陶行知师德名言警句(前20句)
1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
2、事要硬办，话要软说。贯彻始终，路线正确。打不还手，骂不还口，忍辱负重，有为有守。一粥一饭，来处不易，自勉勉人，爱惜物力。发奋忘食，公而忘私。善与人交。久而敬之。
3、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人，不智而仁是懦夫之仁，不智而勇是匹夫之勇；不仁而智是狡黠之智；不仁而勇是小器之勇；不勇而智是清淡之智；不勇而仁是口头之仁。
4、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
5、我校每次召开教师例会，都会学习总书记的教育讲话，我印象深刻的是“教师要做四有好老师”。“四有好老师”与陶行知先生提出来的一些教育理念和名言警句，有相通的地方。经过阅读《陶行知教育名篇》这本书，我进一步印证了这个发现。陶行知先生的教育思想博大精深，每一篇文章虽然都不长，却给了我很多的启示。
6、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
7、老师们充满感情的演讲感染着现场的每一位听众
8、从09年到现在，我连续担任班主任14年了。我注重学生道德品质和行为习惯的培养，经常利用班队会时间对学生进行行为教育和思想教育，学校领导和家长都给予我高度的评价。
9、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
10、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
11、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
12、要有好的学校先要有好的教师。在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
14、要做“有理想信念”的好老师。
15、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
16、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
17、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计，必须运用科学方法分析研究，实地实验，方能免入歧路。
18、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
19、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
20、学为人师树形象，德为师范正行风。为了更好地提高我园教师的综合素质，塑造良好的幼教形象，进一步增强我园教师为人师表、教书育人、服务幼儿的自觉性，弘扬为师立学、爱岗敬业的师德风范，我园于2019年6月23日举办了“用爱心伴孩子远航”为主题的教师演讲比赛。
陶行知师德名言警句(前40句)
1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
2、中国吃书的人多，用书的人少。
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。50句陶行知关于教育的名言陶行知大家都知道，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。下面要给大家分享的内容是：精选50句陶行知关于教育的名言，一起来看下吧！
5、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
6、微笑是教师播撒知识和深沉师爱的种子。无数事实告诉我们，微笑是教师走进学生心灵世界的一个重要法宝，是每一个教师必须要掌握和追求的一种教育技巧和艺术。而要得到微笑、拥有微笑，却要源于教师的一种基本的人格品质，那就是教师对自己所从事的教育事业、对自己的学生怀有的一份无怨无悔、极其崇高却又平凡、细小的师爱。
7、且不说三观还没形成的小学生，中学生，就是已经有了自己的判断，有很强的主观意识的大学生，也会被带歪。
8、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
9、因此如果一个道德败坏的老师还能继续教书，那么将会出现很多道德败坏的学生。
10、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
11、失败是成功之母，奋斗是成功之父。——陶行知
12、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
13、陶行知先生“爱满天下”的名言，是仁爱之心的写照。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师应该是有仁爱之心的，没有爱心的人，不可能成为好老师。每个人的教育风格是不同的，但是有一个永恒的主题，那就是爱。老师就像园丁一样，儿童就像祖国的花朵，老师的爱就是阳光雨露，滋润着孩子的心灵。“随风潜入夜，润物细无声”。有了爱，孩子们才能欣欣向荣，生机勃勃的健康成长。
14、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是我国著名教育家陶行知先生的名言，初识这句话是在读大学的时候，那时候学校的老校区虽然有些破旧，但是校园里屹立的陶行知先生的雕像却格外的洁白而醒目，雕像下面的碑文正是这句名言。它的意思是全心投入教育事业，无悔付出，不求回报。这句话也成了工作后一直鞭策自己不忘初心，砥砺前进的动力。
15、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
16、巩义市行知名班主任工作室是以著名教育家陶行知先生“知行合一”的教育理念为指导，成员们走进书籍《陶行知教育名篇》，跟着行知先生学做新时代的大先生。
17、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
18、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。——陶行知
19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。
陶行知师德名言警句(前60句)
1、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
2、陶行知先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”，这是先生一生追求的理想信念！难道不也是我们每一个教育者的教育理想吗？教师肩负着培养下一代的教育重任。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，教师一定要树立正确的理想信念，做学生人生道路的指路明灯。
3、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
4、而被他“荼毒”三年的学生就惨了，没有一个好好读书的，进了牢房的就有好几个，家庭不幸福的也大有人在。
5、学习外国文好比是配一副眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢？要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。
6、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
7、教育人的行为影响学生的未来，只有每个教育人成为好的自己，我们才能培养出好的学生。如何做一个优秀的教育人？这就要求我们在教育教学和教育管理中，做到用心、激情、忠诚、担当。用心是做好工作的前提。激情往往能体现一个人的活力和状态。忠诚是个人品性的外在体现，一个人能力会有高低，但忠诚却没有高低之分。担当是一种态度、一种魄力、一种责任。
8、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
9、我们做事不能一天做到晚，一晚做到天亮，中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路，一遇空闲，危险就来了。所以古时教育，注重闲时的修养，现今的教育，也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。
10、著名教育家陶行知说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育；没有真挚的爱，就没有成功的教育”。我将永远牢记这句名言，在今后的工作中用自己的爱心关爱每一个孩子，努力成为一名优秀的幼儿教师。
11、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力，为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
13、为人师表是指教师用自己的言行为学生做出榜样，成为学生学习的楷模，即做到“学为人师，行为是范”。因此，教师无论在何时何地都要在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方面“以身立教”，成为学生的表率。
14、王国维《人间词话》里有这样一段话：古之成大事业者，必定要经过三种境界。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。这是说为大事者，先天下之忧而忧，要从高远处去望他。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！这是说看清了人民的隐痛之后，要时时刻刻纪念他，就是为他牺牲了一切，终不懊悔！众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。就是说，从各处各地要寻个解决，只有我们百折不回的去找他，终有一天出人不意的遇着。
15、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
16、教师的微笑是世界上美丽的语言。——苏格拉底
17、这两年，学校每学期都会进行师德师风考核，通过教师互评、家长评价和学校评价，对全体教师进行考核等级的划分。每次师德师风考核，我都被评为优秀等级。
18、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
19、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!——陶行知
20、义则居先，利则居后;敬其所长，恕其所短。
陶行知师德名言警句(前80句)
1、现代人借古诗来比喻现在的人物或者事物，有许多例子的。比如:“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"，教育人们，尤其是孩子们要珍惜、爱惜粮食，要知道粮食的来之不易。
2、分析过去，抓住现在，创造将来。
3、教师对每一个学生的爱应当是平等的、细致的、温暖的，决不能把差生视为“朽木”，而应该用爱的情感帮助学生塑造人格，汲取知识的养分。陶行知先生总是能从儿童的视角出发，告诉我们教育者应该如何进行教育实践。在他的《师范生的第二变——变个小孩子》里有这样一段话“你不可轻视小孩子的情感…他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他想您抱他一会儿，而您去抱了别的孩子，好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”这样情真意切的心声，令人心绪翻涌，启发万千。手捧这本陶行知先生的教育感悟全纪录，我渐渐明白，教师的意义，就在于尊重、爱护、引领学生，用爱教会他们去敬畏生命，并找寻生命的意义。
4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
5、Tao Xingzhi&#xs Educational Thoughts行知教育思想3)Teacher&#xs Professional Ethics In Tao Xingzhi&#xs Thought陶行知师德思想4)Ideological Behavioral Education思想行为教育5)Perception And Practice Idea知行思想6)Thoughts Of Tao Xingzhi行知思想
6、生活即教育，社会即学校，教学做合一。
7、为什么那么多的高材生去了美国不肯回来，就是因为教高材生的老师中有部分是道德败坏的人。他们连自己的国家都不爱，教出来的学生又怎么会爱国？
8、精彩感人的演讲结束后，吴建英督学为这次演讲作了点评，朱欢喜董事长为获奖的老师颁发了奖状和奖品。
9、学校生活是社会生活的起点。
10、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
11、“青鸟"，神话中的三足鸟，它能够传递东西，借鸟来说传递信息的人。
12、“立师德，铸师魂，树师表”，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。为了太阳底下光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
13、人生办一件大事来，做一件大事去。
14、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
15、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
16、亲民亲物亲赤子，问古问今问未来。
17、只有校长教师学生工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。
18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶教育·教师·老师·励志要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基老师·教师·赞美老师·教育教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基老师·赞美老师·教师·工作学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦爱因斯坦·教师·工作·老师动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽老师·教师·感恩·励志学而不厌，诲人不倦。——孔子孔子·学习·勤奋·理想我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知陶行知·教育·宽容身教重于言传。——王夫之老师·教师·教育·赞美老师在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
19、行是知之始，知是行之成。《墨辨》提出三种知识，一是亲知；二是闻知；三是说知。亲知是亲身得来的，就是从行中得来的。闻知是从旁人那里得来的，或由师友口传，或由书本传达，都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识，只是闻知，几乎以闻知概括一概知识，亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略，多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
陶行知师德名言警句(前100句)
1、儿童的生活，是一面社会的镜子。
2、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。
4、我的理解是：作为老师、父母等教育者，无论他教的内容是什么，其本质都应该是教人们却追求真实的东西，去勇于追求真理；而作为学习者，无论他学的内容是什么，其本质都应该是学习怎样做一个真实的人，一个纯粹的人。
5、学习外国文好比是配一副眼镜。这种眼镜，每一位追求真理的青年都应该戴，而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻，行住不停，天天磨，月月磨。磨它五年十载，总会成功。倘一曝十寒，时学时辍，到老无成。
6、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
7、这是一首写封建社会里恋爱不自由的诗歌。前边四句叙述了一对情人经过艰苦的努力才得以会面，可是又不得不在一个困难的情况下被迫分离，时值暮春季节，春风无力，百花雕谢，更加令人伤感，他们只能是暗地里表示永远相爱相亲的决心。
8、百度百科，https://baike.baidu.com/item/%E9%99%B6%E8%A1%8C%E7%9F%A5/843052?fr=aladdin
9、捧着一颗心来，不带半根草去。
10、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
11、本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
12、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
13、知情的教育是整个的，统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情，主要是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育；使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展。
14、国家是大家的，爱国是每个人的本分。
15、“春蚕……"这两句的意思是，坚贞的爱情是到死的时候才能画上句号的，生前自是难舍难分。
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17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
18、教育为公以达天下为公。——陶行知
19、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
20、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。