
(17)、把水注满，可以理解为填鸭式教学，学生被动地进行学习;点燃火焰，可以看成是调动学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，让学习的过程不再是枯燥被动的，而是充满活力和求知欲望的，就像火焰一般熊熊热烈。
(18)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
(19)、积累，在学习中积累，有实践中积累，在反思中积累。
(20)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
5、班主任 名言
(1)、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
(2)、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
(3)、 “没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这句名言出自著名教育家陈鹤琴老先生。这是他的重要教育理念之一。我们该如何正确理解这句话的含义？
(4)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(5)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(6)、自己的不幸不是博得别人同情的资本，我要付出更多让别人来仰慕我。
(7)、(77)致孩子：被老师批评，其实是一种幸福！(与所有父母共勉)
(8)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(9)、教育的艺术不在于传授知识的多少，而在于激励和唤醒！
(10)、在教育的旅途中，我就是一位高举火把的引路者，不断行走，不断思索，不断开拓。
(11)、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
(12)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
(13)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(14)、课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育理念的萌发园地。
(15)、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
(16)、 (68)我只是一个普通人，为什么要努力？
(17)、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
(18)、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”李镇西说。
(19)、教育从沟通始，沟通从倾听起。倾听学生的心声，才能启迪学生的心智。
(20)、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声——我们的生活从此丰富多彩！
(1)、对学生以鼓励为主，注意发现他们身上的优点，这样他们才会具有努力向上的动力。
(2)、语文教学要重情趣、重感悟、重积累，重迁移，重习惯。
(3)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(4)、不能真的让我们的教育变成“叫育”。法国的卢梭说：“在达到理智年龄以前，孩子不能接受理念，而只能接受形象”。一位教育家说：“当孩子意识到你是在教育他的时候，这样的教育往往是失败的”。要求学生尊重别人，教师首先要尊重学生；要求学生彬彬有礼，教师首先要举止文明；要求学生乐于助人，教师首先得乐于助人；要求学生和书籍交朋友，教师要做到手不释卷，如此等等。在教育上，没有什么比活生生的梯状的力量更大，更令人信服的了。
(5)、三年的时光，在不知觉中已悄然而去，在一起相处的日子里，我们齐心协力共同为高三(11)班创造奇迹与辉煌。我们以此为荣、以此为傲，并将此永远铭记于心。在分别之际，祝愿大家在今后的人生道路上为自己谱写出美丽的篇章!有空常回母校看看。
(6)、又一位中学女教师辞职信火了，读后满是心酸！
(7)、我喜欢读书，而且读书时喜欢想自己，与自己的思想、工作“挂钩”。我总是换着从书本中寻找智慧、思想和方法的态度去读的。而且，一旦我认识到了，便会立即转化为自己的行动。
(8)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
(9)、用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。
(10)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
(11)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
(12)、(100)班规专辑(班规的制定、执行和范例)
(13)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
(14)、杨大红：河南省余勇名班主任工作室成员，本科，中小学一级教师，1993年毕业于潢川师范，自参加工作以来一直担任班主任工作。曾获得过县级优秀教师、市级优秀班主任、市级先进教育工作者。始终坚持用真心对待学生，用真情感染学生！
(15)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
(16)、(151)新学期接“二手班”，教师如何尽快适应？
(17)、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
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(19)、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
(20)、在以后的工作中，我会时刻提醒自己，用这句话勉励自己。所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，我都会一视同仁，关爱每个学生。著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美好人生的开始掌握在我们教师手中。
(1)、付出不一定有回报，不付出一定不会有回报。杨淑真
(2)、春天，这个季节孩子成长更快，尤其是较长的所以，在这个季节我们需要孩子们重新？欠足够的钙。一般来说，孩子们春季只需要700天—800毫克，很好，它既可以是食品补品，也可以是药用补品，但是对于孩子们补品是好的方法像骨头汤干虾皮海带，等等。但要记住不要经常给孩子糖和巧克力，这样？我们，会阴阻碍了人体对钙的吸收。
(3)、 (71)技工院校走出来的世界技能大赛冠军