教育的名言(前20句)
1、读书在于造就完全的人格。——培根
2、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
3、君子藏器于身，待时而动。——佚名
4、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
5、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名
6、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”
7、太阳底下光辉的职业到底是啥咱不知道，但至少在这个社会，当个或大或小的官员，做个或丑或俊的明星，成为或真或假的大款，都要比教师光辉得多。
8、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响大。
9、教育植根于爱。——鲁迅
10、——现代诗人、散文家 徐志摩 心底被抽走了一块，力气就从被打开的缺口流出来，舒展的身体缓缓贴着墙壁折叠起来，被光投在后面的影子是长长的一块辨不出形状。这也叫留白么？ ——中国80后作家，畅销小说家 郭敬明 《小说》死就是生的不可割除的影子，就是生命那充满喜悦爱情青春和成就的喜气洋洋的日要的形影不离的旅伴，并且越是临近日落，那不祥的阴影就越长越明显。
11、叶圣陶的五句教育名言如下：学校教育应当使受教育者一辈子受用；教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力；学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观；教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯；教师工作者的全部工作就是为人师表。
12、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。
13、老师喜欢的“教育名言”
14、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
15、想让生命辉煌，就别浪费青春。
16、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
17、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
18、——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》
19、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
20、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
教育的名言(前40句)
1、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。作者:夸美纽斯
3、其次，它夸大了教育的效度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。
4、孔子重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。
5、11:理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。作者:蒙田
6、捧着一颗心来，不带半根草去。
7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
8、善于鼓舞学生，是教育中宝贵的经验。(前苏联)苏霍姆林斯基教育
9、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
10、在必须崇拜太阳的地方，验证热学定律一定是一种罪行。——莫利
11、教师的威信首先建立在责任心上。
12、我们深信教育是国家万年根本大计陶行知教育
13、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
14、23:读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者:朱熹
15、8:名副其实的教育，本质上就是品格教育。
16、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
17、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(王勃)
18、——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
19、阳光在肮脏的地方穿来穿去，可自己却依然纯净如故。——培根
20、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
教育的名言(前60句)
1、一个真实的励志考编故事
2、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克
3、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
4、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
5、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
6、——苏)列·符·赞科夫：《和教师的谈话》第50页
7、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
8、读书志在圣贤，为官心存君国。——(清)朱用纯
9、“教好”又是相对的，不是的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。
10、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
11、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。木村久一教育
12、只有爱才能培养孩子。
13、学习任何知识的家途径是由自己去发现，因为这种发现理解深，也容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
14、学而不厌,诲人不倦。——孔子
15、宁与人共醉，不要我独醒。
16、人勤地生宝，人懒地生草。
17、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
18、教师的人格是教育的基石。
19、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
20、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
教育的名言(前80句)
1、18:学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。作者:爱因斯坦
2、22:教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。作者:爱迪生
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
4、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上伟大的事业之一。——乌申斯基
5、不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。——卢梭
6、扮演的每一个角色都有自己的影子在内。这是一定的，否则，就不是表演，而是欺骗。美国好莱坞明星 约翰尼·德普
7、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
8、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》教育的名言5好好学习，天天向上。——
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。作者:卢梭
11、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。
13、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根
14、——英国诗人 华兹华斯 家庭是政治社会的原始模型：首领是父亲的影子，人民就是孩子的影子。 ——法国启蒙思想家，哲学家，教育家，文学家 卢梭 一小部分的影子随着忽忙合上的书本被夹在了里面，即将进行一场短途的旅行。
15、还需要家长和社会等多方面因素的共同努力。
16、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
19、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
20、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的高目标。”——爱因斯坦
教育的名言(前100句)
1、学而时习之，不亦说乎？——孔子：《论语·学而》
2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
4、教育综合各章节浓缩知识点
5、——(前苏联)苏霍姆林斯基
6、19:如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。作者:苏霍姆林斯基
7、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。
8、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
9、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
10、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。
11、我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。——马卡连柯
12、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
13、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
14、老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。因为，老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊！
15、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。
16、稳定感和安全感对孩子来说重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
17、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
18、9:师者，人之模范。作者:杨雄
19、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
20、教育伟大的技巧是：知所启发。——亚美路，瑞士教育家