礼貌待人的名言古训(第1段)
1、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
2、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。
3、师：默读课文，思考——作者谈礼貌是怎么谈的，用了哪些方法？同桌之间讨论一下，要细致。(生阅读、讨论。)
4、全款买车买房还是不要说出来，当别人知道时，还是说按揭为实在，那样也就不会有人妒忌或背后算计。
5、课文中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣。
6、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。西班牙
7、让一得百，争十失九。——马克
8、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
9、观自在菩萨，行深般若波罗
10、生：牛大哥，您好！我觉得您不讲礼貌是不对的。讲礼貌是我们中华民族的优良传统，应该时刻铭记于心。给你讲一个《说岳全传》里的故事吧！牛皋向一个老者问路，态度跟你一样恶劣。老者不仅没有给他指路，还说他是个冒失鬼。岳飞也来到这里问路，他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。我觉得你应该向岳飞和小姑娘学习。正如俗语所说：礼到人心暖，无礼讨人嫌。
11、(4)再次指名朗读。牛皋的表现用课文第一自然段的词语来形容，就是——态度粗暴，岳飞的表现可以用第一自然段的成语来形容，就是——彬彬有礼。
12、——引读，这两个人的表现，正如俗话所说，“礼到人心暖，无礼讨人嫌。”
13、但是我们一旦遇到上面所说的老人，也不用与他较劲，毕竟他们是上了这个年纪，特别在老人的行动不便方面，我们都应该对他包容。想想我们也有老去的一天，同样需要年轻人的体恤。
14、(许多学生回答：懂。)
15、老母亲的唠叨，也要用心去听。
16、讲礼貌对人并无损害。意大利
17、师：对了，只用事来说理，缺乏深刻性，没有说服力；只说理没有事，不生动，没有感染力。
18、师：她引用了岳飞和牛皋的故事，并引用了“礼到人心暖，无礼讨人嫌”，有一定的说服力。合格。
19、永不向权势低头，但要摘帽为礼。——JimFiebig,NANA
20、脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
礼貌待人的名言古训(第2段)
1、15：刚去公司，千万别指手画脚。
2、以字词教学为抓手，以朗读与体验为手段，以充分感知课文为任务，终以提升学生语言表达的条理性为目标。
3、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——塞万提斯
4、混：hùn(混乱)hún(混球)
5、(3)是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架，玉米愿意长多高就长多高，蝴蝶随意地飞。
6、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特
7、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
8、［点评：创设情境，让学生联系生活实际来谈礼貌，更能引起学生的直观体验和感受。］
9、(执教：江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学薛法根；评析：《小学语文教师》编辑部杨文华；实录整理：江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学马吉香)
10、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德
11、◎礼貌经常可以代替高贵的感情。——法)梅里美
12、◎不是不能见义，怕的是见义而不勇为。
13、礼貌经常可以替代高贵的感情。——梅里美礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。——冈察尔
14、倾听之后才有母女连心，亲情温馨。
15、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
16、要想有教养，“就要去了解全世界在谈论和思索的美好的东西”。
17、公司聚餐时，让领导先说话，自己则配合的态度，这个时候也就别乱说话或者不要说好。
18、◎人之所以为贵，以其有信有礼；国之所以能信，强，亦云惟佳信与义。一一唐张九龄
19、三个小故事我们都学完了，不同的故事，说明了同一个道理。一起来朗读。
20、静以修身，俭以养德。——诸葛亮
礼貌待人的名言古训(第3段)
1、师：现在有两种答案，你赞同哪一种？
2、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——洛克
3、１.出言不逊：逊：谦让，恭顺，有礼貌。说话粗暴无礼。
4、这个世界上就没有好人，只是坏的程度不一样。
5、生：礼貌就像一面镜子，你善待别人，别人就会善待你。
6、生二胎，你要考虑清楚，不要跟风，也别听人劝，不是啥沾光的事。
7、师：嗯，好的。第三个呢？
8、师：那么，关于“礼貌”，这篇文章提出了怎样的看法呢？又是用什么来证明这些看法的呢？请同学生们带着这两个问题读读课文。要想让人听了你的朗读觉得舒服，起码的就是将课文读得？
9、生：(齐)可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
10、生：不是，是老师先动筷子，然后我们才能动。
11、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易
12、不小心撞破领导的秘密，一定不要说出来，别人问也要一问三不知，一直的假装不知道，那样才不会让对方处处针对，至少升职加薪是没希望了。
13、师：掌声鼓励。她引用了歌德的名言，再加上自己创作的，还用上了换位思考，将心比心，更能让人信服。好，有没有不一样的？
14、人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。——培根
15、真正的狠人，外表看起来都不太狠，那些表面咋咋呼呼的人，其实都是胆小鬼。
16、修养的本质如同人的性格，终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生
17、多一点耐性，少一些烦躁。
18、不要过分的醉心于放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。
19、生：我觉得两个人熟悉后，仍然要讲礼貌。讲礼貌是有修养的表现。
20、学生畅所欲言，在班上向其他同学展示自己课下搜集的小故事，联系生活实际，真正感受到礼貌待人的好处。
礼貌待人的名言古训(第4段)
1、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿
2、处于这个社会里，必有礼貌待人，也有不少礼貌人，但主流形式礼物世界了，也有干部，群众是政治人。
3、不一定要给父母多少钱，
4、希望大家点下右下角并且多多转发
5、我深信，再也没有比人的外表(与其说是外表本身，不如说是对外表动人不动人的信念)对于人的发展会有这样惊人的影响。——列夫·托尔斯泰
6、生：意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。
7、别人说起自己的家事，那就笑笑不说话，或给予一些安慰，但不要给建议或做决定，那样真的会后悔。
8、外面卖的素包子比肉包子贵，不要吃肉包子。
9、奔：bēn(奔波)bèn(投奔)
10、对于对方的无礼的一种无言的非议和责备，而这种讥讽是使谁都会感受到不安的。洛克
11、当然有的朋友就会说了“结婚难道就是为了利益吗？”答案当然是否定的。因此很多人纠结与此宁肯选择单身，哪怕孤独终老也不踏进婚姻半步。
12、在农村还是要默默生个儿子，但不要说出来。
13、进了社会，入了职场，请丢弃你的自尊，那一文不值。
14、针对故事进行故事假设，(假如第二个故事中小学生和女青年都是没有礼貌的人，有可能会造成什么后果？)找同学进行表演。
15、解：jiě(解放)xiè(解数)jiè(解差)
16、尊敬别人就是尊敬自己。高尔斯华绥礼貌待人的俗语人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。
17、女青年：你知不知道？我这条裙子一千多块的呀，你把我的裙子踩成这样，你说怎么办？(学生们偷偷地笑了)
18、b、在表演中体会礼貌的好处；
19、辞职不要当初说，弄得人人皆知，后没走成的话，反而会成为别人的笑话，那样真的很没面子。
20、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
礼貌待人的名言古训(第5段)
1、7：不要给你认识不久的人借钱，不管你觉得他当时有多好。
2、(1)指名读。教“和谐”。
3、社交的起因在于人们生活的单调和空虚。社交的需要驱使他们来到一起，但各自具有的许多令人厌憎的品行又驱使他们分开。终于，他们找到了能彼此容忍的适当距离，那就是礼貌。叔本华
4、师：我坐下来，你们再坐下来。
5、③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用
6、别人吃饭就不要说话或说事，毕竟对方嘴巴里还有饭菜，那样很没礼貌和家教，换做谁都无法接受。
7、礼貌比法律更强有力。卡莱尔
8、师：这位同学引用的还是这十个字。有没有发现，自己写的句子也不错，但一引用古训、俗语、名言警句，就会显得更有水准。当然，刚才这位同学化用名言警句也很好。——用刚才这个事例，再加上同学们写的道理，就能够“谈礼貌”了。给大家一分钟时间，修改自己写的话。(生修改)
9、(课件呈现：一个小青年甩着几张百元大钞，问一个卖布娃娃的老人：“喂，瘸子，这玩意儿怎么卖？”老人没好气地说：“不卖！”一个小姑娘问：“老爷爷，您的布娃娃真漂亮，请问多少钱一个？”老人递给小姑娘一个布娃娃，笑眯眯地说：“小姑娘，不要钱！”)
10、写一个能说明礼貌待人好处的事例。
11、随着女性受教育程度地不断提高，在男女平等观念深入人心，女权主义盛行的今天。还有法律对婚姻中男女各自人身自由的肯定以及女性在经济上的独立，传统的社会伦理道理道德对当代婚姻中的男女关系的影响逐步减弱，这就给婚姻中的男女双方关系提出了更高的要求。那就是要做精神伴侣、灵魂伴侣。这就理所当然地要求夫妻双方要共同学习，共同进步，多做精神层面的提高。
12、师：是的，“有层次”，这个很重要。哪个层次稍微低一点？
13、◎有能化善修身正行，积礼义，尊道德，百姓莫不贵敬，莫不亲誉。——《荀子》
14、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。
15、生：就是把前面故事包含的道理概括一下。
16、［点评：强调积累古训、俗语、名言警句的意义，既是学习方法的引导，也为下面课堂练笔作好了铺垫。］
17、女人恋爱时，还是少说话，那样反而会让对方一直有所好感，彼此也会增进感情。
18、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。
19、这堂课体现了薛老师注重培养言语智能的理念和组块教学的方法策略，给我们带来很多启示。
20、彬彬有礼并不破费钱财。欧洲