递进关系不但而且造句
1、递进关系的造句
(1)、政府不但给老人发了补助金，而且还送来了生活必须品。
(2)、“不但……而且……”属递进结构，重点是“而且”引导的那部分，突出后面的。
(3)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
(4)、“既……又……”和“不但……而且……”的区别是：
(5)、 递进关系的复句。它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如：美不美不光在外表，还看能不能为人们做事。
(6)、例子：小强英文学的很快，短短一年，不但认识了许多字，而且会读英文报纸，甚至还能和外国人交谈。
(7)、......一会儿......一会儿......
(8)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(9)、蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
(10)、(孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。)
(11)、6称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起著很大的作用。
(12)、他不但有高深的文化水平，而且有深厚的涵养，以及很强的为人处世能力。
(13)、只有……才……只有努力练习，才能获得好成绩。
(14)、2玩具熊长的不但很可爱，而且它很勇敢，在晚上睡觉时每当我害怕时，它总是在开双臂，好像对我说：“小婧不要害怕有我呢!我会保护你的。”看到它，我就不再害怕了。因此每天晚上我都抱着它睡觉，它让我变得不再胆小。
(15)、下面总结的是八大类型常用关联词造句的示例，好好记牢，运用纯熟就不会在这方面丢分。
(16)、天上的白云，有时像温柔的绵羊;有时像奔腾的骏马;有时像调皮的小猫;有时像凶狠的饿狼。
(17)、老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。
(18)、①小明学习成绩不太理想，但这次语文考试居然得了90分。
(19)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
(20)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，好是把“不如”改为“也不”。
2、用递进关系的关联词造句
(1)、说明：不仅……还……和不但……而且……相同。
(2)、②我们与其浪费一点一滴的时间，还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。
(3)、转折关系：顾名思义是表示某个事物或事情发生了转变、变化。
(4)、⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )
(5)、有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
(6)、因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。
(7)、这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
(8)、后面的分句比前面的分句向更重、更大、更深或更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
(9)、......首先......然后......
(10)、( )哥哥上班的忙，( )每天回家都很晚。
(11)、......更(还) ......甚至......
(12)、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。
(13)、如果……就…… 要是……那么...... 即便…...也…… 即使……也…… 倘若……就…… 要是……就…… 倘若......便......
(14)、说明：这也是表示递进关系的关联词语。也可以写做不要说……连……
(15)、不但......还 不仅......还
(16)、所谓递进关系，是指复句中后一分句须以前一分句为基点、并在程度或范围上比前一分句有更进一层的语义关系。
(17)、一边……一边…… 一会儿…… 一会儿…… 既……又…… 又... ...又... ... 一面.......一面... 有……有……
(18)、()我需要它，()这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
(19)、“不但……而是”表并列关系，“虽然……但是”表转折关系
(20)、那么在接下来，大家跟着小师妹一起总结关联词的使用技巧吧~
3、递进关系的句式
(1)、 选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。如：星期天我们是去郊游呢，还是去图书馆？
(2)、转折复句———关联词：虽然……但是———例句：她虽然是个弱女子，但是意志很坚强。
(3)、利用风力发电，既可节约能源，又能保护环境。
(4)、尽管......还是...... ......却......
(5)、()生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，( )都没有成功。
(6)、我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
(7)、例子：教室里很安静，甚至连一根针掉在地上都听的一清二楚。
(8)、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。
(9)、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
(10)、第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(11)、分句之间的这种关系，必须用恰当的关联词语来表示。表示递进关系的常用关联词有：单用的；例如，不但、不仅、不光、而且、并且、并、甚至、更、以至、何况、况且、尤其、还、甚至于等。配对使用的；例如，不但(不仅、不光)……，而且(并且、还、也、甚至)……；尚且(况且)……，何况……
(12)、条件复句———关联词：只要……就———例句：只要你下功夫，就一定能成功。
(13)、四年级数学上册50道解决实际问题专项训练(附答案)
(14)、②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。
(15)、学习| 新入职的你发现托管老师不好当，一定要听听老教师这3点建议！
(16)、小莉很喜欢看书，他不仅读了国内许多名家作品，还读了很多国外著名译作。
(17)、 (无论风吹雨打，我们都坚持到学校学习。)
(18)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(19)、九牛一毛——这五百元钱对他来说，只不过是九牛一毛。
(20)、 承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作，或者是先后发生的几种情况，它们之间是前后相接的。如：电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨。
4、是也是递进造句
(1)、这句中，晴天、阴天、大雨，都是指天气的，他们是同类并列，所以也是并列关系。
(2)、( )金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，( )吸引了许多游客。
(3)、因为我们的班主任不仅课教的好，而且待人也很好，所以我们都很喜欢他。
(4)、用了递进关系关联词，能把妈妈不仅关心我的学习，还更关心我的身体，全方面关心我表达出来。
(5)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。
(6)、敌人的威胁不但不能使英雄屈服，反而激起英雄更大的愤慨。
(7)、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
(8)、之所以……是因为……我之所以考试成绩那么差，是因为我上课不认真听讲。
(9)、第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
(10)、秋天到了，温度越来越低了，人们穿的衣服越来越多了，树上的叶子越来越少了。
(11)、我们不但要掌握丰富的知识，还要有一个强健的体魄。
(12)、山上开满了杜鹃花，(无论)花朵和叶子，(都)比盆栽的显得有精神。
(13)、只有……才……只有努力练习,才能获得好成绩.
(14)、“不仅……而且……”是关联词，在使用时表示递进关系。例句：
(15)、不但……而且(并且)……他不但努力学习,而且喜欢运动.
(16)、(2)假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
(17)、一边......一边......如果......就......
(18)、(只要)把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙(就)跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
(19)、②革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(20)、( )詹天佑设计了“人”字形线路，( )火车上山就容易得多了。
5、递进关系不仅还造句
(1)、第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(2)、()掌握了现代科学知识，理想()能变成现实。
(3)、例子：阳明山不光是风景好，而且还有很多有名的温泉。
(4)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
(5)、第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(6)、说明：用再递进关系的前一分句里，后一分句常用来表示更进一步的情况。如果是叙述句，常用更来呼应；如果是反问句，常用何况来呼应。
(7)、
(8)、表示并列的关联词是：一会儿......一会儿......
(9)、看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。
(10)、他的刻苦努力，使他成为科学界的新星，进而成为世界有名的发明家。
(11)、例子：小真不光是美术方面有才华，音乐方面也很有天份。
(12)、王红( )成绩优秀，( )从来也不骄傲。
(13)、例子：今年上市的汤圆，不仅颜色多样化，口味也增加不少。
(14)、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
(15)、例子：我们要学习爱人、爱家，更要学习爱国。
(16)、并列关系：两个分句之间所表示的意思、事件、动作是平行并列的关系。
(17)、说明：甚至是强调被叙述的事。甚至后面的句子内容比前一句的意思更进一层。常和也、都等词语配合使用。
(18)、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
(19)、例子：三个人使尽力气尚且无法搬动这张桌子，何况你一个人？
(20)、( )坐在那里说空话，( )实实在在地去干。
(1)、例子：今天天气很差，不但风特别强，并且大雨下个不停。
(2)、②下课铃一响，操场上活动的同学渐渐地少了。
(3)、第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
(4)、......不但......还......
(5)、不但……而且(并且)……他不但努力学习，而且喜欢运动。
(6)、因为水是生命之源，所以要珍惜，如果大家都浪费水，人类就不能生存。
(7)、①道德虽然只是个简单的是与非的问题，但是实践起却却很难。
(8)、方法技巧：什么样的句子是并列关系呢？仔细观察句子，看看两个分句所讲的是不是同一个事物或者是同一个方面。
(9)、这句中，在家隔窗欣赏风景与去室外放风筝，选择了后者，所以此句也为选择关系。