用心惊肉跳和不假思索造句
1、用心惊肉跳 造句
(1)、玩了一段时间后，这些云宝宝估计是玩累了，云宝宝轻轻地飘浮在空中，像群可爱的小宝宝说：“妈妈，我要喝奶。”这群云宝宝真可爱，喝着喝着，云宝宝都睡着了，她们睡得可真香，云宝宝在睡着的时候又变成了一群小宝宝，我好喜欢她们。
(2)、我听了老师的讲解后，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
(3)、文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》有何深意呢？
(4)、洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
(5)、强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强
(6)、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。老师千方百计调动我们的学习积极性。
(7)、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
(8)、因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。
(9)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
(10)、我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为祖国的河山添上一笔新绿，我不是一条奔腾的大河，也不是一潭死水，而是一眼汨汨的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。
(11)、一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。
(12)、第二部分(第5－13自然段)写在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。
(13)、我家乡公园里的花草十分美丽，湖面微波粼粼。
(14)、一想起那可怕的往事，她总是心惊肉跳，不能成眠。
(15)、学习是学生的任务，暑去寒来，我们依然执着奋斗。
(16)、他讲的故事可以让在场的每一个人都心惊肉跳的。
(17)、黄山可真险啊!我从来没看过这样陡峭的山峰。一座座峰危屹立，怪石嶙峋。崖峭似刀削，几乎是九十度垂真的真梯，隔老远也让人心惊肉跳，好像一失足立刻就会从崖上跌下去摔的粉身碎骨似的。
(18)、①她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(19)、视频：部编六年级上册语文13《穷人》字词学习
(20)、画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。
2、用心惊肉跳和忐忑不安来造句
(1)、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
(2)、小说主要写了小海伦因生病变成聋盲人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，性情暴躁，常常发脾气。后来，在她父母的寻求下，海伦遇到了改变她一生的老师——安妮·莎莉文。在莎莉文老师的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物：和家人一起过圣诞节，拥抱海洋，“欣赏”四季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，虽然遇到了许多困难，但都凭借着顽强的精神，一一克服了。在这个过程中，她还结识了许多朋友。后，海伦·凯勒以优异的成绩考入哈佛大学，掌握了英、法、德等五国语言。
(3)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
(4)、文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》有何深意呢？
(5)、昨天我去玩过山车了，下来以后真是心惊肉跳，久久不能平静。
(6)、愿我们所有的孩子都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。
(7)、寒假，我兴高采烈地随父母去香港迪士尼游玩。
(8)、课文的题目是“穷人”，从哪里可以看出“穷”？
(9)、举世闻名：中国的长城是举世闻名的伟大建筑。
(10)、经过大家的努力，这件事情终于被查个水落石出。
(11)、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
(12)、我在登黄山时，不经意的往下一看，不觉心惊肉跳，头晕目眩，我不得不小心翼翼的走。
(13)、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？
(14)、他负案在逃，贼人胆虚，一听到警笛声便心惊肉跳。
(15)、近，我口中的牙齿开始不安分起来，在自己的岗位上，如同在喝醉酒跳扭秧歌，一直摇摇欲坠，这开始令我坐立不安起来，走路想着牙齿，吃饭想着牙齿，上课想着牙齿，睡觉还想着牙齿。而且，原本坚硬的牙齿，开始变得脆弱无比，在嚼东西的时候，一碰就疼，现在连菜叶都嚼不烂了，简直成了我日常生活的一大麻烦。
(16)、例如：写进行街舞表演，可以按照“表演前——表演时——表演后”的顺序记叙，详写表演时的表现及自己的心情、感受。
(17)、军队在这位常胜将军的领导下,战无不胜,打得敌人落荒而逃。
(18)、争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
(19)、心惊肉跳：形容担心祸患临头，害怕不安。
(20)、材料的选择、详略，都要为中心服务。第要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
3、用心惊肉跳和忐忑不安造句
(1)、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；
(2)、经过几个小时的长途跋涉后，他们终于来到了梅州。
(3)、Ａ、山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，就像粒粒散落的珍珠，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
(4)、答：从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
(5)、不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。
(6)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(7)、Ｃ、你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起------(《周总理，你在哪里》)(排比。热情地歌颂了周总理的高风亮节。)
(8)、初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。
(9)、不但…还…我们少年儿童，不但要学习好,还要身体好.。圆明园不但环境优美，还历史悠久。长城不但是中国的骄傲，还是世界的奇迹。
(10)、还可以运用对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化；第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比，突出歌颂其中一方，如课文《有的人》。
(11)、若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。
(12)、这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。
(13)、③谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
(14)、寂静—喧闹指手画脚—沉默不语不假思索—犹豫不决
(15)、点评：细腻的心理描写，是这篇习作的突出亮点。“我”开始讲故事前，紧张；讲故事时说错话，害羞、难堪；后获得掌声，高兴。文章层层推进、条理清晰。
(16)、既然……就……虽然……但是……不但……而且……
(17)、第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力，是外在的。全文结尾处的“静”是摄入人心的震惊和痛，是内心的流血。
(18)、跌跌撞撞：形容走路不稳。造句：小孩子一开始学走路，总是跌跌撞撞的。
(19)、潮湿—湿润 激动—感动魁梧—高大 严肃—严厉
(20)、［语法用法］作谓语；指由于受某种事物的吸引，思想情感起了波动
4、用心惊肉跳和断断续续造句
(1)、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？
(2)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。