赏析句子的表达效果(Ⅰ)
1、表达方式有5种:说明、记叙、描写、抒情、议论，由于考试以小说或散文为主，所以表达方式用得较多的是描写和抒情。
2、词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物的情感或品质
3、请赏析第⑨段的画线句。(3分)
4、其他常用表现手法：烘托(衬托)、直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情)、白描(语言简洁，不加渲染烘托)、用典(化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事)等。
5、⑧在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成蹉跎。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落……大王月，霜晨月，关山月，红缕月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。
6、语言赏析主要是指欣赏、品味文章中优美、精辟的词句，理解其在文中所起的作用。怎样进行语言赏析呢？
7、⑦我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。
8、①句序变化：原句三个修饰语单独成句，并且后置，有强调的作用，强调了花的颜色、情状、盛况，凸显了桃花的美丽动人；
9、赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
10、第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？
11、年轻的时候尽管幼稚，但应该努力地拼搏，勇敢地去远方闯荡，去放飞心灵。运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了年轻时敢拼搏，勇闯荡，正所谓：好风凭借力，送我上青云。而断线的风筝更写出了飘落的不知所处。
12、②那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。我一个人呆在办业务的窗口，无所事事，索性就看起了报纸。
13、现在，我只敢在这烟雨濛濛中回望仓街，若隐若显的样子不至于面目狰狞。我的仓街或许，有一天，它也会终消逝得寸痕难觅。可它永远是我心底变捷的那一部分。
14、课件：修身与养性——阐释“孔孟之道”｜选择性必修上《论语》十二章、《大学之道》《人皆有不忍人之心》联读
15、①基本作用分析不清，用词不准确。
16、原句与改句相比，句子内部结构有变化，起突出强调作用。
17、又是三月。一年的时间逝去无痕，
18、例句2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目(第15题)：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
19、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
20、(１)他们用如同天空一般死灰的眼睛，紧盯着干裂的土地。
赏析句子的表达效果(Ⅱ)
1、原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面呜呜在叫嚣的西北风。
2、从表现手法的角度赏析。如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
3、整句(对偶句、排比句、四字格短语)：形式整齐匀称，结构相同或相似。
4、如:夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”(《世间美的坟墓》)
5、感官角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉等。
6、赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
7、2022届高考小说复习——小说叙事艺术
8、第要掌握语言赏析的命题方式和语言赏析常用的术语。语言赏析类的试题一般有两种形式：一种是不指定语句，任同学们在文中自选。这类试题充分尊重考生对语言的独特感受，极具开放性和灵活性。一般要选择句式比较简单、特点鲜明、自己有话可说的句子。另一种是指定语段、语句让考生赏析。答这类题一定要联系上下文，围绕文章的中心回答问题，切不可断章取义或作孤立的分析。有时候，指定赏析的语句会有多个答题点，需要从几个角度进行赏析，答题时要考虑周全。
9、均是对中考真题的解析。
10、其他常用表现手法：烘托(衬托)、直抒胸臆、借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬(以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情)、白描(语言简洁，不加渲染烘托)、用典(化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事)等。以上分类有的有交叉现象，如第一类中“直接抒情”是第三类中“直抒胸臆”的另一种说法；第三类中的“借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情、借事抒情、寓理于景”则都属于第一类的“间接抒情”。鉴赏时如果题目中没有规定明确的鉴赏类型或角度，我们只需根据其中一种类型或站在其中的一个角度表述即可。
11、⑵形容词：从形、声、色、光等方面点出事物的特征，传达作者情感
12、所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再分别把复杂成分(多层定语状语等)拿出来作为句子或者短语存在。
13、改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。
14、为了更好地让学生训练这种解题思路和答题方式，给大家提供以下训练解析材料，
15、考点四：解说一定表达手段的表达效果
16、⑨心守一事，一生专注。当一件事情成为你生命中心甘情愿的必须时，你就能忍受寂寞和艰辛；有了这样的态度，在任何领域，不管做什么事，都可能成为高手。
17、如果是分析加点字词，分三步走。把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子(比如划线句)，也是分三步走。判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
18、②表现的具体内容没有写出来。
19、(2)运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的写出了家乡火红的柿子红成一片的灿烂景象，也流露出寂寞红已成为作者对家乡的一种美好寄托。
20、一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
赏析句子的表达效果(Ⅲ)
1、(湖南长郡中学2021届高三开学摸底考试)阅读下面的文字，完成题目。
2、叠词短句语序单独成句用词精妙拟人比喻排比
3、从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
4、层层的叶子中间，零星地开着些白花。
5、该类题目一般考查描写抒情类语段。这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。
6、(2020年新高考全国1卷)阅读下面的文字，完成题目。
7、例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
8、(1)又没回来，王八蛋，又野到哪儿去了！
9、原句：靠左边一点，石工们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，嘚嘚的马蹄声又一路响上了山去。
10、②站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一gōng。
11、例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
12、改句：左边传来石工们边凿石边说话的声音，右边传来一匹马上山的声音。
13、第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。
14、答题模式:本句运用了……修辞方法,写出了……特点,表达了作者……感情。B.从句式入手,常见几种句式及表达效果:疑问句,吸引读者,制造悬念;设问句,提醒注意,引发思考;反问句,加强语气;感叹句,抒发强烈的感情。答题模式:这是……句,(作用)……表达了……C.从词语运用入手:抓住语句中的关键性词语,在理解词义的基础上分析句意。答题格式:“……”一词,写出了……的特点(或内容),表达了作者……的思想感情。
15、(4)用词的变化：分析原句用词的妙处。
16、先说房屋的防寒装置吧，北方的住屋，并不同南方的摩登都市一样，用的是钢骨水泥，冷热气管;一般的北力人家，总只是矮矮的一所四合房，四面是很厚的泥墙;上面花厅内都有一张暖坑，一所回廊;廊子上是一带明窗，窗眼里糊着薄纸，薄纸内又装上风门，另外就没有什么了。在这样简陋的房屋之内，你只教把炉子一生，电灯一点，棉门帘一挂上，在屋里住着，却一辈子总是暖炖炖象是春三四月里的样子。尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。天色老是灰沉沉的，路上面也老是灰的围障，而从风尘灰土中下车，一踏进屋里，就觉得一团春气，包围在你的左右四周，使你马上就忘记了屋外的一切寒冬的苦......
17、①运用修辞，通常会运用比喻，拟人，夸张等
18、分值为4分。得分点有两到三个，多的也有四个。评分方式多为2+2；也有1+1+2(答对两点得2分，答对三点得4分)，或1+1+1+
19、“三叔，现在怎么办？”大家盯着三叔，眼中满是无奈和迷茫。
20、9一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
赏析句子的表达效果(Ⅳ)
1、(2)不要人为地“遗漏”。
2、理清完整规范的赏析答题步骤；
3、赏析是鉴赏的一个过程，是通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
4、(角度总结)语序调整；用词(活用)；修辞(排比)
5、这是复习讲解的微课程:
6、天仍然没有下雨，田地就这么荒废着，然而村民还是高兴地过着日子。村里人有时到镇上买粮，看到邻村人粗茶淡饭面黄肌瘦，只是田间多了一口又一口井，便不由暗笑起来。
7、例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”(邹韬奋《我的母亲》)
8、6早在6年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一双儿女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“33353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
9、5我向一个小姑娘询问学校的位置，她先是楞了一下，然后放下手里的猪食桶，在袜子上抹了抹手，说她领我去，这是个大概有十来岁的孩子吧，扎着两个活泼的小辫子，脏兮兮的小脸上缀满了灿烂的微笑，一双大眼睛写满了好奇。她欢快的走在我的前边，热情的问我为什么来这里。我嗫嚅着说:“哦，没啥事，我就想到处走走看看。”“哦。”不知道为什么她忽然间显得有些失望。
10、课件：2023届高考一轮复习——修辞手法
11、例：阳光虽然没能直接照到小花身上，但小花心里一感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。
12、灰色的天空下，几个农夫又蹲在田头，如天空一般死灰的眼睛。紧盯着干裂的土地。
13、⑥词性转化，比如名词做动词，形容词做动词
14、(其它题型陆续更新中)
15、１.分析文中画线句子的表达效果：
16、看到乡下老人为儿孙们讲故事的一幕，让作者想起他和爷爷待在一起，听爷爷讲故事时的情景。而此时，物是人非，爷爷早已入土，让作者不能不触景生情，黯然自伤。
17、神态(动作、外貌)描写,写出闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神,充满着对先生的颂扬和景仰之情。
18、这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。
19、⑨在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您……”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您……”
20、例3：分析下列句子中词语的表达效果。
赏析句子的表达效果(Ⅴ)
1、请从语言表现力的角度，简要分析第⑦段画线句的妙处。(5分)
2、如:那火如浇了油似的，熊熊燃烧起来，还有一团火苗发怒般地挤出了灶膛。赏析:此句运用了拟人的修辞手法，将火苗人格化，生动形象地写出了火苗越吹越旺的样子。
3、10“好几次，几个淘小子在黑板上乱写乱画，我们和他们吵了很久呢，后，到底是我们赢了。现在他们也经常来帮我们呢。”她一脸骄傲地说着，“正好今天轮到我了，您先坐着歇会儿，我要开始打扫卫生了。”
4、②原句的“不约而同”写出人们想法一致，“滔滔黄河般地涌进洛阳城”运用比喻，写出想去洛阳城看牡丹的人很多；
5、事：表面事件(即这句话写了什么事、场景或现象)
6、赏析:抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
7、例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
8、课件：江苏百校大联考讲评课件
9、③在这样的春天，我爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。
10、(3)语序的变化：分析原句语序的合理之处。
11、如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。
12、14男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
13、没结合文本内容答题：角度术语+分析，例如：从风格看：原句与前文“大寒时节，仓街，在冬雨中，尤为凄冷”的凄冷风格符合。
14、开门见山，观点明确突出，奠定基调，适合开头，承上启下等
15、(9)中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
16、逻辑性：从因果、承接、递进、目的等逻辑的合理性思考分析原句，说明原句更合适
17、赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题;也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想)，并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
18、人：表现人或物的什么特点(注意抓准文章写作对象，特点词很多都能够在文章中找到)
19、作用：增强气势，有说服力，有感染力。
20、请比较下列句子的不同点，评析原句的表达效果好在哪里。