既又既又造句六年级草原(其一)
1、“初入草原”，感受“洒脱”之美
2、绿背黄纹的鸟，叫声缠绵重复；山雀，短促而嘹亮的鸣声；鹧鸪，忽断、忽续、忽近、忽远，鸣声缥缈不可捉摸。
3、不足之处：第一课时内容含量较足，以致教学中时间比较仓促，后有些“草草收兵”的感觉，对一些重点语句的引导感悟，稍显粗糙，对一些可模仿学习的小练笔也未能适时安排。
4、(1)回顾第1自然段，作者是按怎样的顺序来描写草原的这些景物的？
5、场景剧本既具体又粗糙，既切实又灵活。用什么既什么又什么造句篇2导演在镜头运用上既富有美感又渲染了气氛，戏剧手法的运用也娴熟自如。
6、抄写课文中优美的句子。
7、许多十几岁的孩子既缺乏自信又不够懂事，所以感情上十分脆弱。
8、在这境界里，连骏马和大牛都有时静立不动，好像是在休息，又像是陶醉在草原美景之中。
9、辨字组词。(4分)
10、第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和谐。
11、这种境界，既使人心旷神怡，又叫人浮想联翩；既听得见由远及近如万马奔腾的海浪声，又看得到天空中变化莫测的白云。
12、参(cāncēn)差苍穹(qióngqiǒng)摇曳(yèyě)
13、引导学生体会比喻修辞方法的妙处。
14、草原的广袤与海的辽阔让人荡气抒怀，那满眼的碧绿和蔚蓝总能让人觉得惬意清爽。或许骨子里一直向往的就是一种自由自在的生活。正所谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。如果让人能暂时远离喧嚣，像一条游鱼或是飞鸟一样的自在。我想还是去草原吧。
15、⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。
16、①闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
17、学生自由读文，提示：把课文读正确、流利，遇到生字多读几遍。
18、(3)草原人民扑面而来的热情令人感动，你能否读出草原人的热情？
19、持续更新，与新学期教材同步
20、句子感悟：这段文字优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？(重点指导)
既又既又造句六年级草原(其二)
1、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
2、文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。(5分)
3、他既会吉他，也会架子鼓。
4、他运球、转身、投篮的动作既连贯又敏捷。
5、这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2分)
6、洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
7、我会读，并能用带点的词造句。那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。那么……那么……略这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
8、(13更新中)六年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……
9、思路点拨：选择自己喜欢的一种植物或动物，把题目补充完整，如：一片树叶、一只蚂蚁、一粒种子……想象这种动物或植物在大自然中旅行的经历，然后融入自己的感受来写，抒发出对大自然的热爱之情。例文略。
10、本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。
11、●老师寒暑假，是拿9个月的透支换来的！请为老师转一下
12、涩：羞涩生涩苦涩青涩文字艰涩
13、含近义词的四字词语：襟飘带舞左邻右舍狂风暴雨风起云涌日新月异天翻地覆山穷水尽聚精会神海枯石烂心宽体胖刀光剑影天怒人怨国泰民安欢天喜地
14、也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。
15、导入：很多年前，被誉为“人民艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观访问陈巴尔虎旗，写下了一篇脍炙人口的参观访问记——《草原》。今天，就让我们与老舍先生一起去欣赏那儿的美景，结识蒙古族同胞，一起感受草原独特的风情。
16、春天既美丽又可爱。
17、综合展示厅(15分)
18、(板书：一碧千里)先理解“一碧千里”中“碧”的意思，然后猜测“一碧千里”的意思，再引导学生想象大草原“一碧千里”的画面；联系本段第二句话，理解“并不茫茫”的意思，体会并读出草原无边无际的绿与美。
19、示例：恍然大悟怦然心动安然无恙
20、蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。
既又既又造句六年级草原(其三)
1、C．勾勒(lēi)摇曳(yè)妩媚(wǔ)
2、微wēi(微妙、微笑、轻微)
3、①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩
4、递进关系：不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但
5、热闹——喧闹响亮——洪亮
6、在加点字的正确音节上打“√”。迂回(yū√yú)衣裳(shānɡshanɡ√)
7、可结合课文内容理解诗句意思。
8、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。为什么把迎接的人群比作彩虹呢？
9、这次，我看到了大海。那里的天比别处更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么清朗，使我总想大喊一声，以表示我满心的喜悦。在蔚蓝的大海边，一阵阵海风拂过发梢，浪花拍打着沙滩，一会儿汹涌澎湃，一会儿风平浪静。那些波涛是多么变化莫测，就像只用湛蓝色粉刷，不用墨色渲染的油画那样。这种境界，既使人惊叹，又叫人陶醉，既愿倾听惊涛拍岸，又想欣赏水花飞跃。在这境界里，连海鸥都有时候在天空滑翔，好像回味着海的无限乐趣。
10、事情发展的秀美的风光迎客联欢蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
11、我的理解：马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，骑着骏马像飞一样来到我们身边。
12、(4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。()
13、在这雪的世界里，地球盖上了一层厚厚的棉被，好像在地下睡觉。
14、(3)待到重阳日还来就菊花
15、(7)不同的心情对周围环境会有不同的感受，你是否有过这样的感受？
16、思路点拨：先把自己想象成一种动物或植物，然后结合这种动物或植物的生活习性或生长变化过程，用生动活泼的语言描述出这种动物或植物对大自然及对人类的一些观察和看法等。例文略。
17、(1)小结学法，布置自学要求：默读下面四个场景，先圈画能表现蒙古族人民热情好客的词句，写写自己的感受，然后再选择其中的一个场景，将你的感受在四人学习小组内交流，后试着通过朗读将你的感受表达出来。
18、()的草原()的小河()的香气
19、“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”
20、这个展览既能让人增长见识，又紧跟时代前沿，而且幸运的是没有华而不实的东西。
既又既又造句六年级草原(其四)
1、▍编辑：王君▍审核：小学教材网团队
2、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪
3、虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)
4、我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)
5、好客(hǎohào)渲染(xuànxuān)
6、要展开想象感受蒙古族人民的热情好客，再写一写自己的“惜别”经历。
7、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
8、我想在草原上看风景，风景既美丽又淡雅，空气既新鲜又舒畅。
9、(人教版|初中历史)八年级(上册)电子课本
10、免费入群学习、领取电子版资料
11、秋天，叶子兄弟们纷纷飞舞着。看着叶子兄弟们纷纷消失在泥土里，化作滋养我的绿肥，我既心酸又感动!鸟儿们搬家了，我也该沉睡了。我纷纷向栀子花妹妹，菊花姐姐们告别，当后一片落叶翩翩起舞的时候，我沉睡了。
12、燕子是聪明的建筑师，它们把窝做在墙上的灯管座上，这样既省力又牢固。燕子也很讲卫生，每年来时都要把“房子”装修一番，它们把窝里换上新被褥，把围墙见新加高。
13、全(六年级下册综合学习资料)电子课本、课堂笔记、知识点、图文讲解、测试卷……
14、①相见。“也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。”交流从哪些词句感受到主人的热情好客，引导学生即兴表演，教师随机采访“客人”和“主人”：“刚才你说了些什么？你听得懂对方在说什么吗？为什么握住手不放呢？为什么笑个不停呢？”在“相见”前板书：激情。
15、令人震惊的是，这种既无效又危险的手术直到20世纪30年代才被废止。
16、设计意图：在初读课文，扫除字词障碍的基础上，引导学生探寻作者参观访问的“行踪”，整体感知课文内容，发展学生整体把握课文的能力，也使下面的学习过程有物可寻，有章可遵。
17、这里的“只用绿色渲染，没有用笔勾勒”都是建立在“就象没骨画那样”的前提下，所以他们整个在这里的左右就是起比喻的作用，更好的突出小丘的线条柔美。
18、读拼音，写词语。(5分)
19、我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。
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既又既又造句六年级草原(其五)
1、在这境界里，任由我天马行空的遐想，连原来飞来飞去的
2、(冀少版|初中生物)八年级(上册)电子课本
3、这个苹果即好看又好吃。
4、(人教版|初中英语)九年级(全一册)电子课本
5、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。
6、山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来，直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？
7、(初中历史)七年级上册知识提纲
8、扶放结合，感受人美
9、生活就是一件既混乱又复杂的事情。
10、车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
11、(人教版|初中物理)八年级(上册)电子课本教材
12、亮晶晶俏丽旖旎芬芳馥郁无限
13、体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
14、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心的情感，请用排比的句式来写一写吧！(4分)
15、●孩子，希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师
16、青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠
17、交流科学、实用的教育经验
18、涯(天涯)蹄(马蹄)喧(喧闹)勒(勾勒)
19、这孩子既可爱又聪明，真是讨人喜欢。
20、草原上行车十分洒脱，即清爽又美妙，即辽阔又无拘无束。