个人教育理念名言集锦
1、教育理念的名言
(1)、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
(2)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。教师的教育格言坚持启发式，避免注入式。
(3)、14)信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
(4)、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
(5)、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威
(6)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
(7)、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬奖励赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)
(8)、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言：“兴趣是好的老师”。
(9)、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基
(10)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
(11)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(12)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(13)、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫
(14)、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
(15)、“知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。”——王充《论衡·谢短》
(16)、我的幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。
(17)、“水无压力不喷，人无压力不强。”“能力是逼出来的，办法是想出来的。”
(18)、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
(19)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
(20)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
2、教育理念名人名言
(1)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
(2)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(3)、人生格言：真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
(4)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
(5)、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
(6)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
(7)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
(8)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(9)、爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
(10)、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
(11)、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
(12)、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。
(13)、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
(14)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(15)、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
(16)、同志说过：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”
(17)、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
(18)、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
(19)、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
(20)、本文选自：今日头条。版权归原作者及原出处所有，如有疑议请通知我们，我们将进行删除处理。
3、个人教育理念名言集锦摘抄
(1)、求知欲、好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。
(2)、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
(3)、Interest is the best teacher.
(4)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
(5)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
(6)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(7)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
(8)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
(9)、一个教师超越其他教师不是重要的，重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
(10)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。——赞美老师的句子
(11)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
(12)、15)给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到好！
(13)、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。
(14)、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
(15)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
(16)、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
(17)、Work in the green life, no regrets.
(18)、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
(19)、心理学家盖兹说：“没有比成功更能增加满足的感觉，也没有比成功更能鼓起进一步成功的努力”。
(20)、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究的实在因素。
4、个人教育理念名言集锦大全
(1)、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
(2)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
(3)、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校重要、崇高的任务之一。
(4)、爱是一切的基础，是学生的保护伞。没有爱就不能谈教育。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是无私奉献爱心的典范。教师从事任何教学活动的先决条件就是要有爱!只有用一颗博爱的心设身处地地站在学生的角度思考问题，才能使一切困难迎刃而解。
(5)、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——
(6)、人只不过是一根苇草，是自然界脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。
(7)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
(8)、每一个教师的教育理念都有所不一样，各有各的特色，以下是我整理的教师的教育理念格言集锦(精选175句)，欢迎参考阅读！
(9)、如果你把学生当作自己的孩子来爱，相信学生们都会像爱妈妈一样爱你。
(10)、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
(11)、好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
(12)、 兄弟叔侄，须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
(13)、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
(14)、春天也是呼吸系统疾病高发的时期。孩子的免疫力不足，因此，它更容易受到感染，像一些小学出生或在幼儿园中的孩子，春天也是口蹄疫高发时期。感染的主要对象是这些小学生，所以一定要特别注意例如，一些毛巾茶杯，玩具，等等。被感染的孩子不应该被抚摸。
(15)、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
(16)、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
(17)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
(18)、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
(19)、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
(20)、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
5、教育理念有哪些 名言
(1)、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
(2)、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
(3)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
(4)、我们手中掌握的是世界上宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基
(5)、教育，太阳底下光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。
(6)、器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。
(7)、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
(8)、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培
(9)、虽然不知道结果！但我们仍然坚持哪怕后伤的体无完肤！送给那些坚守的钉子户！花开无季节！香自苦寒来！跨过一年365天的等待！不论值与不值！都是留给无悔青春美好的回忆！不是在暴风雨中脱逃而是迎暴风雨洗礼的成长！不放弃总有振翅高飞时！
(10)、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
(11)、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。
(12)、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
(13)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
(14)、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(15)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》
(16)、当代科学研究的新成果表明：学习效果=%的学习策略+%的努力程度+%的智商
(17)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
(18)、秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”
(19)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(20)、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
(1)、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
(2)、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。
(3)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
(4)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
(5)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
(6)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
(7)、魏书生说：“人的能力强是工作逼出来的，铁肩膀是担子压出来的。”
(8)、要让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
(9)、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.
(10)、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。
(11)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
(12)、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
(13)、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
(14)、坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。
(15)、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
(16)、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
(17)、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
(18)、把水注满，可以理解为填鸭式教学，学生被动地进行学习;点燃火焰，可以看成是调动学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，让学习的过程不再是枯燥被动的，而是充满活力和求知欲望的，就像火焰一般熊熊热烈。
(19)、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。
(20)、人生格言：真诚对待每一个人，努力做好每一件事。
(1)、新课改的教师观要求教师应该是学生学习和发展的促进者。教师应该把激发学生学习动机、指导学生学习方法、培养学生自主学习能力作为主要目标。在教学过程中应该注重调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造潜能，使学生变被动为主动，变被动学习为好学、乐学。但是现在的很多学校和老师，在升学率的重压之下，一味地对学生进行填鸭式教学，使很多学生成为考试机器。
(2)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
(3)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
(4)、中国人几千年历史传下来的观念，都看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。
(5)、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.
(6)、考生的回答，可以反映出考生对教育理念的理解是否准确，对教育教学工作的认识是否深刻，对教育教学知识的掌握是否丰富。对于这类题目，考生不可小觑，要提高重视。那么，具体如何作答教育名言类的题目，下面给出具体的示例，并为各位考生总结出回答要点。
(7)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。
(8)、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
(9)、消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限。
(10)、执教理念：驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵大的快慰。
(11)、14)任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
(12)、“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。”
(13)、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
(14)、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
(15)、11)父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。
(16)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
(17)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷