不由分说造句(一)
1、这是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
2、那个人毫不犹豫，大声道：“当然，若能得小姐芳心，小生三生有幸。”
3、披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。
4、(1)我们应该养成勤俭节约的好习惯。(改成反问句)
5、面对这样一个不由分说便擅自给别人乱扣帽子的人，羽寒的火气也开始渐渐上涌了。
6、后患无穷(刘备)：指给将来留下的祸患无穷无尽。
7、空城计不符合逻辑啊，你想想，司马懿十万大军开过来了，他诸葛亮叫几个老兵去扫地，大开4城门，再叫2个小孩在他身边，他自己呢，拿着张琴唱卡拉OK…
8、(36)需求下降再加上卖不出好价钱，许多DRAM芯片制造商正在赔本赚吆喝。
9、(2)莫愁前路无知己，天下谁人不识君
10、这不是喝火么？那个人迟疑起来哀求道：“小姐，我是真的对你一见钟情，你不必如此试探我。”
11、为什么沃克医生称为“军神”？
12、春天的重庆是一个美丽的季节。
13、我想有一天和你去旅行，去那没有去过的地方。没有行李，没有背包，不带电脑更不要手机，走一个地方。在我心里美好的就是和你一起老在路上，捕捉后的流星，坐在高的山顶上，可以听音乐，聊电影，吃东西，随便是什么都可以。当日出越过山涧，我未老，你依然。
14、聚精会神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。
15、现在，还不等学者们七嘴八舌议论一番，财政部就不由分说地予以明确，公开表示“已成定局”。
16、(3)环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。(用上加点的词)
17、(34)关上电脑，没有工作的烦恼，没有老板的吆喝，只有朋友的问候，家人的关怀。下班了，要让自己充分休息，享受下班的欢乐。
18、(4)文学作品中有不少经典人物：的岳飞；的包拯；《三国演义》中诸葛亮；《西游记》里的孙悟空，都给人留下了深刻的印象。
19、常用体(喝火令)词牌格律
20、(9)店有喜人货，不用多吆喝。民谚
不由分说造句(二)
1、“经世奇才”的意思是具有治理天下的卓越才能的人。经：经营，治理。奇：特殊，卓越。出自明代罗贯中《三国演义》第三十八回：“玄德曰：‘大丈夫抱经世奇才，岂中空老于林泉之下？’”
2、世事洞明皆学问，识文断句是根本。读书上网看电视，思索总结写博客。秦皇汉武到总统，博古通今都有用。亚洲文明欧洲语，学贯中西不务虚。国际扫盲日，立志扫盲，拥抱理想！
3、刘邦想“对啊，这个时候不能骂韩信哪，这个时候不能得罪他，可是我已经骂过了呀。”继续骂：“混蛋！男子汉大丈夫建功立业，要当就当个真齐王，干吗当假的呀！”
4、注释：特别;格外本分以外
5、(1)尤其是他双目失明之后，回乡的愿望越来越强烈了。
6、这种艺术形式,因其介入现实、善于针砭、形象生动、风格幽默,一直是指向腐败丑恶现象的匕首投枪,有人就形容华君武的漫画是“刀刀见血,入木三分”。
7、(2)“漓江景色之奇”主要指。
8、(61)一只大哈欠的黄牦牛.小月月在牦牛背上吆喝.
9、坚持写课后小练笔。
10、城市繁华：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工
11、因为他爸爸姓罗，妈妈姓王，细来跟娘姓，大来跟爷(yá，爸爸)姓。
12、不要以为从不争吵就是甜蜜，不要以为对方什么都顺着自己就是安枕无忧。争吵是沟通，不同的意见是对你表达他的真正意愿。从不争吵其实就是从不沟通，从没有不同的意见说白了就是一直在压抑自己的本性。千万别说刚好你们想的一样，这不可能，世界上压根就没有想法永远相同的两个人。
13、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
14、结构相应于上片起句要有变化的，目的：首先在暗示读者，作者的句式在转变了，下片的内容相应上片的描叙是有变化的，故事情节具有跌宕起伏，有顿挫有波折有节奏感。
15、伴随着有力的朗读声，活动拉开了序幕。
16、她把剧中苦媳妇的角色演得入木三分，难怪得奖。
17、文中“金子”指的是勤劳的品质。懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。
18、特务们破门而入，不由分说，将他抓走了。
19、(造句)：若有妄行出入者，斩立决。
20、湖光山色：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。
不由分说造句(三)
1、可是突然间，就像做了一场梦一般，却不由分说地长大了。
2、有一天，星星姐姐一个人去看电影，旁边一位拎着一个大包的阿姨一直在跟人说话，后来还不停地吃零食。这严重影响了旁边观众的观影效果。生怕影响其他观众的星星姐姐不好声张，只好一会儿望向他们友好地暗示一下，隔一会儿又轻轻咳嗽两声提醒他们一下。
3、白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
4、例：他尽心尽力地照顾老人，十年如一日，毫无怨言。
5、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。——曹操论英雄
6、理解词语：谋生蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨若有所悟。
7、也就是填字，一句成三句
8、选择题。(每题2分，共10分)
9、一百零本报台北10月23日专电(记者齐铁偕)盛世兴藏,博古知今。
10、在上课的时候我们就应该入木三分的听老师给我们讲新知识。
11、『中仄平平仄，平平仄仄平』。中平中仄仄平平。中仄中平平仄，中仄仄平平。
12、她虽然性情温和,但遇事很有主见,从不人云亦云,随波逐流。
13、理解词语：气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上。
14、高堂广厦：指高大、宽阔的厅堂、房屋。
15、这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
16、见晚情如旧，交疏分已深。舞时歌处动人心。烟水数年魂梦，无处可追寻。
17、而不是一个速成、绝望的状态
18、望着宁静的夜空，我的思绪不由自主的飘向夜空。
19、多少个词语仿佛远在天边，忽一下飞至眼前，仿佛原在沉睡之中，猛然间被唤醒来，这又是一个积累词语的大好时机，信手记下，揣摩加工，一篇小文就问世了。
20、例：听到这个不幸的消息，大家都失声痛哭。
不由分说造句(四)
1、出版体制改革不由分说地影响着印企体制定位。
2、海波不惊：指没有风浪。比喻太平盛世，平安无事。
3、看来想成为一个懂事的孩子并不是很难。难在看小侄子确实是件难做的事！
4、就在今天晚上，一百个杀气腾腾的獾，提着来复枪，要从马场那边进攻蟾宫。
5、栉风沐雨：形容奔波劳碌，不避风雨。
6、第二部分阅读与理解(25分)
7、所以要强调在适用词语造句的时候内容要介绍清楚。怎么会让你感到惭愧?在教师指导下句子就可以丰富为“我不小心把碗打碎了，感到很惭愧，提醒自己以后应该小心一点。”增添了后面的内容，我们就可以感受到惭愧中包含的真诚。
8、不由分说,我把锡壶从博古架上取了下来,装进了旅行箱。
9、D.“撑”用音序查字法应先查“C＂，再查音节cheng＂。
10、毛主席说过：一切不是以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓！言简意赅，入木三分，大浪淘沙，始见真金；亲爱的，你对我耍过流氓吗？
11、会用“如果……就……”、“果然”造句。
12、(1)沿街设摊的商贩个个高声吆喝，露着笑脸，向顾客殷勤地兜揽生意。
13、有利可图:图:谋求.有利益可谋求.
14、原谅我，我的学力还不足以为它标音。
15、下列句子中，画横线的词语使用不正确的一项是()
16、(60)就算摧毁所有的高山，吆喝、嘶喊、咆啸，随便你怎麽讲，我是不会离开的。
17、郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
18、(25)打开影片胶带,屏幕上老农民拖着疲倦的躯壳,干裂的嘴唇吆喝着身前的老牛,皮鞭在空中一声脆响,老牛发出无奈的呻吟,犁铧在田间划过,好一曲黄昏协奏曲!N年前的记忆就像幻影,随着影片闪过,这一刻,我明白了人生的真谛。
19、()银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是种绿色保健食品。
20、答：它比一般飞机飞的高、飞的快，可以释放和回收人造地球卫星。
不由分说造句(五)
1、他曾是经世奇才，但现在隐退了。
2、B.“卧”共有八画，第三笔是“丨＂
3、期中考试后，孩子说“太粗心了，其实我都会”，这背后的秘密竟是……
4、丈夫处世兮立功名，立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉，吾将醉兮发狂吟。
5、老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。(改反问句)
6、暴风骤雨：来势迅猛的风雨。比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
7、可是人们～，还是狠狠地打了他一顿，还用马刀把所有的布袋都砍破了，把车子也劈掉了。 ——邓洪《潘虎》。
8、中国是世界四大闻名古国之一。
9、下面的汉字读音和写法完全正确的一项是()
10、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。
11、“我”一整天处于恍惚的状态，会想些什么呢？。(3分)
12、在薄雾中，经过前几代岁月消蚀的建筑显得分外可怜。
13、B．三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
14、二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
15、马车时疾时缓，好像一首江南小令，婉转、飘渺，余音未了。先前那个打听她的少年，不知什么时候已经凑上去，拦住了马车，一脸真诚道：“请问小姐芳名？能否容许小生一见。”
16、街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。”学习“犹如”这个词语，我让孩子们先去掉“犹”读句子，让他们说说句子有什么不同。他们都发现句子是通顺的，但是没有“犹如”那样有语言起伏的感觉。我又让他们换个词语，他们找到了“仿佛、好像、是”，在对句子的朗读中，大家都喜欢这个新的词语。我也适当的告诉他们：“很多词语可以用别的词语进行交换，多学习词语会让我们的语言更丰富。”
17、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
18、(1)小红马不得不离开妈妈。(改为肯定句)
19、一位老大爷眼含泪水，激动地说：“盼了一个世纪的奥运会终于在家门口举行……”这时候老大爷的心情可以用哪些成语来形容?学生会兴致勃勃地回答：“惊喜万分、喜极而泣、热泪盈眶、激动万分、老泪纵横、百感交集……”对学生采取轮流制，进行循序渐进的口语表达能力训练。这一活动目的是使每一个同学都有锻炼和展示语言的机会，且在活动中取人之长，补己之短。
20、例：我军的大炮一响，敌人便像兔子一样，吓得东逃西窜。