座右铭或青春箴言
1、石闲生苔，人闲生病。
2、不乱于心，不困于情。
3、箴言意思是规劝的话。出处《箴言书院记》：当时推湖北人才极盛，侍郎则曰：吾先人箴言中育才之法如此，吾怇能继述，直什一耳。例句。让心灵时时充盈着爱意，这是我们应当牢牢记住的箴言。格言意思是含有教育意义的精炼的定型语句。出处《三国志.魏志.崔琰传》：盖闻盘于游田，《书》之所戒，鲁隐观鱼，《春秋》讥之。此周孔格言，二经之明义。
4、居安思危，在约思纯。
5、先文后武，先礼后兵。
6、格言是指那些指导人们行为规范的语句，往往精辟简短，发人深醒，有较强的指导性。
7、黑暗吞噬不了光明的心灵，困难阻挡不了坚毅的人生。
8、古代一种文体，以告诫规劝为主：～铭（“箴”是规戒性的韵文；“铭”是刻在器物或碑石上兼于规戒、褒赞的韵文。因其作用有相似之处，故后人多连称）。
9、宠辱不惊，微笑永存。
10、箴言：规劝,告诫又如:箴谏(劝谏别人改正过失);箴砭(指出并纠正错误);箴规(劝谏,规戒);箴诫(规劝告诫);箴诲(规劝教训);箴训(箴戒;规训)
11、箴言和感悟都是人类对生活和人生的思考和评价，并且可以帮助人们获得更深刻的见解和更有意义的生活体验。
12、孝悌为先，忠信为本。
13、好学穷理,谦虚谨慎。
14、3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
15、杀人者死，伤人者刑。
16、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
17、心诚则灵，意实则应。
18、严于律己，以身作则。良师益友，师爱师德。
19、没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
20、箴言是规谏劝诫的话，多用于指陈过失教导改正，重在规劝。
21、抱素怀朴，安性约身。
22、拼，困难向我们低头；再拼，成功向我们招手。
23、时间无私，历史无情。
24、箴言是规谏劝诫的话，是古时一种文体。多用于指出他人过失规劝他人改正。后来用于那些指引他人言行的话语。比如现今的鸡汤文。
25、浊者自浊，清者自清。
26、箴言是一些简短而具有智慧的格言，常常用来提供建议和指导。它们是人类经验的结晶，通常包含了智慧和道理。
27、行义忘利，修德忘名。
28、尽责教书，大爱育人，诚信立世。
29、防意如城，守口如瓶。
30、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——（战国）吕不韦
座右铭或青春箴言
31、言语要真，做人须诚。
32、修身立德，笃行致远。静以修身，俭以养德。
33、前者从对的角度激励人，后者规劝人少犯错。
34、2、身教重于言传。
35、箴言是古代的一种文体，以告诫规劝为主。
36、座右铭也可以叫自我砺志格言，或者箴言
37、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——（战国）荀子
38、小人肥口，君子肥身。
39、爱是人间温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
40、莫忘久德，不思久恨。
41、在内容上它是人生经验和规律的总结，具有教育意义；在语言形式上简洁而精练。因此，格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系，可以说，只要是有教育意义的精练语句，都可以称为格言。只是谚语来源于民间无名氏之口，或经众人加工而成，而名言则大多数出于名人之口。
42、智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的本身。
43、天凭日月，人凭良心。
44、平静如水，正直如绳。
45、言必守信，理必求真。
46、感悟是一种关于生活和人生的独特见解，通常是基于个人经历和观察得出的。它们是个人对生活和世界的理解和评价，并可以帮助人们更好地理解自己和他人。
47、少当少取，少输当赢。
48、饭多伤胃，话多伤心。
49、忍辱负重，毅力坚韧。
50、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。
51、独处唯慎，立身唯清。
52、彩虹，在大雨后出现；腊梅，在风雪中吐蕊；雄鹰，在险峰上空盘旋；人，在困境中弥坚。
53、令在必信，法在必行。
54、从善如流，真言如金。
55、区别箴言较之格言用于更严肃的场合，更为简短，多为古体。
56、前者主要从正面启发和引导处事的正确态度，后者通常是强调警示反面风险。
57、见利思义，见危受命。
58、劳于读书，逸于作文。
59、志存高远，持之以恒。
60、箴言：规谏劝戒之言，例如'学习的敌人是自己的满足'，‘千里之堤，毁于蚁穴’，‘见物不取，失之千里’，‘少壮不努力，老大徒伤悲’，‘香饵之下，必有死鱼’。
座右铭或青春箴言
61、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
62、穷找穷亲，富找富邻。
63、勤勤恳恳,战战兢兢。
64、格言总结知识经验，寓有思想意义。但仔细区分，仍稍有不同。格言所总结的知识经验主要是社会方面的，多属逻辑思维，是哲理性的语句，常出自名人名著。
65、格言与箴言的区别
66、传言失指，图影失形。
67、天地为大，亲师为尊。
68、以德为根，以诚为本。
69、格言：含有劝戒和教育意义的话，一般较为精练，如‘满招损，谦受益’，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’，‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行’，‘书籍是人类进步的阶梯’，‘宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来’。
70、比如下面的座右铭。
71、座右铭源于古代罗马，是一种用来概括人生哲理、指导自己行为的箴言或口号。座右铭的字眼通常清晰简洁，让人很容易记住和领会。它可以是一句经典的名言警句，也可以是一个人的口头禅或个人特色的阐述。座右铭的应用十分广泛，不仅在个人生活中有用，更在各个领域中扮演重要角色。
72、从绳则正，从谏则圣。
73、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
74、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
75、知人者智，自知者明。
76、从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
77、山不厌高，水不厌深。
78、人要像梅花一样，只要凌寒傲霜，积极向上，才能开出美丽而芳香的花。
79、4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
80、学为人师，行为世范。学高为师，身正是范。
81、财不护亲，气不护命。
82、座右铭是铭的一种，铭就其名词的属性而言
83、行要好伴，居要好邻。
84、成功之处并不在于别人对自己的看法，而在于自己的努力。就算没有人为你鼓掌，至少我还能够自己欣赏自己。
85、心如规矩，志如尺衡。
86、座右铭也可以叫做励志警言或人生格言。
87、光阴有限，禹寸陶分。
88、刚则易折，柔则常存。
89、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
90、箴言是规谏劝诫的话，用于告诫劝勉别人
座右铭或青春箴言
91、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
92、借债要忍，还债要狠。
93、恭可释怒，让可息争。
94、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
95、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
96、如在商场中，作为文化的一部分，座右铭被许多企业用来表达自己的核心价值观；在政治中，座右铭也被广泛应用，以传递党派的意识形态或价值取向；在文学艺术中，座右铭常常作为名著或文化名人的代表述语，为后人留下智者一言的启发。总之，座右铭的作用是多元而且深远的，它是一种精神归属和指引，帮助我们在生活中行动有度，不断进步和改进自身。
97、格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智.聪明人的智慧，老年人的经验，都在格言里面。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。
98、格言，是指那些指导人们行为规范的短语。是浓缩的精华，它能够指导人生往正确的道路上前进，激励人们不停进步。
99、格言是含有教育意义可为准则的字句，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们智慧的结晶，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。
100、既明且哲，以保其身。
101、读书明理，修身养性。
102、格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。
103、以文会友，以友辅仁。
104、见财思义，见利思仁。
105、克服自卑，拥有自信。
106、养身宜动，养心宜静。
107、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
108、当局者迷，旁观者醒。
109、乐在于志,业精于勤。
110、爰岗敬业，真诚无私。勤学好问，博学多才。