老师上课的细节描写
1、我敬爱的老师，上课认真，面带微笑，精神抖擞，一边提向一边比划，讲解故事引导同学们注意加深记忆，有时还唱歌，发现有睡觉得马上用粉笔扔过去，提醒同学们，有时当课布置作业完成，同学们听的开心快乐，下课时千叮嘱万叮叮按时完成作业，同学们愉快地和老师再見。
2、你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！
3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性。
4、上课铃声毫无征兆的响了起来，我努力扶起耷拉着的脑袋，揉揉惺忪的双眼，知道这是昨夜熬到十二点的杰作。这节是老李的课，听着熟悉的脚步声，内心满是一阵惶恐，踏着坚定的步伐朝着我们走来，他走近一步，我感觉我们离地狱就近了一步。
5、关于上课时的状态可以这么写，课堂上老师在认真的讲，学生们都在聚精会神的听，教室里坐无虚席，只见有的学生在凝神沉思，有的学生在认真的做着笔记，老师不时停下来点名让同学回答问题，学生们也踊跃而积极的争相举手回答，一问一答间让这堂课充实而有了意义。
6、开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
7、三.积极帮助同学解答问题，作业完成及时，表现优良。
8、一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
9、老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
10、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
11、老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
12、后面的同学告诉我的，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
13、上课的铃声响了，老师面带微笑来到了教室，和蔼可亲的样子告诉我们她今天要讲新课，让同学们遵守纪律认真的听好今天的课程，老师讲课的表情很丰富，时不时的还带点小动作，让人们看了很舒服，这样的分围，老师的提问，同学们的回答，都很流畅。
14、上课表现情况：
15、老师上课严肃，提出问题，让同学们回答，有举手的，有低头的。
16、二.遵守纪律，上课不分神，学习主动向老师提问问题。
17、回答上来问题的学生，得到了老师的表扬，老师和同学们都高兴。
18、四.不做违反纪律的小动作，朗读课文声音清楚，流利，不无故请假。
19、老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田
20、这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
21、五.上课认真记笔记，活跃气氛
22、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
23、语文老师上课，有时慷慨激昂，令人精神振奋；有时从容讲述，令人清晰明了；有时踱来踱去，看看同学练习情况，点头微笑；有时沉默不语，眉头紧锁，令人忐忑不安；有时引吭高歌，声情并茂，令人跃跃欲试。
24、来到教室先挥一挥手中一沓试卷，淡定的不带走一片云彩，我知道我们的末日来了。
25、一.上课认真听讲，积极举手回答问题。
26、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
27、上课状态描述在上课上面，当上课您打响之后，老师站在讲台上。同学们问好之后，老师开始讲课了，在这讲课途中，有的同学在认真听课，积极回答，而有的同学则在晚安。一些东西，比如说看小说呀，讲悄悄话呀。反正就不是很专心，各种各样的人都不同，每个学生都有自己的不同的学习态度
28、课堂纪律好，学生聚精会神听课，提问积极发言。
29、同学们争先恐后地回答，有的同学干脆登台加上肢体语言回答