深恶痛疾造句(篇一)
1、对这整套行贿受贿的把戏，我感到深恶痛绝。
2、写文章，用语要力求准确，有时虽只一两个字之差，却在语义的明确、语气的委婉等方面，有很大的不同。例如：
3、他把运动鞋换成了油光可鉴的皮鞋，头发用摩斯整的溜平在脑瓜骨上。
4、读经典名著，听先生“旧事重提”。
5、那么，故宫“文创”产品为什么能这么“火”呢？
6、深恶痛疾：恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
7、鲁迅注意行文的简练，他说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”鲁迅在写作实践中充分地体现了他的这种主张。请看下例：
8、榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
9、标致：外表、风度等接近或理想境界，唤起美感上的极大享受的
10、青少年模式使用情况调查统计
11、C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。符合语境；
12、我流出了眼泪。可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊，我完了。全班都沉默了，大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就甭去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这个话我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！”
13、(1)关于《骆驼祥子》的内容，下列分析不正确的一项是()
14、凡是增添，都属必要。增添以后，往往是加强了文章的战斗性、鲜明性。请看下例：
15、我脸一下子就红了，我无地自容。这是我第一次深刻的品德教育。我现在写到这儿的时候，心仍然怦怦然，不受教育，一个人会成为什么样呢？
16、他说他在这三年里见到的事太可怕了，他对人类深恶痛绝，再也不愿意生活在人类之中。
17、看过李朝鹏的个人资料，你一定会觉得这是个科研的好苗子。李朝鹏本科期间就参与了导师的自然科学基金项目与新世纪优秀人才项目，主持了2项大学生科研自主创新项目、1项企业创新项目，参与了1项大学生创新创业项目，发表CSSCI论文以及北大核心论文各1篇。但李朝鹏表示，自己走上科研这条路有点阴差阳错的感觉。
18、8祖jí()狼jí()慰jiè()
19、“绯红、标致、落第、不逊、诘责、托辞、油光可鉴、抑扬顿挫、深恶痛疾”的含义
20、今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
深恶痛疾造句(篇二)
1、华老师对学生严格，尤其是对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以包括被处罚得哭了个死去活来的同学，也一致认为这是一个好的老师。谁说小孩子不会判断呢？
2、《左传·成公十三年》：楚人恶君之二三其德也，亦来告我曰：“秦背令狐之盟，而来求盟于我：”昭告昊天上帝、秦三公、楚三王曰：“余虽与晋出入，余唯利是视。”不谷恶其无成德，是用宣之，以惩不壹。“诸侯备闻此言，斯是用痛心疾首，昵就寡人。
3、钟爱阅读：生活还有诗和远方
4、下列成语中加点的“释”，与“有卖油翁释担而立”的“释”意思相同的是()
5、对于战争，世界上任何国家的人民都是深恶痛疾的。
6、20匕()首广袤()犀()利
7、宛如：好像，仿佛。注意不要写作“婉”。
8、(4)真想捧腹大笑。(修改病句)
9、示例3：我认为把祥子变成“野兽”的，是“不让人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
10、天知道，他多讨厌这样无休止的潮湿，简直就到了深恶痛疾的程度。
11、父亲望子成龙，儿子却身陷囹圄，做父亲的自然痛心疾首，可又无计可施。
12、两首诗寄寓的情思不相同。甲诗“万点寒鸦”与“一轮斜月”引起了诗人凄凉的感受，触发了诗人对故园的思念之情。乙诗从萧疏的洛城冬景中，开拓出一个美妙迷人的新境界，而明月、白雪都是冰清玉洁之物，展现出一个清新淡远的境界，寄寓着诗人高远的襟怀。
13、杜飘早已过了爱慕白马王子的年龄,尤其对混混深恶痛绝。
14、她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
15、他不喜欢刻板的生活，常要做些很憨的动作和说许多趣话惹得大家捧腹大笑，如果不了解他的学问，谁也看不出他是教授。他对自己从来不讲究，但却极认真地办理别人托他的事。我几次在学校碰见一些请教学问的和办什么私事的人，在一旁的人就说：“你去找蒙老师！”蒙老师在中文系是忙的人。
16、第茨威格对战争的深恶痛绝，对战争中的人们报以深切的同情。
17、深恶痛疾(shēnwùtòngjí)
18、示例2：乙图。乙图中一家三口坐在沙发上一起阅读，画面温馨和谐。父母是孩子好的老师，孩子阅读习惯的形成离不开父母的引导和陪伴，只有家人一起打造良好的阅读环境，孩子的阅读兴趣才能提高。此图既体现了家庭教育的重要，也体现了全民阅读的良好氛围。
19、7点zhuì()chuò()学chuò()泣撺duo()
20、1972年我在西北大学中文系读书，蒙老师教授现代文学，他穿黑灰的衫子或中山服，蓬着头发，讲授易进入境界；得意忘我，一笑，嘴挺大，言辞和模样都很幽默。我总把他和刘建军老师比较，说刘像朱自清，他则是闻一多。
深恶痛疾造句(篇三)
1、欲追残梦惊回处，樽①前剥蟹脐。
2、纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝，也对错综复杂的国际事务心存反感。
3、根据上述三则材料，简要概括故宫“火”起来的原因。
4、有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐时吐痰在地板上，以为李先生不看见的，其实他都知道。但他不立刻责备，等到下课后，他用很轻而严肃的声音郑重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。等到别的同学都出去了，他又用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”或者：“下次痰不要吐在地板上。”说过之后他微微一鞠躬，表示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。
5、(定稿)……但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。
6、虽然我对你一厢情愿的牺牲深恶痛绝，但为了你的微笑，我会好好保护自己。
7、选段三：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
8、联合式；作谓语、状语、补语；指对某事的痛恨。
9、用法：联合式;作谓语、宾语;指对人或事不满
10、A.六成未成年人每天刷短视频的时间超过一小时，表明不少未成年人沉迷于短视频。
11、偏偏刚宣布完我就犯了规，等想起这一节是“写字”课时，课前预备铃已经打了，回家再去取已经不可能。我心乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小的贫苦的女生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？”
12、2：他头发已经掉光，头顶油光可鉴。
13、⑩时间久了，想家的时候也少了，想家乡街市的时候更少。每天在周而复始的忙碌中生活，周围的一切，激不起内心一丝的感动与惊奇。
14、我离开先生已将近50年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁地还怀着怅惘敬慕之意。
15、沈先生关于我的习作讲过的话我只记得一点了，是关于人物对话的。我写了一篇小说(内容早已忘记干净)，有许多对话。我竭力把对话写得美一点，有诗意，有哲理。沈先生说：“你这不是对话，是两个聪明脑壳打架！”从此我知道对话就是人物所说的普普通通的话，要尽量写得朴素。不要哲理，不要诗意。这样才真实。
16、采访后，李朝鹏再次强调，如果选择了读研、选择了学术那就咬咬牙往下走。说着他向记者展示了自己在朋友圈里的看到的一则动态——当别人嚷嚷着累、难时，一哥们撸起自己的袖子，对着一堆试管说，爷跟你拼了。“专注投入一件事的男孩和女孩都特别帅、特别美！”他笑着说。
17、16黯()然失色风景旧曾谙()喑()哑
18、深恶痛绝成语近义词
19、阴差阳错，走上学术不归路
20、恶：厌恶;痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
深恶痛疾造句(篇四)
1、②尧咨每以号矢为乐，坐客罔不叹服。
2、怎样才能提高自己的深度思考能力？
3、一抬头，就瞥见了小猫咪正在玩耍。
4、(初稿)我很详细地知道这故事(指关于“怪哉”虫的传说，见《太平广记》──笔者)，但阿长是不知道的，因为她不渊博。(《从百草园到三味书屋》)
5、由于巴金对剥削人、压迫人的封建制度深恶痛疾,才写出了《家》、《春》、《秋》这样的作品。常年卧床不起的他，被疾病缠得深恶痛疾，额首低眉呀！
6、幸遇伯乐：是科研导师也是人生导师
7、(9)纳粹的恐怖记忆让如今的德国人对战争深恶痛绝，也对错综复杂的国际事务心存反感。
8、推崇：十分推重。不要写作“祟”。
9、落第：科举考试未中。又指输掉
10、本科就读期间参与了导师的自然科学基金项目与新世纪优秀人才项目，主持了2项大学生科研自主创新项目、1项企业创新项目，参与了1项大学生创新创业项目，发表CSSCI论文以及北大核心论文各1篇。同时，本科期间分别获得了湖北省大学生挑战杯学术科技作品大赛二等奖，寒假社会实践、暑期社会实践、科技论文报告会等奖项若干，并担任了第十一届、十二届武汉电子商务国际会议秘书长助理、主席助理等职务。研究生就读期间，参与了导师的国家社科基金重点项目，主持了1项校级研究生自主创新项目，3次在全国性学术会议中做主题报告，分别发表核心论文多篇。
11、我对这种莫须有的诽谤深恶痛绝.
12、(2)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。
13、不逊：不恭敬，没有礼貌;骄横；日本报纸上很斥责他的不逊。
14、从行文脉络到排篇布局，一篇优秀的文章是一个人见识、阅历、情感等多方面集成体。一手好字能在初步的人际交往中拔得头筹，一封绵绵情书能快速获得心爱姑娘的青睐，一篇思想独到的文章是有趣灵魂的表达方式。具备写一手好文章的能力在任何时代都是锋利的武器，尤其在这个人人可以发声的自媒体时代。
15、可我已经发现，这里有我喜爱的东西。
16、很多网友对欲壑难填的蠹虫深恶痛绝，但也有人态度谨慎，认为清单的出处不明，未必值得相信。
17、★深恶痛绝的意思及造句
18、油光可鉴：水貂的皮毛油光可鉴。
19、对于社会上的不良现象我们要深恶痛疾。这个人出言不逊，我们不能饶了他。想到有作业还没做完，我翻来覆去睡不着觉。亲~，不明白请追问，满意请采纳，愿合作愉快！
20、7周济()救济()济()南药剂()
深恶痛疾造句(篇五)
1、5：我和邻居一起去诘责肇事者。
2、《奥斯维辛没有什么新闻》是人教版高中语文必修一第四单元第一课的一篇新闻特写。文章跳出了传统新闻“客观报道”、“零度写作”的窠臼，大胆地在反映客观事实的基础上，着力表现作为一名有使命感的记者的在场的主观印象，激情洋溢地抒发了对法西斯暴行的深恶痛疾和对自由、解放、新生的无比珍惜之情。作者巧妙地将对比、象征、多样化修辞、散文式笔调等文学叙事手法借用于新闻写作，别具匠心地制造出历史与现实、恐怖与欢乐、战争与和平的剧烈反差，从而使文本产生出巨大的张力。
3、(近义词)：疾恶如仇、痛心疾首、深恶痛绝
4、我对那种虚情假意的人，深恶痛绝。
5、师者，所以传道受业解惑也。
6、阅读下面的文章，完成下面小题。
7、真实的谎言——我们是如何被事实和数字欺骗的？
8、内容上，通过梦境描写老街的情境，表达了“我”对老街深深的怀念之情，点明主旨。结构上，照应开头，使文章浑然—体。
9、(3)这个小女孩说∶“妈妈，我觉得我好了一些！”(改为转述句)
10、青少年模式有用功能认同情况
11、你玩游戏就玩儿吧，还美其名曰开发大脑。
12、(1)作者是在想念老街，想念在老街的生活。(2)十年是指时间的流逝，物是人非。
13、过了一星期，大约是星期他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
14、露辛达的祖先，特别是她的外曾祖艾布纳黑尔曾这样表示深恶痛绝。
15、北京初中生家长李楠(化名)感觉刷短视频很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够，她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且，现在短视频的内容五花八门，什么都有，有一些并不适合未成年人。因此，她虽然不限制女儿刷，但会提前跟女儿约定好刷短视频的时间，也会对观看的内容有所限制。
16、……只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
17、对这整套行贿受贿的把戏,我感到深恶痛绝.
18、品味作品中的细节描写。
19、⑦嗅着熟悉的味道，伴着冬日里即将落山的暖阳，享受着独有的时光，那种满足徜徉在内心深处。
20、再说经验吧，一篇文章写好后就得选择投什么期刊了，每个期刊喜欢论文的口味其实都是不一样的。有的期刊特别喜欢那种创新意味十足的文章，有的期刊又特别喜欢方法创新类的文章，有的期刊又特别喜欢通篇文字论证的文章，正所谓不是一家人不进一家门，有时候别人拒绝你并不是因为你不够好，而是因为你们俩根本就不合适啊。因此，研究清楚期刊的风格，或者直接请教师兄师姐或者老师以往的投稿经验，这会大幅提高你的命中率。