史铁生秋天的怀念背景
1、史铁生的 秋天的怀念
(1)、第三部分:6-7段，在母亲去世后又一个秋日，作者与他的妹妹一起去北海看了菊花，表达了对母亲的无比怀念。
(2)、曾任新昌电视台主持人，多次策划并主持各类大型晚会。县音舞协会会员，声动诵读联盟成员，朗诵和配音爱好者。
(3)、后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。
(4)、同样的在《秋天的怀念》中，作者也先交代了背景：我在双腿瘫痪之后，脾气变得暴怒无常。这对后面描述母亲的爱起了成功的铺垫作用。而在作品的后面妹妹告诉我：”母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去的睡不了觉”也为母亲突然的去世做好了铺垫。
(5)、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的后一句话是:"我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
(6)、第《背影》的写作的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。首先写父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。 语句不多，但饱含深情，因为只有在这个时候，在这父子即将远别的特定情境下，父亲那熟悉的穿戴，才那样引起作者的注目；他那劳碌奔波的背影，才那样感人至深，给作者留下难以磨灭的印象。作者不施浓墨，不用重彩，而是白描。作者既写了当时父亲的穿着打扮体态动作，特别着重描绘了过铁道的情景。 怎样走去，怎样探身下去，怎样爬上月台，攀上爬下，移脚倾身，都细细地如实写下，我们读后有身临其境之感，仿佛我们当时也在场，也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。作者没有用什么形容的笔墨，也不去渲染它，用极朴实的文字，却生动地勾画了父亲的形象。
(7)、“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
(8)、此文写于1981年，初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时，也就是1969年到陕北延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。在生龙活虎、绚丽多彩的青春年华遭遇到生命的不幸，因而他的脾气变得阴郁无比、暴怒无常。
(9)、▋ 她被誉为是“可与莎士比亚平起平坐”的作家
(10)、实际是母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外 “唰唰啦啦”地飘落的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。
(11)、20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴，永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿，残缺的天空，不的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时，母亲却永远地离开了他。
(12)、后来又患肾病并发展到尿毒一症，需要靠透析维持生命。自称“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。其他作品还有《老屋小记》《命若琴弦》《我的遥远的清平湾》《病隙碎笔》《务虚笔记》《我的丁一之旅》等。
(13)、理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，
(14)、在这种情况下的人，对周围人的变化时很难觉察的。他没觉察到母亲的病情，侧面反映作者当时内心的痛苦，而从作者讲述的角度来说，其中又夹杂着对母亲的愧疚，是作者对“子欲养而亲不在”的悔恨。
(15)、此文主旨写母爱的真挚、细腻、深沉、伟大。作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”。
(16)、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
(17)、 笑苍天 如希 庭红 长安傻大叔
(18)、你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？试找出相关的语句。
(19)、▋ 当余华、阿城、王朔、方方等出现在同一部电影中……
(20)、《秋天的怀念》是史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
2、史铁生秋天的怀念写作背景
(1)、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
(2)、当然还有写母亲生命后一刻的第六段，但是第六段的结尾是回忆的结束，悲伤的情绪暂告一段落，所以第六段结束时停顿的时间要长一些，拉开与第七段的距离，拉开回忆与现实的距离。
(3)、 “你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
(4)、《秋天的怀念》文中还表述了史铁生对"子欲养而亲不待"的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。
(5)、夜听瑶音 人民国学 晨读美文精选 博古书院
(6)、 为感谢广大消费者多年来对卡萨帝的信赖与支持，海尔宁波管理中心联合温州市家电协会、中国声动诵读联盟、温州塘河文学《河埠头》编辑部定于8月18日在温州举办“发现生活，为爱进取——我与卡萨帝的一份情缘”大型诗歌朗诵会，现面向(浙江地区)征集朗诵稿。具体要求如下：
(7)、▋ 霍乱时期的爱情：一个人能为爱等待多久？
(8)、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。
(9)、此文写于1981年，初发表于当年《南风报》上，那年史铁生30岁。在史铁生21岁时，也就是1969年到陕北延安“插队”。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北京新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。
(10)、第一次是春天，因为“我”的暴怒无常，母亲力图让“我”快乐起来，提出去北海公园 看花。“我”不但没有响应，反而大发脾气，自暴自弃。明媚的春花也不能消解“我”的颓废，驱散“我”心中的愁云。
(11)、面对“我”的暴怒无常，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。
(12)、史铁生，当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。著有散文集《我与地坛》《秋天的怀念》《病隙碎笔》
(13)、第二部分:3-5段，秋日的一天，已重病缠身的母亲为宽慰儿子，和儿子约定去北海看花，但未能实现，临终的母亲对子女无比牵挂。
(14)、 ②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
(15)、 征稿体裁为诗歌、散文、小故事。内容以“我与卡萨帝的一份情缘”为主题展开，诗歌字数限30行；散文、小故事不超1300字。
(16)、 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(17)、史铁生以饱蘸深情的笔墨叙述母亲生前的点滴。文中写到他暴怒时母亲悄悄地躲出去，一面偷偷地听着我的动静，一面暗自悲伤；写到他看着窗外的树叶飘落，母亲进来挡在窗前；写到母亲爱花，可自他生病后，母亲侍弄的花儿都死了。
(18)、“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。
(19)、仅仅因为“我”勉强同意出游，母亲就喜出望外，展开话题，提起“我”儿时的趣事，她有些“忘情”，忘乎所以，暂时忘记了眼前的烦恼，直到她突然意识到犯了“禁忌”，才从“梦”中惊醒。母亲“忽然不说了”，她意识到她说多了，因为现在的“我”，完全丧失了“跑”和“踩”的能力，母亲怕又勾起“我”的烦恼。“她比我还敏感”，说明她的内心比“我”还沉重。
(20)、课文两次写到秋天，一次在母亲即将去世前，一次在母亲去世多年后，“我”和妹妹去北海公园看花。
3、史铁生为什么要写秋天的怀念
(1)、字里行间里流露了他满心情绪的宣泄，以及对生活如此不公的抱怨。
(2)、读下面的话，比较用上“悄悄地”、“偷偷地”“红红的”和去掉“悄悄地”、“偷偷地”“红红的”有什么不一样，选择一处谈谈：
(3)、①母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
(4)、结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？
(5)、别人告诉他，昏迷前母亲还念念不忘她的‘有病的儿子’和‘还未成年的女儿’。
(6)、▋ 刘震云北大演讲精华摘录：毕业后，有两句话千万不要信
(7)、
(8)、朗读、吟诵是我们深入理解文本的重要手段或者说途径。我们在教学中要重视起来。
(9)、史铁生是当代中国令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二年度中国文学为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难。如何活出意义来这些普遍性的精神难题。——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词
(10)、 -------《我与地坛》
(11)、本文的线索是什么?文章几次提及，其背景和结果有何不同?
(12)、仔细朗读体会课文后一个自然段，了解作者是如何借景抒情的。
(13)、《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。全文语言平淡、文字朴实，没有经过精心的编织与雕琢，但却句句含情，字字如金。
(14)、幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是。
(15)、一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去，只有伟大而无私的母爱，才有这种力量。
(16)、 投稿邮箱 :mailto:wzjdxh@1com
(17)、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去!"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我可活什么劲儿!"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:"咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
(18)、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……”。
(19)、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
(20)、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
4、秋天的怀念写作背景简短
(1)、这是一首母爱的赞歌，是一个催人泪下的故事。
(2)、 “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
(3)、出处：出自当代作家史铁生的《秋天的怀念》。
(4)、然而，更令我内心受到触动的，更是他的母亲。她在儿子暴怒时刻体贴他，不让他发现自己走入了房间，同时又担心儿子发生了什么意外，偷偷地，伏在门口偷看，我能想象：母亲小心翼翼地趴在门口，头急切地在房间外探来探去，一只脚往前伸，随时准备奔上前，一只手不时抹抹眼泪。她爱花，却在儿子患病时毅然选择放弃自己想要的生活，一心照料儿子。
(5)、用尽苦心想办法调整、改良儿子的心情(外出看花儿)；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。全文表现出了母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。
(6)、1951年出生于北京。1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写作。
(7)、可是儿子与母亲并没有一起去看北海的菊花，但儿子从母亲的死真正领会了生活的真谛！也就是无论生活把你打倒多少次你都要勇敢的站起来，微笑面对生活。事实也是如此，之后史铁生的作品充满励志，《我与地坛》鼓舞了无数的人。《秋天的怀念》，感伤、淡淡、平静，“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。要好好儿活……"。借花朵的各种颜色象征母亲坚强的品格，让诗人感受到生活的美好和活下去的勇气，也懂得了母亲没有说完的话。
(8)、 本次活动解释权归卡萨帝仲夏诗歌朗诵会组委会所有。
(9)、朗读、品味让我们深入理解文本，感受其中蕴含的深情和思考。
(10)、摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。
(11)、“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(12)、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
(13)、母亲病到垂危，没有告诉儿子，还要忍受儿子暴躁无比的脾气，照顾儿子的情绪，小心翼翼地跟儿子说话，生怕说错一句话，让儿子伤心难过。
(14)、她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。
(15)、 卡萨帝品牌溯源故事--2001年，海尔成功收购了意大利冰箱制造商迈尼盖蒂旗下的冰箱制造厂，成为个进驻欧洲主要家电制造基地的企业，第一台卡萨帝产品由此诞生在意大利。经过全球8个研发中心、28个合作研发机构(如麻省理工等)、300多位设计师(来自意大利、英国、德国、法国、美国、日本、中国等12个国家)的倾力研发设计，经过全球29个制造基地200多位工程人员5年的努力，于2007年9月20日在中国面世.卡萨帝获得了诸多国际荣誉，IF大奖被公认为全球设计大赛重要的奖项之在国际工业设计领域更素有“设计奥斯卡”的美誉。
(16)、朗读文章的前两句写作者生活痛苦状态的句子，引出史铁生的经历。
(17)、《秋天的怀念》，尽管文字很朴实，但却是诗人生活的真实体验，表露出真情实感。《
(18)、▋ 那些只有张爱玲才能想得出的天才比喻……
(19)、在此特别感谢在备课的过程中杨老师对我的指导。前两天听杨老师的讲座，讲座中老师提到了古典诗词的吟诵。说实话以前我对吟诵不太理解，更不理解我们现代人研究它的意义。讲座中，杨老师吟诵了贺知章的《咏柳》，听出来感觉节奏特别奇怪，像是一种悲伤的感慨，而不是对春天的赞美。然后杨老师给大家详细分析了贺知章的经历和写作背景，这果然是一首伤时之作。也就是吟诵时的韵律传达出来的情感是准确的。我忽然就想到其实我们现在所熟悉的一些歌曲也是这样，加上旋律唱出来和只看歌词感受和理解是不一样的。
(20)、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。
5、史铁生秋天的怀念简介
(1)、A “……母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地过来，眼圈红红的，看着我。
(2)、当作者终于同意外出赏花的时候，母亲又是那么的高兴，坐在他身旁‘絮絮叨叨地说着’赏花后如何去吃‘豌豆黄儿’，又因不小心提到作者小时候用脚踩杨树花，而马上停下，怕儿子伤心，‘忽然不说了’，‘又悄悄地出去了’。
(3)、2019年9月23日，史铁生长篇小说《我的丁一之旅》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
(4)、这篇文章在平静的叙述中蕴含感人的力量，这体现在一对患难母子的生活细节里，源于母亲对儿子的爱，也源于儿子对自己行为的痛悔和对母爱的深刻理解。作者通过细节描写和双重视角来展现，文章的结尾作者不仅懂了母亲的话，也懂了生活的哲理。本课重在引导学生通过朗读、通过品味细节来理解感受文中的亲情，通过与自己生活的链接来加深对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
(5)、可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
(6)、可是他想表达的并不是在这层面上，他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑，他想说的是当你的不幸降临，并不真的天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记住关心你的人比你更难过。
(7)、 ——为高端生活智造的国际高端品牌卡萨帝智慧电器
(8)、“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”
(9)、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。
(10)、我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。
(11)、在“秋风中开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的心愿，感受到生活的美好。
(12)、找出文中出现的生字词和你认为需要注意的词语，通过查字典明确其读音和含义。
(13)、“我”的暴怒无常有哪些表现?对此应该怎样理解?
(14)、《秋天的怀念》是史铁生一篇表达对母亲深切怀念的散文。
(15)、指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。
(16)、默读课文，从哪些词句中读出了母亲对我怎样的爱，请你用自己的理解来读一读。
(17)、 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。
(18)、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
(19)、第二次是秋天，“我”勉强同意母亲看花的提议，但未能成行，母亲就突然病逝。母亲的生命和秋天的花草一样衰萎了。
(20)、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
(1)、整篇文章读起来平淡，朴实，但感情真挚，感人。
(2)、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
(3)、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
(4)、《秋天的怀念》当时是作者人生波折的时候写的文章。
(5)、结合文章内容指导学生注意全文的感情基调和各段的节奏变化和语气表达。
(6)、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
(7)、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。
(8)、“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(9)、“淡雅”指要活的平淡，做实实在在的人;“高洁”指要活得高尚而纯洁;“热烈而深沉”指要活得有热情、有活力，而又不张扬。
(10)、——花死，表明我和母亲情绪低落，没有活下去的信心。
(11)、特别的是第三段，回忆中也有不那么沉重的时刻。母亲得到我的回答喜出望外忙前忙后，高兴得话也多了，回忆起小时候的趣事很开心，这时的语气应该是轻松愉快的。但母亲太爱我了，比我还敏感，说起“跑”和“踩”一类的字眼就“忽然不说了”，“悄悄地出去了”。所以结尾的语气又回到全文的“低沉”的主旋律上来，这样的语气也为第四段“再也没回来”更沉痛的语气做了铺垫。
(12)、阅读《我与地坛》中的一段文字(文字略)，比较一下，同样是写母亲，这段文字的写法与课文相比有什么不同?
(13)、而他的母亲为此深深地感到痛苦，经常躲在一边偷偷地哭泣，‘眼边红红的’，却还是无微不至地关怀着他，而不顾自己身体已经病入膏肓。
(14)、“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。”(第1段)为自己没能关心母亲的健康而难过;
(15)、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
(16)、 将深厚的情感蕴含在平静叙述的细节里——我们写作的借鉴。
(17)、研讨与练习 课文几次写到秋天，为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?
(18)、丁盛龙 温州塘河文学《河埠头》执行主编
(19)、 获奖作品将由全国知名朗诵家及朗诵爱好者在朗诵会上朗诵。
(20)、作者写了哪些故事？表达了什么样的情感？对人生有怎样的思考？
(1)、当史铁生在秋风中看到开得烂漫的菊花，他回忆起母亲为自己所做的一切，他开始对当初自己对母亲所做的一切感到痛悔。史铁生在秋风中思考着母亲对自己对未来的期望。就是在这秋风中，他理解了母亲，他重拾了对生活的信心，坦然地接受了命运。他开始在秋风中给我们讲述他的故事——《秋天的怀念》。这篇看似含蓄深沉的文章字里行间都流露着他深刻的、丰富的、强烈的情感。
(2)、 《秋天的怀念》教学设计
(3)、不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。
(4)、课文后一段详写在“秋风中开得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品格，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的心愿，感受到生活的美好。
(5)、院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
(6)、世界本来就是不的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦和打击。身体的局限，生活的挫折，命运的安排，我们这辈子可能改变不了，但可以改变的是我们的心理局限——我们都要好好活。
(7)、▋ 《白鹿原》丨温柔与粗糙，写不尽的白鹿原
(8)、朗读课文，了解文章内容，初步感受作者的情感。
(9)、这一段文字，写“我”因为突然返回，得 以从一个客观的视角观察母亲凝思伫立的神情，从而意识到母亲的精神压力绝不在“我”之下，她一定是为“我”熬过了不知多少个“空落的白天”和“不眠的黑夜”，并作深层反思，阐发了“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”道理。
(10)、文 |史铁生 ·诵 |依然 ·摄影 |hd·编辑 |晨读美文
(11)、秋天的怀念》当时是诗人人生波折的时候写的文章。字里行间里流露了他满心情绪的宣泄，以及对生活如此不公的抱怨。可是他想表达的并不是在这层面上，他不只是告诉大家他的情绪、他的愤懑，他想说的是当你的不幸降临，并不真的天崩地裂了，你的不幸也是你亲人的不幸，记住关心你的人比你更难过。史铁生的母亲只是想让儿子，看看“北海的菊花开了...."告诉他的儿子坦然面对生活。
(12)、“憔悴的脸”表明母亲已经积劳成疾，“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
(13)、在这篇文章里，我们能从作者对母亲的深爱里，看到他对生活、人生的这种认识与信念。正是这种厚重的意蕴，使它超越了一般怀念文章的悲悼、痛惜的情感而升华到一种崇高、壮美的境界。母爱是人类的天性，是社会中普遍存在的一种伟大的感情。
(14)、 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(15)、《秋天的怀念》这篇课文主要是写自从诗人的腿瘫痪以后，他的脾气变得暴怒无常，母亲却默默地忍受，不但不责骂他，反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他。每当诗人摔东西时，母亲了解儿子心中的痛苦，尽量让儿子发泄心中的痛苦。后来，母亲重病缠身，为了让儿子恢复对生活的希望和勇气，想要推着他去看花，结果花没看，母亲就永远地离开他了。可是母亲临走前，还记挂着诗人。母爱就是这样，不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，点点滴滴却能缀成伟大的乐章。
(16)、(3)“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
(17)、 母亲提议秋天去看花，是想让“我”从菊花傲雪凌霜的精神气质中得到启示，勇敢面对生活的困境，顽强地活下去。北海公园是“我”童年时经常去游玩的地方，母亲希望这样的重游，能唤起“我”美好的回忆，让“我”从生活的不幸中振作起来。
(18)、儿女的喜怒哀乐在父母那里都会放大很多倍，因为父母对儿女的深爱，那么作为儿女我们该思考如何回应这份爱。
(19)、 卡萨帝仲夏之夜诗歌朗诵会组委会
(20)、与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。
(1)、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
(2)、史铁生在瘫痪之后的一段时光里，内心时常感知不到美好，他对生活失去了希望，每日都独自一人坐在窗口，看着那凋落的落叶，不想面对现实。我看着他的叙述，内心不觉带入进他，如果一个人，在二十几岁时，在本应该尽情奔跑，疯狂享受并绽放自己的年龄，被宣告你的腿不再会有知觉，你的一生会被轮椅控制，你会怎么样？我不敢想象自己遇到事情后会怎么样，也许会比史铁生更加绝望，也许会有轻生的念头，又也许终生都走不出内心的阴霾。史铁生这痛苦的意外让我无比心痛，而更多的是震惊——在之前，我从来没有了解过史铁生，只知道他坐着轮椅，是一名作家，他在别人拍摄的照片中永远是这样的姿态：双手拥抱在胸前，脸上带着祥和的笑，一双小眼睛有些可爱地眯着，他的笑好像会让人乐观起来他永远是笑着的，可今天之后，我对他深深地敬佩起来，谁能想到，一个有过如此不幸又煎熬的痛苦的人，到底是在多长时间后，在多大的内心振作之后，才能成为一名作家，对着大众视野笑着说：“生病是主业，写作是业余。”这样的人，怎能不伟大？
(3)、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
(4)、深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。
(5)、请读他在《病隙碎笔》中写的话：生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历……刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足……
(6)、母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(7)、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。
(8)、她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”