叶圣陶的作品(Ⅰ)
1、教学的主题是“什么是有意义的事”？可联系童话《蚕和蚂蚁》和散文《将来做什么》二文。蚕把好的和坏的桑叶都吃进去，好像它们生下来就是为了吃桑叶一件事。普通的蚕认为：做茧是大的事，吃只是手段。而有一只蚕无法劝服自己，想要找到工作的意义。从蚂蚁的和谐团结的劳作中，它似乎发现了工作的意义：“工作使我们全群繁荣，工作使我们个个欣幸。”
2、《叶圣陶散文》(甲集)，四川人民出版社1983年3月版。
3、从5月开始，到10月结束，一往为各位文学考研的同学准备了两个流程(基础阶段、强化阶段)、四个科目(古代文学史、现当代文学史、外国文学史、古代文论)的知识点分享推送。所有推文内容由在读研究生学长学姐原创整理，每篇推送都有自己的分析讲解，系统而实用。
4、(6)叶圣陶.叶圣陶序跋集(M).生活·读书·新知三联书店,1912：
5、《隔膜》、《线下》、《倪焕之》、《脚步集》、《西川集》、《稻草人》等。
6、《存集》，北京作家出版社1960年8月版。童话：
7、比如小学一年级学过的《小小的船》——
8、1907年，叶圣陶考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇个人白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
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10、《春宴琐谭》。《小白船》。《一粒种子》。《雪朝》。《旅行家》。《含羞草》。《隔膜》。《玫瑰和金鱼》。《月亮姑娘的亲事》。《快乐的人》。《稻草人》。《火灾》。《线下》。《倪焕之》。《古代英雄的石像》。《文心》。《未厌居习作》。《圣陶短篇小说集》。《叶绍钧选集》。
11、《稻草人》：过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上早为儿童创作的文学作品之一。
12、我之所以会死亡，是因为我将手边的玻璃杯打碎了，碎玻璃融合起来，聚成一条绳子，正好套在脖子上，发出清脆的响声，就像泉水在污水管道中流淌再与腥臭的海水相融汇一般。据说这个城市的入海口便是洒下当初某位官员骨灰的地方，这样一想我原来一直住在一个能够左右世界历史的地方。
13、让我们一起欣赏这篇佳作吧！
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15、冷静观察和客观描写。“意”常见于言外，“情”不外露文中，如《多收了三五斗》作者对农民的同情深深地潜伏在不露声色的笔致后面。
16、“少年自有玫瑰和海洋，也有星辰和远方。”
17、这是一个雨雾朦胧的清晨，雨水并不滂沱或是淅沥，而是蒸腾着浮在空气中，沾衣欲湿。我没看见杏花，但看见收费站上红色的马鞍山三个字在雨雾中渐渐隐没不见。我怅然地靠在坐椅上，充满了迷茫，前路会是怎样的呢？
18、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
19、“叶圣陶杯”初赛一等奖优秀作品系列推送第三弹来袭！
20、洪汛涛(199—20022)，浙江浦江人。曾用笔名田野、田多野、了的、吕榆等。著名儿童文学作家、理论家，“神笔马良”之父。
叶圣陶的作品(Ⅱ)
1、《膜》，商务印书馆1922年3月版。
2、 《四三集》，上海良友图书印刷公司1936年8月版。
3、李怀源说，“知道在什么情境下使用什么样的方式方法，是为策略。在学生阅读的基础上进行阅读策略指引，就把学生从信息世界带到结构世界。”(5)通过《小小的船》，教学生如何发挥想象力；通过《稻草人》，学会直面现实；通过《旅行家》，可设置班级辩论，来一场针对“不劳而获”的论争。
4、过去我读诗，昔我往矣，扬柳依依，可是从前的灞桥早已遗失，柳下送别，只是幻想。没想到今天竟然能在高速上看见杨柳，柔软的柳枝似在风中轻抒皓腕，写下一笺笺春天的心字，慰藉远方而来的朋友。我不禁摇开车窗，想去迎那吹面不寒的杨柳风。扬州，我知道这一定是扬州，我想歌一曲扬州慢，过春风十里，尽荠麦青青。已是烟花三月的末梢了，这一定是千年前的柳，时隔几朝，仍柔了我年轻的心。千年，什么都变了，山变了，水变了，路变了，桥变了，唯情不变，唯中国不变，我的心又澎湃了起来，为一种雄浑、神圣的情感所占据。
5、☞简析李劼人《死水微澜》的艺术特色
6、市民大的本领就是纪念空虚、崇拜空虚。
7、叶圣陶热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点、简化字和除去异体汉字。他又编纂和规范了出版物的汉字并且规定了汉语拼音方案。他所做的努力改进了编辑工作的质量与组织结构。
8、《倪焕之》：人物形象塑造颇具特色，语言严谨纯朴，在客观描写中蕴含着热情，是五四以来颇有影响的一部现实主义作品。
9、我的祖父把我扔到了月球上，我这才看见一个火星大小的水滴落在赞比亚的上方。又看到亚马逊的原住民庆祝《联合国家宣言》的出版。祖父变成了一面镜子，我这才看到自己的身后鼎立着一个使用数字信号的耳机。
10、纪念馆位于苏州吴中区甪直镇叶圣陶公园，与保圣寺相邻(保圣寺西侧)，坐落在保圣寺西，与寺院仅一墙之隔。这里是文学家、教育家、出版家和社会活动家叶圣陶工作过的地方。叶老逝世后，甪直人民为了表示对他的崇敬和怀念，将当年叶老执教的几处旧址重行修建，辟为叶圣陶纪念馆。
11、“他们换上了褐色的旅行服，绿绸似的帷幕变成黄锦，稀稀朗朗的。风从稀朗的帷幕间吹来，带着梧桐子旅行……”
12、《荷花》这篇文章中，作者通过这三个比喻句使荷花的形象更加生动地展现在读者面前。尤其是后一个比喻句，作者一时神游，把自己比作荷花，带领我们一起观赏了荷花舞蹈的场景。
13、一个没有光亮的金属小笼子中关着我，一个用柏油做成的马路下躺着我，一个用变形虫的骨头铸成的灯泡中碎着我。
14、在《校长》中，对于现实的描摹表现出了高校教育中官僚主义的贪污与腐败。
15、这样的编辑，不简单！有水平！
16、关注高校教育之中的贪污与腐败。
17、但每天下午擦黑板时，那小小的一角上总留着不同的语句。有时是诗句，有时是名言，有时是我不曾见过却第一眼就令我惊艳的长句。
18、那时叶圣陶供职商务，白天须到馆视事，编稿改稿，撰写校对，日日与红墨水、蓝墨水打交道；晚间回到家中，又须挑灯写作。叶圣陶从小就不惯熬夜，至多写到九点、十点便须放笔，因此这晚饭后的一段时间，便为《倪焕之》所专有。
19、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变。
20、驱遣想象就是体会作品的言外之意，这一回不说“言外”而说“言内”。这就是语言文字本身所有的意义和情味。鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了了，那就如入宝山空手回，结果将一无所得。
叶圣陶的作品(Ⅲ)
1、叶圣陶(1894—1988)，男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
2、叶老笔下的田园让人神往：天朗气清，惠风和畅，湖光山水，草长莺飞。一切，都是大自然本真的模样。他的语言质朴无华，并无刻意雕琢的痕迹，一笔一画的描摹，都有着对大自然深深浅浅的爱意。
3、蚕起初发出的感慨有一点意思。可以想象的是，一个人在盲目工作，既不享受奋斗的快乐，也没有一个短期或长期的目标，这是可怕的。但是，设计好目标，就相当于架好了桥梁，一步步抵达对岸，此刻的奋斗就是有意义的。即便非要有人说：“这只是给无休止的劳动找了一个心理安慰，后结果如何，谁也不知道。”人生在世，无疑就是完成自我劝解，自我救赎的过程，后一步必然是与自己握手言和。
4、那便出发吧，始终出发。
5、往后的数学课，我依旧我行我素。虽然没有了小说的陪伴，脑海中留有深刻印象的句子却还反反复复地浮现。
6、吴晗嫣(安徽省马鞍山市第二中学高二)
7、《未厌集》，商务印书馆1929年6月版。
8、“领会了这些，再来看作为题目的‘镀劳’这个词，不是有画龙点睛的妙处吗?”许多学生听了提示，把这篇小说重读一遍，差不多异口同声地说：“原来如此。现在我们觉得这篇小说句句有分量，有交代了。”
9、文艺鉴赏并不是摊开了两只手，专等文艺给我们一些什么。也不是单凭一时的印象，给文艺加上一些形容词语。文艺中间讲到一些事物，我们就得问：作者为什么要讲到这些事物?文艺中间描写风景，表达情感，我们就得问：作者这样描写和表达是不是为有效?我们不但说了个“好”就算，还要说得出好在哪里，不但说了个“不好”就算，还要说得出不好在哪里。这样，才够得上称为文艺鉴赏。这样，从好的文艺得到的感动自然更深切。文艺方面如果有什么不的地方，也会觉察出来，不至于一味照单全收。
10、该怎么办呢？我踌躇着，只好到阿根廷的城市去办一张信号卡。沿着似乎无尽的北美的海岸线，我欣赏着著名的挪威的峡湾。我看见城市前屹立在天边的高速公路，我看见城市中心深入地底的飞机场，它们的名牌上都有同样的两个字。我来到了洛杉矶。这真是座好城市，毕竟能够让会划船的猴子平安生活的地方是不多的。我走进营业厅。里面堆满了人，为了节省空间，每个人都倒立着。我只好也跟着他们一起倒立。
11、老陈的办公桌靠窗，恰能滨州的春夏秋冬。不知何时，窗口上面筑起了一只鸟窝，传来鸟儿叽叽喳喳的歌声，倒像一首交响乐。
12、(2)你不但忘了从前，也忘了现在；(从前你只是一块石头，现在也是。并且需要倚靠万千同胞存活)
13、故事大概如下：一块石头被雕刻成了英雄塑像，凿下来的石块被砌成塑像的底座。作为英雄塑像的石块洋洋得意，看到广场上的人们毕恭毕敬、顶礼膜拜，误以为人们景仰的是它。于是向天空发出了自己胜利的演讲。只是白云无精打采，树木忙忙碌碌，不理不睬，根本没功夫听一块石头的宣言。本是同胞的底座听到了，不屑一顾，因为塑像需要依靠脚下的平台站立，否则将万劫不复。值得关注的是，这些作为底座的石块的话：
14、(短篇小说集)
15、“旅行有说不尽的好处，只要你们带着清醒的头脑，所有的见闻都是你们应得的报酬。应该注意什么，却很难说，因为世界上任何一件事物，到了适当的时候，对咱们都会有用处。”
16、(3)历史完全靠得住吗？(你所代表的、引以为傲的虚荣也可能是假的，何必沾沾自喜)
17、同情与讽刺兼备，是叶圣陶对小市民知识分子用笔的基本特色，在生活碾盘重压下的知识者，他看不惯他们的怯弱、空虚、玩忽职守、自私自利、因此要刺它一下，期望他们有所改变；但是他也深知他们的甘苦，造成他们这些不良表现的原因是复杂的，有时他们自己也不能掌握自己的命运。因此，他在嘲讽的同时又毫不含糊地把笔锋指向其背后的黑暗现实制度，从而使他的批判现实主义达到了一定的深度。
18、对于小市民的灰色人生做出了详尽的描绘，并表现了乱世之中的小市民生活的尴尬境地。
19、代表作品《冒险小王子》、《英雄赛尔号》、《摩尔庄园》、《奥比岛历险记》、《魔法小公主》、《潘多拉历险记》、《洛克王国》、《铠甲勇士》、《火力少年王》、《巴啦啦小魔仙》等著作，其中《冒险小王子》系列丛书更是被誉为新童话主义创作领域的开山之作。
20、“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。”
叶圣陶的作品(Ⅳ)
1、“嗖一一”我惘然地抬起头，方才还在老陈手中的一截粉笔稳稳落在我那本“一尘不染”的数学课本上。老陈双手交叉抱在胸前，他身后是写得满满当当的黑板，一条接一条的公式和扭曲的三角形让我再次意识到：这是数学课。
2、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣，后字圣陶。他是江苏省苏州市人，是我国著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家。他的笔名有叶陶、圣陶、桂山等，并有“优秀的语言艺术家”之称。他是五四运动首个文学研究会的创立人之终身致力于出版及语文的教学。1912年中学毕业后，因家境清贫即开始当小学教师并从事文学创作。
3、——叶圣陶儿童文学作品的教学应用
4、1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
5、冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中为突出。他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。
6、叶圣陶童话代表作： 《稻草人》、《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》、《皇帝的新衣》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》、《含羞草》、《快乐的人》、《芳儿的梦》、等等 叶圣陶是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版。 这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。 另一个作品《古代英雄的石像》，讲述了一块石头被雕刻成英雄的形象。这个简单易读的故事背后的寓意是嘲笑专家的傲慢自大与人们的麻木。
7、有一次，听一位老师讲《叶圣陶先生二三事》，下课后，我问学生：“你熟悉叶圣陶先生吗？”
8、文字鉴赏还得从透切地了解语言文字人手。陶渊明“好读书不求甚解”，从来传为美谈，因而很有效法他的。这究竟是不是胡乱阅读的意思，原来就有问题。至于把不很了了的地方一眼带过，如果成了习惯，将永远不能够从阅读得到多大益处。囫囵吞东西，哪能辨出真滋味来?文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来不可的。读者必须把捉住语言文字的意义和情味，才有辨出真滋味来——也就是接近作者的旨趣的希望。
9、4月26日是第22个世界知识产权日。中国文字著作权协会(以下简称“文著协”)在线举办了《2021年度受欢迎十大作家排行榜暨2021年度年报发布会》。文著协副总干事梁飞根据文著协2021年收取的著作权使用费以及各使用者选用的篇目情况等方面的统计，公布了“文著协2021年度十大使用者榜单”、“2021年度受欢迎的十大作品榜单”和“2021年度受欢迎的十大作家榜单”。
10、窗外，微风的轻抚着银杏，燥热的空气充满着夏日的气息。老陈在讲台上忘我地讲三角函数，我在台下忘我地读小说。
11、1925《线下》短篇小说
12、譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲倦”，这是很生动很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有味，他想：“疲倦就疲倦了，为什么加上‘健康的’这个形容词呢?难道疲倦还有健康的和不健康的分别吗?”另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同；一是发皇的、兴奋的，一是萎缩的、委靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸都像销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏，以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。
13、叶圣陶(1894—1988),男,原名叶绍钧,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”..
14、《古代英雄的石象》，上海开明书店1931年6月版。
15、“一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠；有一点儿风，就沙拉沙拉地响。”(2)
16、 (散文集) 《脚步集》，上海新中国书局1931年9月版。
17、我是语文课代表，与你阅尽千帆，初心不改，归来仍是少年。
18、王维的一首诗中有这样两句：
19、1918《春宴琐谭》短篇小说
20、在一个立体的故事中，刻意强化教学的落脚点，略显单薄；一味地寻找故事中的力量，又容易先入为主，弱化苦难的意义。
叶圣陶的作品(Ⅴ)
1、我像往常一样，在同学们都离开后完成老陈布置下的任务：擦黑板。暗绿色的黑板上是复杂的解题过程，像刻板的代码，一板一眼地按照顺序排列着。它不像文学，是自由的，落笔成文，笔尖下跳跃着心中的所思所想。这可能是我爱文学胜过数学的原因之一吧。
2、在电影场中，往往有人为着电影中生离死别的场面而流泪。但是另外一些人觉得这些场面只是全部情节中的片段，并没有什么了不起，反而对于某景物的一个特写、某角色的一个动作点头赞赏不已。这两种人中，显然是后一种人的鉴赏程度比较高。前一种人只被动地着眼于故事，看到生离死别，设身处地一想，就禁不住掉下泪来。后一种人却着眼于艺术，他们看出了一个特写、一个动作对于全部电影所加增的效果。
3、这篇童话在合理施展艺术想象方面，为我们提供了一个创作的范例，也表现出了叶圣陶童话创作的一贯风格。
4、是现代作家中早创作通话的作者，1923年出版《稻草人》。另一部作品《古代英雄的石像》，通过一块石头被雕刻成英雄的故事，表现了专家的傲慢自大与当时人们的麻木。
5、我找到了我的名字，它闪烁在夜晚时幽暗的丛林中。
6、☞汪曾祺的小说有哪些特色？
7、过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
8、试看本篇童话，一块块石头具有了“人情”“人性”，石头、石像居然讲起“人话”来了。这儿运用的是拟人的手法，而它靠的是作者艺术的想象，亦即合理的幻想。
9、《将来做什么》中，老师教学生们在旅行中随处发问：我将来要做什么？老师的话也是可以直接引用，拿来教学生的例子：
10、谁知他思考了一会，却说：“以后你负责擦黑板吧。”我应了一声，没等来下文，只好疑惑地离开了办公室。
11、1923年，叶圣陶进入商务印书馆，开始从事编辑出版工作。1930年，他转入开明书店。新中国成立后，他先后任中央人民政府出版总署副署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑，中央文史研究馆馆长和全国政协副主席等职。
12、“2021年度受欢迎的十大作品”为：《一只想飞的猫》(作者陈伯吹)、《“歪脑袋”木头桩》(作者严文井)、《小鲤鱼跳龙门》(作者金近)、《孤独的小螃蟹》(作者冰波)、《爷爷的爷爷哪里来》(作者贾兰坡)、《小狗的小房子》(作者孙幼军)、《小英雄雨来》(作者管桦)、《稻草人》(作者叶圣陶)、《细菌世界历险记》(作者高士其)、《看看我们的地球》(作者李四光)。
13、你可以找出文中的三个比喻句吗？
14、 《城中》，上海文学周报社1926年7月版。
15、1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华人民共和国全国政协副主席等。1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。
16、1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：“清廷已覆没，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，请先生改一个字。”先生笑了笑说：“你名绍钧，有诗曰‘圣人陶钧万物’，就取‘圣陶’为字吧。”这样叶绍钧满意而去。
17、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
18、《倪焕之》：是现代作家叶圣陶创作的一部长篇小说，1928年连载于当时的《教育杂志》上。
19、选自叶圣陶，夏丏尊《阅读与写作》
20、对爱与美的关注与赞扬。