赞美老师古诗4首古诗(1)
1、(放映第六章幻灯片，画面出现参考答案：)老师重点点拨理解：
2、译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
3、务学不如务求师。——杨雄
4、浮云看富贵，流水淡须眉。
5、凭一腔热血，放电发光。
6、(课件：山行)让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。
7、学生自由吟诵，朗读、背诵。
8、定价：每册6元，半年36元，全年72元
9、笑我闲三径，思君赋七哀。
10、教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道他写了什么吗？
11、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
12、 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！
13、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
14、——李商隐《无题·相见时难别亦难》这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的后一息。其它诗句如：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
15、有感情的朗读古诗，体会其中的意境。
16、此诗中的“落红”、“化作”两句是历来传颂的经典名句，他们一方面是诗人言志抒怀的心声，另一方面也可以为广泛意义上的崇高人格道德境界的出色写照。佳句生动形象厚重耐品，令人折服。
17、渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
18、喜谈唯物论，实际客观看事物；
19、学问无大小，能者为尊。——《镜花缘·第二十三回》
20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。关于赞美老师的诗句或名言赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
赞美老师古诗4首古诗(2)
1、春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
2、寻雍尊师隐居(唐)李白
3、(深秋山林图的练习纸)请你在画上题上这首诗，为画更增一份美。
4、老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着，老师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着。
5、礼者，所以正身也；师者所以正礼也。——《荀子·修身》
6、教师描述诗意，激发学生想象。
7、笑我闲三径，思君赋七哀。
8、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第四章、五章、六章)作者：白长信
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
10、扣篮板，伸手赶超火箭队；
11、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。
12、比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩;后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。
13、把握现在时，将来怎会虚拟语气；
14、 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
15、问题一：诗中描写了哪几种事物？
16、天子号仁圣，任贤如事师。
17、长按关注学生读书室，听读精选绿色名著
18、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
19、江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。
20、馀韵度江去，天涯安可寻？
赞美老师古诗4首古诗(3)
1、《咏怀古迹五首·其二》杜甫：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
2、再读感悟，体会情感
3、推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。
4、大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。
5、《论语·述而篇》：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
6、生抄写生字，师个别指导。
7、在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。据考，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，计有二十首，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。这首《无题》诗也是如此，并且是其中为著名的一篇。
8、 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 无题 相见时难别亦难， 东风无力百花残。
9、吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，
10、出自李商隐的(无题，相见时难别亦难)，原比做爱情，现人常比做教师鞠躬尽瘁的一种精神。
11、老师就是这样，不断燃烧自己，倾尽自己所有，培养每一个学生成长成才。后人多将对这句诗的理解转向了歌颂老师，形容老师教育学生呕心沥血。
12、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第二章)作者：白长信
13、发挥想象，有感情的朗读、背诵。
14、璇室群酣夜，璜溪独钓时。
15、过渡：寒山、石径、白云、人家，映入我们眼帘的首先是这么一幅宁静、悠远的景象，诗人坐在马车上，忽然叫道：“停！停！停！”这是因为什么呢？他看到什么呢？
16、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
17、哪个字能表现枫叶的特点？“红”字。透过这个红字，我仿佛看到了……
18、何处遥相见，心无一事时。
19、胸怀世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。《己亥杂诗》清·龚自珍
20、这是出自无题(李商隐)相见时难别亦然,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。这两句诗写的是对人的思念之情，丝方尽：丝,与“思”是谐音字,“丝方尽”意思是除非死了,思念才会结束。泪始干：泪,指燃烧时的蜡烛油,这里取双关义,指相思的眼泪.大致可以解释为春蚕(代指作者本人)直到死的时候他的丝(思念)才到了尽头蜡烛(代指作者本人)直到烧光了他的泪才流干,多指无私的精神，有很多人称赞老师用这句诗。
赞美老师古诗4首古诗(4)
1、吾愿下学官，各立一经师。
2、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
3、流觞与红叶，酒不胜杯。古代赞美老师的古诗篇4《酬问师》
4、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
5、蓬山：蓬莱山，传说中海上仙山，指仙境。
6、自闻颖师弹，起坐在一旁。
7、老师有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，而是化成了春天的泥土，继续培育下一代。
8、 ——孔子 身教重于言传。
9、颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠!古代赞美老师的古诗偶应非熊兆，尊为帝者师。出自明代刘基的《题太公钓渭图》
10、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
11、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》
12、玉壶存冰心朱笔写师魂谆谆如父语殷殷似友亲轻盈数行字浓抹一生人寄望后来者成功报师尊酬问师唐刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。远师唐白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
13、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
14、有电影｜有人生｜有知识
15、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。
16、追求高级，理想常融情态动词。
17、老师就是这样，不断燃烧自己，倾尽自己所有，就是为了滋养每一个学生成长成才。故后人多对这句诗句的理解转向了歌颂老师，形容老师教育学生呕心沥血。
18、(小说连播)仲祁(西雅图)播讲张海录小说《边缘》(第4章第1节—第6章第2节)该作品获得新浪网第三届原创文学都市类佳读者人气奖
19、岭南布衣、听风、安般兰若
20、 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
赞美老师古诗4首古诗(5)
1、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。
2、青葱岁月的记事本|少年风华的活力秀
3、荐绅立朝廷，开口应万机。
4、 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
5、《赠写御容妙善师》苏轼：元老侑坐须眉古，虎臣立侍冠剑长。
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 唐 李商隐《无题·相见时难别亦难》
7、承习虽未尽，模法有根基。
8、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
9、“石径斜”的“斜”给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。
10、(小说连播)仲祁(西雅图)精彩演播反腐倡廉小说《政权》(第三章)作者：白长信
11、究天机，乐与有机无机做伴；
12、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。关于赞美老师的诗句赞美老师的诗句比较多，常用也是常见的是：
13、《蜂》罗隐：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
14、晓镜：早晨梳妆照镜子。镜，用作动词，照镜子的意思。
15、你还读过哪些思念家乡、思念亲人的古诗，读或背给同学听听。
16、——杜甫《春夜喜雨》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》冰心玉壶存冰心，朱笔写师魂。
17、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的理想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕。
18、自由读，圈出不理解的词语。
19、(放映第五张幻灯片，画面中出现两个问题。)
20、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。