小学教师教育格言(前二十句)
1、播下欢乐的种子，让花朵在大自然的音乐中绽放。
2、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
3、诚恳而慷慨地赞扬他学生的每次进步。
4、1野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——(英)斯宾塞《教育论》
5、耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人；守清贫，专心揣摩，千辛万苦培英才。
6、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇
7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
8、认真做好每一件事，真诚对待每一位学生…………………………………
9、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
10、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
11、机遇只会降临勇于亮剑永不放弃的人。
12、2教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
13、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
14、差生身上应更多体现着老师的爱。
15、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
16、不要简单地向后进学生说“不”。
17、教员不是拿所得的结果教人，要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》
18、用真情教书，用真心育人。
19、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
小学教师教育格言(前四十句)
1、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
2、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。
3、11)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
4、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
5、对人来说，大的欢乐，大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
6、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。(杜威)
7、1千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。—陶行知
8、以情育人，以心育人。………………………………………
9、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
10、大家齐努力，科技教育盛开花。
11、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经:途经、好其人:爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义)——《荀子、劝学》
12、勤心勤德勤磨砺为教育鞠躬尽瘁，劳力劳心劳精神为大爱乐在其中。
13、踏踏实实工作，认认真真育人。
14、人类本质中殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
15、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！
16、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。
17、18)为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
18、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
19、愿乘风破浪，甘面壁读十年书。
20、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
小学教师教育格言(前六十句)
1、职业道德是做人之本，为师之本。
2、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
3、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
4、教师的天职在勇于探索教育。
5、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
6、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
7、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种美妙的格局中：这便是众星拱月。
8、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
9、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
10、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
11、脚踏实地，心里也脚踏实地。
12、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。
13、第一线的老师从事教育科研大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载.整理和思考自己的教育案例，就是好的教育科研。
14、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
15、2吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
16、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
17、——佚名教师的威信首先建立在责任心上。
18、养己心育他人………………………………………
19、教师行为关系教育形象，教师语言体现自身素质。………………………
20、在教育中守望快乐，享受幸福。
小学教师教育格言(前八十句)
1、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼
2、一支粉笔，写尽古往今来;两袖清风，堪称清正廉明;教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下神圣的职业，在教师节来临之际，送上我真诚的祝福：老师，您辛苦了，祝您节日快乐。
3、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
4、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。
5、守不住的教训，是父亲的过错；粗心的老师是懒惰的老师。
6、1因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克〈教育漫话〉
7、3父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
10、全心全意为学生服务
11、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕
12、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
13、2人之所以平凡，在于无法超越自己。
14、尚自然，展个性。(蔡元培)
15、人不可以瞧不起自己。
16、教师不仅仅是一个职业，还是一种精神象征。
17、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》
18、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
19、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
20、呕心历血哺育儿女;而后又默默消失;假若没有我了您啊;我们怎能走向远方?啊!老师，我把你赞美;赞美言语，赞美一举一动;赞美表情，赞美可敬的脸庞;赞美节操，赞美那无私高尚!
小学教师教育格言(前一百句)
1、它的身体是对的，不做它的线，它的身体不是直的，虽然做不成线。
2、我们都随时处在正在学习的过程。
3、小学教师格言座右铭(精选版)
4、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
5、7)铺路作石子，护花化春泥。
6、不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
7、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
8、“自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》
9、教好书，育好人…………………………………………………………………
10、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
11、18)人以信立世，师以德育人。
12、11)上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。
14、默而识之学而不厌诲人不倦。(张运英)
15、待人要真，真在者;待生要诚，诚在心中………………………………
16、2播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。——(美)威廉.詹姆士
17、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
18、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基
19、4)三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
20、没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒