黔驴技穷解释和造句
1、黔驴技穷用来比喻
(1)、见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？(改为陈述句)
(2)、关于巴金的《繁星》下列说法有误的一项是：() A、作者通过“从前”、“三年前”、“如今”三个词语实际记写了三个人生阶段。 B、“仿佛回到了母亲的怀里似的”与“现在睡在母亲的怀里了”中“母亲”同义。 C、“好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样”一句使用了拟人和比喻。 D、“船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢”一句富有想象力。
(3)、不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
(4)、才思敏捷：以前一般指人能出口成章，主要用在文学方面的。现基本上形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明。
(5)、一只老虎出来觅食，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，观察一下再说吧。
(6)、排比句：你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话。
(7)、飘飘欲仙 发音：piāopiāoyùxiān解释：欲：将要。飘飞上升，比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙，像要超脱尘世而成仙。
(8)、浑然天成 (拼音)：húnrántiānchéng (解释)：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德自然。
(9)、斗酒百篇 (拼音)：dǒujiǔbǎipiān (解释)：饮一斗酒，作百篇诗。形容才思敏捷。
(10)、选出与例句使用的修辞手法相同的一项：() 例句：望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 A、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 B、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出一点粉色。 C、七八个星天外，两三点雨山前。 D、远处一个“红领巾”边走边唱着歌：“我们的祖国是花园……”。
(11)、无计可施 ( wú jì kě shī )：计：策略、办法；施：施展。 没有办法可用。造句：父亲望子成龙,儿子却身陷囹圄,做父亲的自然痛心疾首,可又无计可施。
(12)、作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。
(13)、
(14)、拟人句：
(15)、Xiǎoxīshìlěshìqīngcuìdesǎngzi,
(16)、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
(17)、手不停挥 (拼音)：shǒubùtínghuī (解释)：手不停顿地挥写。形容不停地写作。
(18)、《繁星》与《火》在语言风格上有何差异？为什么会如此不同呢？
(19)、默写课文，根据课文内容填空。这要求我们对课文内容熟悉，尤其是一些古诗、重点课文(描写比较优美、精彩的课文；名家名篇等)，更要做到熟背、会默。按课文内容填空中，有些会考查到对课文作者的了解，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
(20)、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )
2、黔驴技穷的解释和造句
(1)、爸爸一人承担( )着家庭重担( )，这让我们十分心疼。
(2)、因为他听说这座山中隐居着一位见识非同寻常的高人，仰慕隐者的大名，很想去拜访他一下。
(3)、人(声)鼎(沸) 风(号)浪(吼)(齐)头(并)进
(4)、C.几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也已精疲力竭。
(5)、这一段话共______句，写的是______(季节)的景色。
(6)、请你展开适当的联想和想象，运用合适的修辞手法，将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话，描绘出一幅画面来。(4分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
(7)、(解释)：黔：今贵州省一带;技：技能;穷：尽。比喻有限的一点本领也已经用完了。
(8)、( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
(9)、鸥水相依 (拼音)：ōushuǐxiāngyī (解释)：比喻离不开赖以生存的环境。
(10)、无计可施：计，策略、办法；施，施展。没有办法可用。
(11)、阅读是学生要掌握的一个重点内容。它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。做阅读训练，总的来说要注意：
(12)、
(13)、D a 秋霜 吹
(14)、妈妈 穿 了 红色的 一件 裙子 今天
(15)、“快看，潮来了！”人们不约而同向他手指的方向望去，只见在天水相接的地方，拱起了一条白线，浮在宽阔的海面上，向葫芦把儿这边促来，越来越近，清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚，伴着闷雷般的轰鸣，大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神，惊恐好奇的眼睛注视着神使鬼差的奇景……
(16)、看见同桌偷偷把没吃完的早餐从教室窗户丢了出去，我会对他说：“ ________________________”
(17)、它们搬来沙粒和小土块封住洞口，防止热气进洞。
(18)、下列无错别字的一组词语() A、绝处逢生繁弦急管玲珑剔透擎天憾地 B、回味无穷坚忍不拨问心无愧肃然起敬 C、理所当然专心致志天灾人祸庞然大物 D、多愁善感温故知新见贤思全黔驴技穷
(19)、第1自然段：
(20)、栩栩如生 (拼音)：xǔxǔrúshēng (解释)：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象逼真，如同活的一样。
3、黔驴技穷意思和造句
(1)、
(2)、草坪需立一块启示牌，告诉人们不能践踏小草，请你选择好的标语() A、践踏草坪是不文明的行为！ B、禁止践踏草坪，为者罚款！ C、小草微微笑，走路请绕道。 D、小草纤弱的身体怎能经受你粗暴的践踏？
(3)、
(4)、华佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。为解除病人的痛苦，华佗立志学医。
(5)、
(6)、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
(7)、jǐ jì dān dàn tiáo diào
(8)、不怕危险，努力帮助人们的人。因为在人们遇到危险时，她能够尽快地拯救处在危险中的人们，而且她还冒着生命危险去补天。
(9)、瞬息万变 (拼音)：shùnxīwànbiàn (解释)：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
(10)、
(11)、我的姑姑开了一家布艺作(zuò)(zuō)坊。
(12)、仔细观察下面的图片，请你评价这种不文明现象，并且拟一条公益用语。
(13)、小时候，姥姥经常给我讲那古老的传(chuán)(zhuàn)说。
(14)、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择有表现力，具体而新鲜的材料，并安排主次详略。
(15)、
(16)、课文一共出现了几次“我和妈妈走月亮”？为什么这样写？
(17)、译文:
(18)、我已经黔驴技穷了，因为我知道看电视对孩子的眼睛、大脑等都没有好处。
(19)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(20)、小白兔身子像( )，耳朵( )，嘴巴像( )，尾巴( )，真可爱。
4、黔驴技穷词语解释
(1)、无论拯救者还是故事秀都是“人设”。所谓“人设”，相耳。佛教讲，诸相非相，一切相皆假相，只是戏台上需要的一个形象而已。所以，他们在不同的舞台上，一个人继续需要观众，一个继续需要故事。其实他们都是演员，一切都是戏。戏好和戏坏与结局无关，雷剧未必是好戏，悲剧未必是坏戏。戏背后真实的他们到底要干什么，也许只有他们自己知道，或者只有老天爷知道。
(2)、课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
(3)、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。
(4)、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。( )( )
(5)、前面写她那天迟到了，当她怯生生地喊了一句报告时，同学们的目光都投到了她的身上，随即教室里就响起了一阵笑声。她的头发梳得不整齐，一看就是起晚了。后面又写了老师为她上次迟到做了解释，是由于她帮助老大妈把一袋米搬上了四楼。这就是一处，在前面埋下伏笔，在后面又交待清楚了。
(6)、入黔之驴技穷：字意是说驴生的威猛，其实没有什么本事，外强中干，当遇见黔之虎，便被硬生咬死，反映了黔之虎的勇敢，也揭露了一个真理，貌似强大的东西，不足畏惧，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。解释比喻有限的一点本领也已经用完了。
(7)、从文中对夜叉的描写，你可以看出夜叉是一个怎样的人？
(8)、表示加强或委婉的语气：“呜呼，～盛矣哉！”“学而时习之，不～说乎？”
(9)、按兵不动 (拼音)：ànbīngbùdòng (解释)：按：止住。使军队暂不行动。现也比喻暂不开展工作。
(10)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
(11)、
(12)、
(13)、(刘大白，生于1880年，1932年逝世，浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，中国现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丏尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。出版新诗集《旧梦》《邮吻》。出版的著作还有《旧诗新话》《白屋说诗》《白屋文话》《中国文学史》及旧体诗集《白屋遗诗》等。)
(14)、有利可图 (拼音)：yǒulìkětú (解释)：图：谋取。有利益可谋求。
(15)、
(16)、
(17)、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。
(18)、
(19)、亮晶晶 ( )( )( )
(20)、用横线画出文中比喻句，这里是把______比作______。
5、黔驴尽穷造句
(1)、 三妹是我们中漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。
(2)、阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，()许多新鲜的花瓣。
(3)、白云苍狗 (拼音)：báiyúncānggǒu (解释)：苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。
(4)、人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )进
(5)、
(6)、月 地 足 口 山
(7)、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是过了一会儿。
(8)、
(9)、阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去,和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。
(10)、现在科技发展十分迅猛，已经是网络信息化时代了，有人说：有了电脑，打字更加方便快捷了，所以我们以后就不用花费太多时间在练字上面了，只要学好拼音，能够用键盘快速打出字来就可以了。这种说法对吗？请你说说理由。
(11)、
(12)、
(13)、春暖花开，大地复苏。小草钻出了地面，杨柳焕发了青春，小燕子从南方飞了回来，粉红的桃花，雪白的梨花，火红的杜鹃花，你不让我，我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞，酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。
(14)、在法国，一本新书在文学界引起了轩然大波。(用轩然大波造句)
(15)、每天放学回家，我首先做作(zuò)(zuō)业。
(16)、还有一种自己知道自己在黑暗中一定邪恶的人，所以他们害怕黑暗是因为害怕自己心中的邪恶。
(17)、通过阅读本文，你认为鲁迅先生是一位怎样的人？
(18)、
(19)、1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国克拉克大学学习银行学。十个月即告毕业，获学士学位，得一等荣誉奖。同年，转入纽约的哥伦比亚大学的研究院，进经济系。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。奠定其浪漫主义诗风。1923年成立新月社。1924年任北京大学教授。1926年任光华大学、大夏大学和南京中央大学(1949年更名为南京大学)教授。1930年辞去了上海和南京的职务，应胡适之邀，再度任北京大学教授，兼北京女子师范大学教授。1931年11月19日因飞机失事罹难。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。
(20)、买卖 卖货 喧闹 宣布 相遇 寓言
(1)、我们要能辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意：
(2)、郑人买履 (拼音)：zhèngrénmǎilǚ (解释)：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
(3)、( )地想起 ( )地奔跑 ( )地回答
(4)、认真审题，理解题意，掌握题目的要求。带着问题，仔细地阅读文章，认真地思考、组织答案。答案写好后，还要反复地读一读，检查一下，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
(5)、读了这句话,你有什么感受?说一说你的看法。
(6)、飞沙走石 (拼音)：fēishāzǒushí (解释)：沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。
(7)、静态：________________________________
(8)、老师给大家整理了部编一年级上册全能检测卷，附答案，老师家长可以给孩子学习参考！
(9)、
(10)、螳螂捕蝉：tánglángbǔchán意思指人目光短浅，没有远见，只顾追求眼前的利益。
(11)、嘀——( )( ) 受——( )( )
(12)、后生可畏 (拼音)：hòushēngkěwèi (解释)：后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。
(13)、你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去。
(14)、黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
(15)、治理 冶金 拔萝卜 拨动 伸手 申请
(16)、瞬息万变 (拼音)：shùnxīwànbiàn (解释)：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
(17)、有始有终 (拼音)：yǒushǐyǒuzhōng (解释)：有开头也有收尾。指做事能坚持到底。