20条景物描写片段150字
1、师：这两段都是景物描写，而且都有一个特点：用了色彩词。接下来请同学们完成以下任务。
2、上述“三个一”是片段合格的标准，下面要讲的“三个二”才是争优标准。
3、回复“26”，查看《如何写好场面描写》
4、沿路的景物真不坏，江南的仲夏，原是一副天上乐园的景色。一路上没有一块荒土，都是绿的稻，绿的树，绿的桑林。偶然见些池塘，也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮泛在水面。
5、我们可以采用“过程分解法”，具体描绘“跳高”的各个阶段，从而达到细致刻画的目的。
6、情感态度价值观：引导学生学会观察，寻找美、描绘美、体悟美。
7、山川，凛凛长风掠过，荡怀着残叶的颤动，虫儿静谧沉醉;飞鸟带过耳旁的层层松沙声，一时呼啸的惊啼，拨动起心弦涟漪;透过林间丝缕柔阳，沁着鲜草的芳香，长吁一气，轻轻地，聆听回柔的心泉，抬头仰望，长空晴沙，飘渺层层风动的轻云。飞鸟双飞过，何时复徘徊？有着夕阳陪伴。独自漫步林间，沿着那层层小路，尽心赏玩，拾掇着落花枯叶，转过身，又是一片天空。PS：单独写景有点儿困难，因为写景要寓情于景，inaway，景随情而迁(唯心)。还有，就是单独练习写景可以拿一些山水诗词歌赋，描绘抒写。回想亲身体验，用(质朴，唯美等的)语言表达出来，注意情与景的交融。
8、同一色彩，不同修饰语，情感也不同(5分钟)
9、(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
10、现在，请同学们自由地读一读，读完之后谈一谈，这段话，写得十分优美，你喜欢哪个句子，为什么？
11、在上学期《济南的冬天》和这学期《土地的誓言》的教学中，学生已经接触过色彩词。但是学生对于色彩词的理解只停留在描绘事物的颜色，没有到色彩可以表达情感的程度。通过这堂课的学习，教会学生色彩词对于表达情感的作用以及如何使用色彩词。
12、ppt展示《骆驼祥子》两个片段。
13、老师知道，我们的同学，一定领略过大自然的美。前段时间，我们就一起去盘龙大观园赏花。大家还留下了珍贵的合照。当然，我们尝尝能得到大自然的馈赠，无论赏一棵开花的树，还是在绿树环合中，跳跃嬉戏。
14、随着阵阵春风吹来,飘来了浓郁的花香,一望无际,像五彩缤纷的毛毯,缕缕芳香,沁人心脾.
15、待续……写景的文章150字：家乡的景色我爱家乡的风景,我家乡的风景可美啦!!不管谁来到我家乡都会被这里的风景而吸引.
16、以名作为依托进行方法指导
17、这里是典型的描写，写出了人之寒，山之高，写出了夜之静，给人以身临其境的感觉。
18、段术峰老师依据学生学情及现阶段的学习内容，根据哈尔滨市实验学校“丰”字教学法，提前与巴彦二中沟通并发送学习任务单，要求学生根据“课前预习单”的内容进行预习，拍摄一段自己喜欢的景色视频，为所拍摄的美景写一个150字左右的景物描写片段。
19、抓住人物主要特征。
20、我发现人们的衣服慢慢地变厚了，人们穿上长袖和毛衣。在街上走多漂亮呀！
40条景物描写片段150字
1、我的校园四处都是刚刚探出头的小草，好像在和我们打招呼，树爷爷也在和小朋友们玩耍，看上去他们玩的很融洽，小花们也在打扮自己，挺在那个好像在等谁似的。高高的五星红旗也在飘扬，飘来飘去的，好像在和我们打招呼呢。我来到教室一切是那样的怀念，后面的黑板报也是那样的古老，好像在教室里度过了一个假期。一切还是原来的模样，有名人名言、窗帘。看上去好古老，我很喜欢我的美丽校园和我的“伙伴们”。
2、明确：A段是祥子带着三匹骆驼逃出军营，重燃希望。
3、要求：自定中心，精选生活小事，场面描写要点面结合，突出中心，不超过230字。
4、回复“景色”“镜头”等关键字，获取更多关于写作的文章。
5、环境氛围都离不开细节描写。
6、后，愿大家的生活，不因为繁忙而一地鸡毛。因为，只有自己的生活就是美的，才能引领学生在生活中发现美，体悟美，书写美。
7、大家可以发现，经过扩展，描写就越发得细致，越发得精确。
8、生：我们发现第一个片段按照距离的角度，由近到远再到近，由下到上的描写顺序描写。
9、(例二)请你以“那一双眼睛”为题，运用描写的手法，写一个150字左右的片断。
10、在内容上，例二围绕“他在激烈的比赛中加油跑”这个主题，选了三组镜头：第一句是“准备跑”，第二三句是“加油跑”，第四句是“冲刺跑”。这三组镜头中，都运用了动作描写，完全符合题目的要求。注意，节点太多，字数受限的篇幅容纳不下；节点太少，如果你想象力不能开足马力，字数很可能不足。
11、朝银杏树的那个方向一眼望去，由银杏叶组成的金黄地毯铺满大地，仿佛漫游在金色的世界中。那一缕缕的阳光与金灿灿的光辉一同洒向了大地，给大地添上了一丝色彩。在湛蓝的天空与洁白的云朵的陪同下，银杏树显得是那么的金光闪闪，充满生机。
12、段术峰老师分享了哈尔滨市实验学校的“丰”字教学法，巴彦二中也希望“精一”刘翠语文名师工作室可以有更多的优秀成员走进他们，学习我们丰富的管理经验与教学经验。
13、我爱这里的一切。写景的文章150字：校园风景学校我们每个人都是有的，在我上小学的时候学校异常破烂简直“不堪入目”，但现在的小学校以经是今非昔比了。弟弟告诉我现在的学校不在向以前那样，现在的学校新添了许多东西有篮球场、羽毛球场、乒乓球台和马拉松赛道……
14、B段是虎妞找祥子商量二人婚事。
15、尝试在景物描写中融入独特感受。
16、树上的叶子飘来飘去，像蝴蝶在空中飞舞着；松鼠在树上跳来跳去摘松果准备当粮食吃；小喜鹊飞快地到家里铁甲树枝造房子。
17、师：这两个片段前后情节是什么？
18、作者其他笔名文章阅读链接
19、学习如何捕捉生活中的细节。
20、明确：A他想欢呼B他真想一下子跳下去。
60条景物描写片段150字
1、我们知道了描写的三段论的常态，难道它就没有“变态”了吗？我们再一起来看看《济南的冬天》《春》中写景写得生动的句子都是按照叙述——形容——比喻的顺序进行描写的吗？小组同学在书上找一找、划一划，你能发现大师写作的什么奥秘呢？
2、我的校园四处都是刚刚探出头的小草，好像在和我们打招呼，树爷爷也在和小朋友们玩耍，看上去他们玩的很融洽，小花们也在打扮自己，挺在那个好像在等谁似的。高高的五星红旗也在飘扬，飘来飘去的，好像在和我们打招呼呢。我来到教室一切是那样的怀念，后面的黑板报也是那样的古老，好像在教室里度过了一个假期。一切还是原来的模样，有名人名言、窗帘。看上去好古老，我很喜欢我的美丽校园和我的“伙伴们”。
3、提示：描写要细致、传神，不要用议论代替描写。
4、啊！多么美丽的秋天呀，我爱这美丽的秋天。
5、庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
6、家乡是生命的摇篮，家乡总有一些人、一些事牵动着我们的情思，让我们感动难忘。因此，端木蕻良用饱含热情的语言描述了他那美丽丰饶的家乡；红军这支坚强的队伍，登山夜宿，克服任何艰难险阻，就是内心强烈的爱国热情；花木兰替父从军，功勋卓越，的愿望就是回到家乡。
7、生：我们小组也发现了，如“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”。
8、学习如何运用色彩词表达情感：不同色彩(色调)可以表达不同情感；同一色彩，加上不同的修饰语也可以表达不同情感。
9、从距离角度看，可分为远景、中景、近景等；
10、师总结：色彩是情感的表达。不同色彩可以表达不同情感。
11、学习抒情——《写出你的色彩》教学设计
12、先谈“主题”——这个写景片段，命题人给出的主题就是美景“景美”，本片段在写景中凸显景色美，之后用“迷人”点明了主题。
13、绿：“鲜嫩的青草的绿”与“眼镜蛇发出幽光的眼睛的绿”
14、所谓“好的切入点”：描写类片段跟“微记叙文”不同，并不要求把事情的全过程都交代清楚：这样做，反而容易淹没重点、耗费笔力。描写类片段，只要有利于达到命题要求，你可以直接切入和聚焦事情起因、经过、结果中的任意一处场景、画面或人物所作所为进行描述展示——至于其他，都可以不管。
15、天上的大雁一会排成“一”字，一会排成“人”字，好像一个神仙一样。一阵阵秋风吹过田野，把玉米吹弯了，高梁也吹弯了，真像一场刺激的打仗。高粱玉米正在比谁长得高呢！
16、写景缺乏层次和有序性
17、逐步养成在写作中运用细节描写刻画人物、表达情感的习惯。
18、只有我，坐在窗边面对着稿纸发呆。
19、今天，我们重点解决两个问题：景色描写，写什么(板书)。怎么写(板书)。
20、☆：是否层次清晰(从上到下，从静景到动静)
80条景物描写片段150字
1、生：我们发现第二个片段有视觉和嗅觉，触觉的角度描写。
2、写景和感悟油水抽离，难以融入到一起。
3、那么，我们如何来写好景色描写呢？看到老师的板书。我请一个同学，来总结一下。
4、此人人过中年了吧。手里是女士包，说明他有同伴。手里捧着水杯酣睡，可见困倦之极。他在人间是一匆匆过客，于我来说，也是素昧平生，既是初遇，也是诀别。说话间，睡觉者抬起头，把水杯递给了对面的女士。噢，原来“老婆”(可能是)就在跟前。不过，女人看起来比他年轻。女人转身去接水，男子依然酣眠。
5、回复“25”，查看《如何写好动作描写》
6、半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。(《老山界》)
7、为凝聚共识、发挥集体智慧、增效提质，加快自身管理发展，实现教育资源互补，发挥引领示范作用，增进教师之间的互相交流学习，更好地提高课堂教学效率，2022年10月27日，“精一”刘翠语文名师工作室成员段术峰老师与巴彦二中进行友好教学研讨活动。
8、提示：设想一下，当你长大后远在千里之外求学时，想起家乡，你会想到什么颜色？你会怀念家乡的哪一处风景，想吃到哪一种食物，怀念故乡的哪一种民俗？
9、明确：A段是虎妞找祥子商量二人婚事，充满绝望。
10、那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。(《台阶》)
11、板书：色彩是情感的表达不同色彩可以表达不同情感
12、这个片段运用了哪些感官？哪些修辞？思考一下。
13、回复“24”，查看《如何写好外貌描写》
14、●旁说语文中考试题的科学性(等五篇)文∕旁观语文
15、运用语言描写及心理描写等方式，表现人物的情感态度。
16、初梦之星组：我们小组发现三段法的每一个单句，也可以分别增加修饰成分，变为一组复杂的描写。例如：山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。这句每个单句是按照叙述——形容——比喻的顺序描写的，但每一个分句都添加了修饰成分有所扩充。
17、洗车店老板的叔叔送来很多白菜，开始的时候白菜装在方便袋里，一人一袋往下卸，后的时候没有袋子了，用布兜着卸。可是，白菜太沉了，爷俩抬不动。老板娘赶紧过来帮忙，帮着老公抬那一头，叔叔自己抬另外一头。看来，关键时刻，总能看出亲疏远近。另外，小媳妇不够识大体啊，怎么能让老人自己抬一头呢？
18、(例四)请从下列诗句中选取一句，用形象生动的语言描述其画面。不少于150字。
19、了解细节描写及其类型，理解细节描写的作用。
20、(2)在众人的印象里，秋天的景色无论如何似乎都带着点萧瑟的味道。
100条景物描写片段150字
1、果树上结满果实。有橙红色的柿子和橙子，像一盏盏的小灯笼；一串串的葡萄五光十色，像一颗颗珍珠；菠萝像穿着铠甲的黄色手榴弹。一阵风吹来，金黄的海洋，翻着数不清的波浪。
2、●浙江省取消《中考说明》各地中考命题会否马上变脸？文／旁说语文
3、这篇教学设计有很多不足的地方，欢迎小伙伴给我提供宝贵意见~
4、(答案示例)茫茫白雪装点出一个粉妆玉砌的世界。一座座山峰，看不见飞鸟的形影，一条条小路，都没了人们的足迹。江畔上，凛冽的北风中摇曳着枯黄的芦苇。大江没有了涛声，世界一片寂静。然而，就在这冰凉、空旷、死寂的世界里，却停着一叶孤零零的小舟，有一位身穿蓑衣、头戴斗笠的老渔翁端坐船头，长须飘飘，手握鱼竿，在洁白的冰雪中静静地垂钓。看，这是一幅多么生动的寒江独钓图啊!
5、选择自己家乡的色彩，结合自己对家乡的情感，以“家乡的色彩”为主题写一段话。
6、根据笔者的研究，近几年中考试题中微写作的类型主要有这么几种：描写性写作、议论性写作、说明性写作和应用性写作。
7、太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。
8、(预设)大山之间，环绕的雾气，山坳之间一树一树的花开，在风的吹拂下，桃花花瓣飘落……
9、通过以上的探究，我们逐渐发现了写景写得生动的一些奥秘，那么我们看看《济南的冬天》《春》两篇课文中有没有生动的写景句子呢？小组讨论后并展示你们的观点。
10、A.讨价还价B.趣味对话C.一次嘱咐D.激烈争论
11、伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下.
12、宽广笔直的大道你的宽产敝是上帝所赋斧头和铁锹怎奈你何只有马蹄激越、灰尘起而又落
13、●给语文学习一个大声朗读的理由文/旁观语文
14、阅读曾冬的《唐诗素描》，学习他的写法，描写白居易的《钱塘湖春行》。
15、生：我们小组觉得“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”这句写得好，写得生动的原因是运用了比喻的修辞手法。
16、只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪落到了屋顶上，屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上就像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上就铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
17、秋天很美丽，我喜欢秋天。
18、正如同学们所展示的，描写角度很多，比如：
19、我爱家乡的美景.写景的文章150字：家乡的景色我的家乡普阳，是个美丽又富饶的村庄。
20、从动静角度看，可分为动景与静景；