神清气爽造句四年级
1、神清气爽造句
(1)、_______________________________________________
(2)、《搭石》默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
(3)、改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。
(4)、◆爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
(5)、 啊！美丽的植物走廊，您像一个默默无闻的使者，守卫着我们缤纷的校园，为我们斑斓的童年增添了无穷的乐趣。
(6)、
(7)、就这样，军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑，他就在后面跟着。他累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”
(8)、 我( )对正课不感兴趣，( )也有我感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”(济南话)：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
(9)、俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐
(10)、世界是一本书，从不旅行的人等于只看了这本书的一页而已。
(11)、面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般
(12)、到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
(13)、这篇一气呵成的好文章，读来真是令人神清气爽。
(14)、我一生就是钻洞过日子，怎么会错呢？陈述句：我一生从来就是钻洞过日子，不会错的。
(15)、解：jiě(解释)jiè(解元)xiè(解气)
(16)、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适
(17)、秋天，丰收的场院热闹起来。男孩子爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒，曲曲折折的地形还真让人有点摸不着头脑。女孩子们爱在草垛里捉迷藏，把自己埋在草堆里，叫你半天也找不到。
(18)、D．“又抹一层银色的光华”中“抹”读mǒ。
(19)、1 自然景观(日落、晚霞、暴风雨前后)写景
(20)、 春天，我们的校园生机勃勃。桃花开了，露出那粉红的脸，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂来忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说，也叽叽喳喳的唱着歌，高兴极了！小草偷偷地从土钻了出来，看着这个陌生的世界，大地仿佛是软绵绵的，同学们在上面玩耍。
2、神清气爽造句四年级下册
(1)、《小木偶的故事》告诉我们：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
(2)、《明日歌》清文嘉 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
(3)、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
(4)、恍恍惚惚：精神不集中，看得不真切，不清楚。
(5)、受益匪浅：意识、形态方面有很大的收获。匪：通“非”不是。
(6)、昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进
(7)、造句：一个人独处时，难免会出现自言自语的行为。
(8)、作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
(9)、一行(hánɡ xínɡ)人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后
(10)、____________________________
(11)、月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色混成了梦幻般的银灰色。
(12)、表明预想的和结果一样。写出了我们高兴的心情。
(13)、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
(14)、高耸挺立。像山峰一样高耸而稳固地挺立着，常用来比喻人的意志十分坚定不可动摇。
(15)、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)
(16)、 孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样(至致)少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”
(17)、来往——车来人往、你来我往 人来人往 常来常往
(18)、还有啊，当我使劲吹起“快乐123”的乐曲，头上的羽毛立刻会分成两边，就像鸟的翅膀一样扇动起来，后把我整个人带上蓝蓝的天空，我可以指挥着它带我到世界各地。
(19)、造句：书店该关门了，我恋恋不舍地走出了书店。
(20)、再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。
3、神清气爽造句子
(1)、 一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。可是蚂蚁看都不看一眼。第二天，我看到蚂蚁全死了。为此，我和妹妹伤心了好几天。我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。
(2)、氏--- ( ) 屋--- ( )
(3)、绿树村边合③，青山郭④外斜⑤。(③合：环绕。④郭：指村庄的四周。⑤xiá)
(4)、AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也
(5)、这是一篇优美且有活力的文章，写了春回大地，燕子南归的美丽景象，抒发了“春光无限好”的积极情感。
(6)、小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
(7)、我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
(8)、一言九鼎二三其德三思而行四平八稳五谷丰登六神无主七步成诗八面玲珑九死一生十万火急
(9)、这篇文章回忆了童年里与枣树相关的趣事，全文可分为三个部分。第一部分(①)交代 ；第二部分(②～⑥)， ；第三部分(⑦)，总结全文。
(10)、例如：《颐和园》 这么多的狮子，姿态不也没有哪两只是相同的。为什么这句话中用上“也”这个字？
(11)、3无论„„也„„──无论什么困难，也难不倒他。
(12)、作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在 ，结果蚂蚁 ；
(13)、我们在复习时回顾本单元的这些有智慧主人公，再次体会他们善于思考、大胆实践、勇于献身、足智多谋的品质。
(14)、“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。
(15)、全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。(缩句)
(16)、自然流畅 行云流水 委婉低沉 轻松自如 音色甜美 声情并茂 赏心悦目
(17)、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。(造句：隐隐约约)
(18)、(2)课文第3自然段用三个例子说明纳米技术就在我们身边。(______)
(19)、高大挺拔的树木是我们城市的卫士。它们站立在道路的两旁，美化我们的城市，净化我们的空气，使城市的面貌焕然一新。
(20)、人教版四年级上册数学期中测试题及答案，给孩子打印！
4、清新的空气造句四年级
(1)、(1)比喻句：
(2)、 秋天，围墙下的小草变成了金黄色，银杏树的叶子也变成了黄色并落了下来，一片金色的海洋，我们坐在树下捡叶子，挑好的叶子做书签。它们像一把把金色的小扇子。银杏的果子也会掉下来，圆圆的，有黄的有绿的，听大人说：“银杏的果子可以治病。”我很喜欢银杏树。
(3)、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫液化。
(4)、这是一则文言文，是宋朝文人朱熹的名段，告诉我们读书需要勤奋。
(5)、 ——高尔基
(6)、人教新起点四年级上册期中检测卷及答案，可打印！
(7)、在具体写作的时候，要注意抓住景物的特点来描写，比如静态的特点，动态的特点，远景的特点，近景的特点、形状的特点、颜色的特点、气味的特点等等。要注意把自己看到的、听到的、想到的内容都写出来，都写具体。在具体描写景物的特点的时候，要会积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描写景物。描写景物的时候，不要忘记描写人物的活动。这样景人结合，就会使文章充满生活情趣。
(8)、a.在液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象叫做沸腾。
(9)、(3)大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。
(10)、讲述了哥伦布巧用竖鸡蛋的方法驳斥了那些嫉妒者对他的挑衅和攻击。用事实证实：即使是简单的事也需要有人去发现和证实。他成功的关键在于创先。
(11)、秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收 一叶知秋
(12)、那是件平常的事吗？陈述句：那不是件平常事。
(13)、数学家陈景润是一个不知疲倦的人。他孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。
(14)、手忙脚乱：手忙乱，脚也忙乱，形容遇事慌张，不知如何是好。
(15)、忧心忡忡：形容心事重重，忧愁，在担心着什么
(16)、扇(shān shàn)几 扇(shān shàn)翅膀
(17)、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为感叹句)
(18)、(1)我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。(Ｂ )
(19)、龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展
(20)、夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎
5、神清气爽造句四年级上册
(1)、-------------------END-------------------
(2)、扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。
(3)、_______________________________________________
(4)、 ——托·富勒
(5)、开头要注意交待清楚起因，即什么时间、什么地点、哪些人物、去观察什么公园或校园等，如能再写出自己的当时的心情来，那就更好了。
(6)、阅读题共两题，一题来自书本课文段落，一是题为课外阅读。
(7)、奥地利首都维也纳被誉为音乐之都。那是因为它是 ，是一座 ，还因为维也纳几乎 。在那里 星罗棋布，其中被称为“ ”的金色大厅不但本身是一件 ，而且每年 在这里举办的 ，吸引着 。
(8)、
(9)、爷爷讲故事。(扩句提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？
(10)、答：此处的“也”字表示“同样”，要联系课文第2节中“每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的”来理解。横槛上的画没有哪两幅是相同的，柱子上的石狮子同样没有哪两只是相同的。
(11)、雨后的夜空，如同一块透明的水晶石，月亮挂在上面，显得特别清亮。
(12)、A.牛看得我们比它大，只要牛不惹我，我就不会再像以前一样欺负它了！
(13)、文章是按(由远到近)的顺序来写的。不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。
(14)、直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
(15)、短文从哪几方面写了“自然界是一座奇妙的活时钟”？
(16)、 “这样做是没用的，后露珠都会消失的。”
(17)、分析：上面的句子写得具体、准确，说明作者是经过了长期认真、细致的观察。
(18)、小学四年级语文上册词语盘点和日积月累，赶紧给孩子看！
(19)、文章后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。”说说你是如何理解的。
(20)、答应(yīng yìng) 扳(bān bǎn)牛角
(1)、本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。
(2)、 神气---( ) 恐怖---( )
(3)、三月的桃花水，是春天的明镜。(改为反问句)
(4)、对于这件事情，大家的看法不同，所争论的焦点也就不同了。
(5)、2019年秋部编版四年级语文上册课后习题参考答案
(6)、若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(7)、 局促不安：拘谨、不自然、不安宁的样子，课文指鸭子的不太急速，很不自然。
(8)、 老师低声嘟囔着走了过来。她的心弦绷得紧紧的，赶紧低下头看着那煞白的纸张及纸张上淡漠的字。
(9)、我会给加点的字选择正确读音，用“——”标出。(4分)勾当(dānɡ dànɡ) 平衡(héng hén)凝视(níng yí) 净角(jué jiǎo)
(10)、四年级数学上册三位数除两位数专项训练，电子版打印给孩子练习
(11)、秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。
(12)、念( ) 级( ) 桃( ) 练( )
(13)、全文童趣盎然，又充满哲理。作者采用拟人的手法，具体描写了小溪流在朝前奔流时并不是一帆风顺的，面对遇到的诱惑和困难，他毫不动摇、无所畏惧，勇往直前。石卵、小草、小蝌蚪、小树叶逗它玩耍，小溪流没有停下，而是继续向前；巨石挡住了他的去路，他毫无畏惧地冲过去；枯树桩哀声叹气，劝小溪流休息，他没有放慢脚步，依旧快乐地向前、向前……
(14)、⑵．小鸟比鹰飞得还要高，是因为 (2分)
(15)、包裹(guǒ) 阻碍(ài) 清晰(xī) 勤俭(jiǎn)节约
(16)、A．“披”字把白桦拟人化了，表明白桦对一身洁白的喜爱，突出了白桦的高洁。
(17)、当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长
(18)、嫉妒是一条毒蛇，它吞噬人的心灵，让人活在黑暗中。
(19)、( )乡里人见到他，关心地问：“我的儿子考中了没有？”孙山回答：“榜上后一名是孙山，你儿子的名字还落在孙山之后。”
(20)、龙腾虎跃 龙潭虎穴 车水马龙 鸡犬不宁
(1)、滴水能够穿石，那是在( )我们坚持能够成功。
(2)、“举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。”在一句话中出现“举世无双”和“享誉世界”两个词语是不是重复。
(3)、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句)
(4)、华素英在紧急情况中，做了个决定，把花绢包垫在水横枝的盆下，退后着，调整着自己的情绪，强迫自己镇静下来。
(5)、(兔)死(狐)悲 (鹤)立(鸡)群 (虎)背(熊)腰 指(鹿)为(马)