教育的高境界名言(其一)
1、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，聪明的办法，就是好好的把握现在。
2、其实，我们都明白一个浅显得不能再浅显的大道理，好的教育，就是父母对自己的投资，而不是只会单方面要求孩子。孩子在成长的过程中，父母不但没有停滞不前，反而不断自我增值，那么孩子在耳濡目染之下，自然差不了。
3、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁、死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
4、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
5、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
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7、这5种肉都是人工“合成肉”，再便宜也少买，后很多人都爱吃！
8、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
9、我们总说，不能让孩子输在起跑线上。于是，花大笔的钱送孩子去补习班，投入大把的精力去操劳孩子。可殊不知，我们自己才是孩子真正的起跑线啊！
10、10真正的光明，决不是永没有黑暗的时候，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄，决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。所以，在你战胜外来的敌人之前，先得战胜你内在的敌人。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
13、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
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15、无礼是无知的私生子。——巴特勒
16、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
17、可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
18、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
19、老师为啥成了“高危职业”？
20、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
教育的高境界名言(其二)
1、3⃣读书忌死读，死读钻牛角。
2、“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”
3、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
4、来自挪威的小女孩Marit(乖乖美眉—玛莉特)
5、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
6、特朗普:"中国的教育体系比美国好得多"女主持人懵圈，“诱导失败了”！
7、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
8、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论.对某一定理的正确性的证明告诉学生。——(苏)瓦.阿.苏霍姆林斯基
9、李政道博士的一位高足卢刚，因论文奖落选，嫉恨、失望困绕着的他，竟然开枪打死了4位太空物理学家，继而仇杀了自己的获奖同学。
10、所以，一定要读好书。因为一本好书，一般是系统性结构性地阐述一个观点，而烂书，基本上就是毫无章法和结构，东一榔头，西一棒子。
11、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
12、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。提到陶行知，许多人都有所了解，他是中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。下面要给大家分享的内容是：陶行知关于教育的名言语言朴实但句句经典，一起来看下吧!
13、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
14、杨振宁100岁生日，全网沸腾：这位老人，究竟有什么了不起？
15、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
16、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
17、女校长付出生命告诉学生：不要沉迷游戏！
18、当我们离开这个世界时，所有人都在哭，而我希望自己是在笑。
19、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
20、1单身贵族产生的原因，是因经济上的独立、人格上的独立以及感情上的独立。
教育的高境界名言(其三)
1、教书只是形式，教育才是本质。读万卷书，更要行路。
2、尊重学生的高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
4、我们要培养学生“面对一丛野菊花而怦然心动的情怀”，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。
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6、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、不联系，不代表不挂念；不问候，不代表不关心。
9、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
10、10)当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生大的快乐。
11、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
12、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
13、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
14、教育部传出“好消息”，这5类学生可以直接进入大学，无需高考！
15、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
16、教育的高境界究竟是什么呢？其实每个人对于这个问题都有着不同的理解吧，我认为教育的高境界其实就是老师和学生之间能够互相的理解，这才是重要的，因为教育的主体是老师还有学生，老师起着一个教书育人的作用，学生来到学校其实主要目的就是学习。老师和学生之间能够互相理解，其实能够起到好的教育效果，首先很明显的就是能够提高教育的效率，其次就是能够避免一些矛盾的发生，能够让教育的目的得到升华。
17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
19、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。
20、7)关爱每一个孩子，他们的成长是我大的快乐!
教育的高境界名言(其四)
1、人若勇敢就是自己好的朋友。
2、啊，我激动无比。真没想到孩子们用这些普普通通的小花、羽毛、石子、玉蝴蝶，赋予了美的诗情画意，顷刻间这些没花钱的礼物在我的手中一下子变得沉甸甸的了。我无法掂出它们的分量——其间浸润着孩子们心灵的真情，那萌生的热爱祖国的炽烈之情！孩子感受到乒乓球队叔叔阿姨为祖国的胜利而骄傲，进而被唤醒，树立明天也为祖国立功劳的志向。
3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
4、作家贾平凹曾说：“人的一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢。要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。”
5、每月带孩子逛一次书店，每次两小时以上。
6、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
8、你有多专注，就有多自由
9、做人别太傻，否则迟早被人砸；做人别太滑，否则迟早被人耍；做人别太坏，否则迟早被人踹；做人别太奸，否则迟早被人陷；做人应该真善美，谦虚谨慎能吃苦，才能一帆风顺和幸福！
10、公平么？现实么？可能么？
11、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
12、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
13、切莫自以为是，地球离开了谁都会转，古往今来，恃才放肆的人都没有好下场。所以，即便再能干，也一定要保持谦虚谨慎，做好自己的事情，是金子总会发光。
14、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
15、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
16、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
17、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
18、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
19、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
20、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。
教育的高境界名言(其五)
1、那个考了749分，只差1分满分的高考第一人，他的现状怎么样了？
2、教师是铺路的基石，教师是除尘的扫帚，教师是辛勤的园丁。
3、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
4、当然，作为老师，我不会满足于小学生“读”与“写”美文，我更追求用“美”去滋润孩子美的心灵，其间的审美情感、道德情感，成为他们幼小的精神世界里闪耀光亮的甜美滋养。
5、24)只愿今天每一个带着问号的学生，都能带着句号走向明天
6、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者:朱熹教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。作者:(清)王永彬溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。作者:《格言对联》思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。作者:苏霍姆林斯基创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者:杰斐逊所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基
7、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
8、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。
9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
10、地月潮汐锁定,人类在地球上只能看到月球一半左右的面积
11、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。(苏霍姆林斯基)
12、孩子们都拿着别出心裁的礼物围拢来：
13、用真情教书，用真心育人。
14、人无忠信，不可立于世。
15、强辩者饰非，谦恭者无争。——林逋
16、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
17、走下讲台给学生讲课。
18、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
19、1⃣教师并非教书，而是教育学生。
20、那个举报补课老师的一家人后来怎么样了？