陶行知师德名言警句(前20句)
1、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
2、事要硬办,话要软说。贯彻始终,路线正确。打不还手,骂不还口,忍辱负重,有为有守。一粥一饭,来处不易,自勉勉人,爱惜物力。发奋忘食,公而忘私。善与人交。久而敬之。
3、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人,不智而仁是懦夫之仁,不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。
4、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。
5、我校每次召开教师例会,都会学习总书记的教育讲话,我印象深刻的是“教师要做四有好老师”。“四有好老师”与陶行知先生提出来的一些教育理念和名言警句,有相通的地方。经过阅读《陶行知教育名篇》这本书,我进一步印证了这个发现。陶行知先生的教育思想博大精深,每一篇文章虽然都不长,却给了我很多的启示。
6、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
7、老师们充满感情的演讲感染着现场的每一位听众
8、从09年到现在,我连续担任班主任14年了。我注重学生道德品质和行为习惯的培养,经常利用班队会时间对学生进行行为教育和思想教育,学校领导和家长都给予我高度的评价。
9、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
10、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
11、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
12、要有好的学校先要有好的教师。在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运.教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
13、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
14、要做“有理想信念”的好老师。
15、所谓健全人格须包括:私德为立身之本,公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。
16、要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
17、教育是立国之本。中小学教育为国家根本大计,必须运用科学方法分析研究,实地实验,方能免入歧路。
18、“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”。——陶行知
19、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。
20、学为人师树形象,德为师范正行风。为了更好地提高我园教师的综合素质,塑造良好的幼教形象,进一步增强我园教师为人师表、教书育人、服务幼儿的自觉性,弘扬为师立学、爱岗敬业的师德风范,我园于2019年6月23日举办了“用爱心伴孩子远航”为主题的教师演讲比赛。
陶行知师德名言警句(前40句)
1、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。
2、中国吃书的人多,用书的人少。
3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
4、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。50句陶行知关于教育的名言陶行知大家都知道,中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要之一。下面要给大家分享的内容是:精选50句陶行知关于教育的名言,一起来看下吧!
5、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
6、微笑是教师播撒知识和深沉师爱的种子。无数事实告诉我们,微笑是教师走进学生心灵世界的一个重要法宝,是每一个教师必须要掌握和追求的一种教育技巧和艺术。而要得到微笑、拥有微笑,却要源于教师的一种基本的人格品质,那就是教师对自己所从事的教育事业、对自己的学生怀有的一份无怨无悔、极其崇高却又平凡、细小的师爱。
7、且不说三观还没形成的小学生,中学生,就是已经有了自己的判断,有很强的主观意识的大学生,也会被带歪。
8、活的乡村教育要教人生利,他要叫荒山成林,叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园,村民都变为快乐的活神仙。
9、因此如果一个道德败坏的老师还能继续教书,那么将会出现很多道德败坏的学生。
10、人生天地间,各自有秉赋:为一大事来,做一大事去。多少白发翁,蹉跎悔歧路。寄语少年人,莫将少年误。
11、失败是成功之母,奋斗是成功之父。——陶行知
12、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
13、陶行知先生“爱满天下”的名言,是仁爱之心的写照。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好教师应该是有仁爱之心的,没有爱心的人,不可能成为好老师。每个人的教育风格是不同的,但是有一个永恒的主题,那就是爱。老师就像园丁一样,儿童就像祖国的花朵,老师的爱就是阳光雨露,滋润着孩子的心灵。“随风潜入夜,润物细无声”。有了爱,孩子们才能欣欣向荣,生机勃勃的健康成长。
14、“捧着一颗心来,不带半根草去”。这句话是我国著名教育家陶行知先生的名言,初识这句话是在读大学的时候,那时候学校的老校区虽然有些破旧,但是校园里屹立的陶行知先生的雕像却格外的洁白而醒目,雕像下面的碑文正是这句名言。它的意思是全心投入教育事业,无悔付出,不求回报。这句话也成了工作后一直鞭策自己不忘初心,砥砺前进的动力。
15、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
16、巩义市行知名班主任工作室是以著名教育家陶行知先生“知行合一”的教育理念为指导,成员们走进书籍《陶行知教育名篇》,跟着行知先生学做新时代的大先生。
17、教师的职务是千教万教,教人求真;学生的职务是千学万学,学做真人。
18、本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。——陶行知
19、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
20、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑,使他能想;解放他的双手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴巴,使他能说;解放他的时间,使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问;解放他的空间,不把他的功课排满,不逼迫他赶考,不和家长联合起来在功课上夹攻,要给他一些空闲的时间消化所学,并且学一点他自己渴望要学的学问,干一点自己高兴干的事情。
陶行知师德名言警句(前60句)
1、人能习于勤,亦能习于惰。人之有惰念,不难芟除之;所可惧者,既由惰而因循,复由因循而长惰。
2、陶行知先生说“千教万教,教人求真,千学万学,学做真人”,这是先生一生追求的理想信念!难道不也是我们每一个教育者的教育理想吗?教师肩负着培养下一代的教育重任。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,教师一定要树立正确的理想信念,做学生人生道路的指路明灯。
3、教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的有用的阳光。——乌申斯基
4、而被他“荼毒”三年的学生就惨了,没有一个好好读书的,进了牢房的就有好几个,家庭不幸福的也大有人在。
5、学习外国文好比是配一副眼镜。这种眼镜,每一位追求真理的青年都应该戴,而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻,行住不停,天天磨,月月磨。磨它五年十载,总会成功。倘一曝十寒,时学时辍,到老无成。
6、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
7、教育人的行为影响学生的未来,只有每个教育人成为好的自己,我们才能培养出好的学生。如何做一个优秀的教育人?这就要求我们在教育教学和教育管理中,做到用心、激情、忠诚、担当。用心是做好工作的前提。激情往往能体现一个人的活力和状态。忠诚是个人品性的外在体现,一个人能力会有高低,但忠诚却没有高低之分。担当是一种态度、一种魄力、一种责任。
8、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识,不如给他们几把锁匙,使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
9、我们做事不能一天做到晚,一晚做到天亮,中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路,一遇空闲,危险就来了。所以古时教育,注重闲时的修养,现今的教育,也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯,使他习与性成,将来离校之后,继续将他空闲时的精神,归纳在这种正当娱乐当中,这是很重要的教。
10、著名教育家陶行知说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育;没有真挚的爱,就没有成功的教育”。我将永远牢记这句名言,在今后的工作中用自己的爱心关爱每一个孩子,努力成为一名优秀的幼儿教师。
11、道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
12、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力,为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
13、为人师表是指教师用自己的言行为学生做出榜样,成为学生学习的楷模,即做到“学为人师,行为是范”。因此,教师无论在何时何地都要在思想品德、学识才能、言语习惯、生活方面“以身立教”,成为学生的表率。
14、王国维《人间词话》里有这样一段话:古之成大事业者,必定要经过三种境界。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。这是说为大事者,先天下之忧而忧,要从高远处去望他。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!这是说看清了人民的隐痛之后,要时时刻刻纪念他,就是为他牺牲了一切,终不懊悔!众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处。就是说,从各处各地要寻个解决,只有我们百折不回的去找他,终有一天出人不意的遇着。
15、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。——陶行知
16、教师的微笑是世界上美丽的语言。——苏格拉底
17、这两年,学校每学期都会进行师德师风考核,通过教师互评、家长评价和学校评价,对全体教师进行考核等级的划分。每次师德师风考核,我都被评为优秀等级。
18、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。
19、捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知
20、义则居先,利则居后;敬其所长,恕其所短。
陶行知师德名言警句(前80句)
1、现代人借古诗来比喻现在的人物或者事物,有许多例子的。比如:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",教育人们,尤其是孩子们要珍惜、爱惜粮食,要知道粮食的来之不易。
2、分析过去,抓住现在,创造将来。
3、教师对每一个学生的爱应当是平等的、细致的、温暖的,决不能把差生视为“朽木”,而应该用爱的情感帮助学生塑造人格,汲取知识的养分。陶行知先生总是能从儿童的视角出发,告诉我们教育者应该如何进行教育实践。在他的《师范生的第二变——变个小孩子》里有这样一段话“你不可轻视小孩子的情感…他受了你盛怒之下的鞭挞,连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他想您抱他一会儿,而您去抱了别的孩子,好比是一个爱人被人夺了去一般的伤心。”这样情真意切的心声,令人心绪翻涌,启发万千。手捧这本陶行知先生的教育感悟全纪录,我渐渐明白,教师的意义,就在于尊重、爱护、引领学生,用爱教会他们去敬畏生命,并找寻生命的意义。
4、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
5、Tao Xingzhis Educational Thoughts行知教育思想3)Teachers Professional Ethics In Tao Xingzhis Thought陶行知师德思想4)Ideological Behavioral Education思想行为教育5)Perception And Practice Idea知行思想6)Thoughts Of Tao Xingzhi行知思想
6、生活即教育,社会即学校,教学做合一。
7、为什么那么多的高材生去了美国不肯回来,就是因为教高材生的老师中有部分是道德败坏的人。他们连自己的国家都不爱,教出来的学生又怎么会爱国?
8、精彩感人的演讲结束后,吴建英督学为这次演讲作了点评,朱欢喜董事长为获奖的老师颁发了奖状和奖品。
9、学校生活是社会生活的起点。
10、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。
11、“青鸟",神话中的三足鸟,它能够传递东西,借鸟来说传递信息的人。
12、“立师德,铸师魂,树师表”,是我们共同的心声,更是人生坚定的誓言我永远不会忘记自己肩负的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯,用爱心承载孩子们人生的希望。为了太阳底下光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
13、人生办一件大事来,做一件大事去。
14、勤勤恳恳工作,快愉悦乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
15、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
16、亲民亲物亲赤子,问古问今问未来。
17、只有校长教师学生工友团结起来,共同努力,才能造成一个民主的学校。
18、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶教育·教师·老师·励志要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基老师·教师·赞美老师·教育教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基老师·赞美老师·教师·工作学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦爱因斯坦·教师·工作·老师动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽老师·教师·感恩·励志学而不厌,诲人不倦。——孔子孔子·学习·勤奋·理想我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知陶行知·教育·宽容身教重于言传。——王夫之老师·教师·教育·赞美老师在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。
19、行是知之始,知是行之成。《墨辨》提出三种知识,一是亲知;二是闻知;三是说知。亲知是亲身得来的,就是从行中得来的。闻知是从旁人那里得来的,或由师友口传,或由书本传达,都可以归纳为这一类。说知是推想出来的知识。现在一般学校里所重视的知识,只是闻知,几乎以闻知概括一概知识,亲知是几乎被完全挥于门外。说知也被忽略,多也不过是从闻知那里推想出来的罢了。
20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
陶行知师德名言警句(前100句)
1、儿童的生活,是一面社会的镜子。
2、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。
4、我的理解是:作为老师、父母等教育者,无论他教的内容是什么,其本质都应该是教人们却追求真实的东西,去勇于追求真理;而作为学习者,无论他学的内容是什么,其本质都应该是学习怎样做一个真实的人,一个纯粹的人。
5、学习外国文好比是配一副眼镜。这种眼镜,每一位追求真理的青年都应该戴,而且应该自己磨。怎样磨呢?要风雨无阻,行住不停,天天磨,月月磨。磨它五年十载,总会成功。倘一曝十寒,时学时辍,到老无成。
6、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为天下之达德,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
7、这是一首写封建社会里恋爱不自由的诗歌。前边四句叙述了一对情人经过艰苦的努力才得以会面,可是又不得不在一个困难的情况下被迫分离,时值暮春季节,春风无力,百花雕谢,更加令人伤感,他们只能是暗地里表示永远相爱相亲的决心。
8、百度百科,https://baike.baidu.com/item/%E9%99%B6%E8%A1%8C%E7%9F%A5/843052?fr=aladdin
9、捧着一颗心来,不带半根草去。
10、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
11、本来事业并无大小;大事小做,大事变成小事;小事大做,则小事变成大事。
12、因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
13、知情的教育是整个的,统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识,而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。感情教育不是培养儿童脆弱的感情。而是调节并启发儿童应有的感情,主要是追求真理的感情;在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法,便同时是知的教育;使养成追求真理的感情并能努力与奉行,便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会及历史发展的意志。合理的意志之培养和正确的是知识教育不能分开,坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意,启发其自觉,使其人格获得完备的发展。
14、国家是大家的,爱国是每个人的本分。
15、“春蚕……"这两句的意思是,坚贞的爱情是到死的时候才能画上句号的,生前自是难舍难分。
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17、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
18、教育为公以达天下为公。——陶行知
19、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
20、教师的职务是:千教万教,教人求真;学生的职务是:千学万学,学做真人。