照应造句
1、照应造句一年级
(1)、教研员经常需要参加会议,学习提升，各类教研会议-----从地域上说:省、市、县、乡镇级会议；从类别来说，他们分管语、数、英、物、化、生、政、史、地、体、音、美等不同学科，从学段层次上说，涵盖了幼儿园到高中十二年各学段的教学研究工作。大小中招复习备考会议、基础年级教研会议、分学科教研会、课改培训会议、领导讲话、年度总结、试卷分析会(期中期末考试结束后需要做分析报告)……这些会议大都需要文字材料，需要撰写稿件,一篇发言稿布局谋篇，遣词造句，衔接照应等问题都得考虑清楚，在处理这些问题上，又像文员或者创作者，至少算半个文人。所以说像文人而非文人。因为很多材料无法发表，更无稿费可言，虽然很珍贵，每一篇东西都包含智慧和心血，有特定的听众和对象，是特定时间、地点、特定情境的产物，但是他们的劳动却真的无法用金钱和物质来衡量。
(2)、jiaoyanyuanyenengchengqiyipiantian
(3)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
(4)、张仲景除了临床专业的经验外，还有他的生活经验、社会经验。
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(6)、(陈之微)：祥云和后一分句似乎无甚关联，移石动云根还能理解。下联略落窠臼。此联的题目不佳，换个写山或者什么的可能表意更清晰。
(7)、①呼吸对人类重要；②吸入新鲜氧气；③吐故纳新
(8)、①产品如果没有说明书；②说明书的语言表达必须准确严谨；③而关注产品使用问题的人却未能相应增加
(9)、①东滩的景象可不是这样；②比偷猎者更可怕的，是互花米草
(10)、(陈之微)：整首自斟旅客的意义甚好，但未免太过悲戚，导致偏颇，未能宕开。苦行这种说法实际上在律诗中应用极少，反而多出现在古体诗中，不过这样也使作品略有新意。“坠”字多有炼字功底。“畏夜”如果是动名结构，摧风强乞生句好像就不好解释了。“缁衣”也不好解释，似乎与全诗略有冲突。
(11)、所谓经验，牵涉的都是一种较长时期的积累。社会生活经验是你在所处特定的历史环境和当时的社会生活中，通过你的眼睛、耳朵、鼻子所感受到的那些，是与你周围的人们共同分享的，甚至无须特别用语言来加以沟通，是人们之间的密码和暗号。
(12)、例句：在处理有关垃圾问题的过程中，各单位之间互相推诿、敷衍塞责的现象十分严重。
(13)、临床医生阅读《伤寒论》的目的主要是为了提高疗效，正像古人说的，要把《伤寒论》当作病案来分析，同时在临床上要把每一个病案当作《伤寒论》来解读。
(14)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
(15)、(金博翔)：首联“负约”中有些许懊悔和不甘之意，颔联白描累积情感，至颈联发出重要的感慨“迷路”和“乞生”，而尾联以“哀雁一声声”结，将总结“旧年”所带来的情感和迷茫以含蓄的方式爆发出来。用词、炼句都无可挑剔，结句尤好。
(16)、教研员，顾名思义，就是教学研究人员，有人戏称我们有着“四象四不像”的身份：像教师而非教师、像文人而非文人、像专家而非专家、像领导而非领导。他们的工作主要从事教学研究，听课、评课、研讨。经常进学校、进课堂，见教师、也会见学生，像教师却又不直接面对学生，跟学生和学生家长打交道相对少一点，也会上讲台，但不像学校教师天天面对学生，也需要看课本、看资料、像老师一样要出考题，这些考题在期中、期末比较重要的评估测试中供学生使用的。从这点上说，从事的是教师的工作，又不完全是教师。
(17)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)
(18)、口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
(19)、作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
(20)、 有这样一批人,他们努力奋进从一线教师摸爬滚打,经过了十年、十五年甚至二十年经验的积累，先是优秀教师,讲公开课顶呱呱、写论文很出色，教科研领域也能有所成效，或是学校的出色教师，或是师德标兵，或者是学科带头人，因为岗位需要经过推荐或者选拔来到了一线-----教研室，于是他们有了一个共同的名字-----教研员。
2、照应的句子是什么意思示范写一下
(1)、这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好补写训练。
(2)、希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
(3)、作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般来说应做到：
(4)、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；
(5)、能写简单的记实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
(6)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、受感动的内容；
(7)、考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。
(8)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
(9)、三是简洁有力，以阐明事物为原则，尽力“削尽冗繁”，不口罗嗦，不拖泥带水；
(10)、外治法(针灸、刺血、推拿)结合经方的作用218
(11)、出处：明·李贽《焚书·因记往事》:“甚至互相推托，以为能明哲。”
(12)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
(13)、①而且还影响着人类的活动；②气候对人类也有不利的一面；③使它向着有利于人类的方向发展
(14)、(陈之微)：大概本次是好的了，脉络有序，情感自然，格调清丽，用词雅切。桂烛沉烟起到暗抑歌弦，挪移换景尤佳。不过“奈”字怎么转换到“凄凉正销英气”，有待商榷，难道说是桂烛燃尽，导致子夜香残，从而英气消沉，私视不通。下片正常叙述光阴百代，烟景阳春，徒然萧索之感，但不免仍有些落窠臼之意，相必作者困苦此写作思路日久。“风有恨、为谁断送，一帘冷月孤圆。”颇有今之视昔的慨叹。
(15)、能进行初步的记叙、议论、抒情文的综合训练，为升入中学打好基础。
(16)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)
(17)、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
(18)、它把视野扩展到了人类疾病的整体，以全新的角度鸟瞰人类疾病存在、演化和诊治的秘密。
(19)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
(20)、自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，①，太空垃圾已经威胁到人类的航天活动，比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废，这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会②。因此，③，应是人类接下来要解决的一个重要课题。
3、照应造句两种读音造句
(1)、①都变成了太空垃圾；②受到太空垃圾的影响；③如何清理太空垃圾
(2)、岁末感怀深负旧年约，客途多苦行。孤云穷落日，倦鸟坠空城。畏夜频迷路，摧风强乞生。缁衣难避雨，哀雁一声声。
(3)、要对景物进行描写，重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
(4)、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
(5)、为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。又称“照映”、“后应”。———写作艺术大辞典
(6)、朝霞绚丽多彩，与那刚升起的红日遥相呼应，仿佛是人世间美的景致。
(7)、过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。
(8)、材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
(9)、《伤寒论》实际上是把张仲景独创性思想——方证辨证是如何展开的做了跨时空的发挥和深入的论证。
(10)、亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合
(11)、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
(12)、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
(13)、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；
(14)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
(15)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
(16)、术学交集的针灸术，自学中医的入门路径104
(17)、中青诗联网活动中心2022年度投稿作品积分计算
(18)、(陈之微)：好像现在还没有到柳枝的时节，但文章想象倒也无妨，对仗就完全不成样子了，结构都没对上。春联难写，倒也正常。
(19)、(湘*小雨)：昔日汉武巫蛊之日，玄宗马嵬之时，皆扼腕叹息，然未见后宫停工之日。
(20)、①这种模式大大提高了交易效率；②除了大量节省宝贵时间；③上网浏览商品信息
4、照应造句两个读音造句
(1)、能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
(2)、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！
(3)、它同时对比了外感病和内、妇等科疾病，反复讨论了方证辨证的可行性。论叙具体，文理严谨，行文规范；遣词造句，精练含蓄，前后照应，互文见义；既大刀阔斧，又细腻非凡，从而赋有极大的论叙魅力。
(4)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，才能写起来不偏题，这里教给同学们三种审题方法：
(5)、近义词：照料照顾顾问照管垂问照拂照看照望关照看护
(6)、 ——桂枝去桂加白术茯苓汤证的讨论165
(7)、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
(8)、休道莺俦燕侣，再何人、西窗对语?素弦合意，寸笺心誓，与春尽去。算已经年，月明灯悄，暗香如许。叹霜风冷落，幽独一剪，为谁折取?
(9)、岁末又忆君(出律)江城今夜何吹声，肯教玉人动怯情。多少良宵唯抱臂，同君错过恨终生。
(10)、桂烛沉烟。奈小轩清霁，子夜香残。凄凉正销英气，暗抑歌弦。曾攀露蕊，记那日、夕雨朱栏。芳讯渐、离鸿空杳，吟窗闲却云笺。
(11)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
(12)、(金博翔)：“岁”重字两处。全诗气脉低沉，略显压抑。
(13)、风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待
(14)、如果此类经验永远找不到形式，便可能永远不存在。
(15)、①都变成了太空垃圾； ②受到太空垃圾的影响；③如何清理太空垃圾
(16)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
(17)、写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.
(18)、讲话稿的结构没有固定模式，可以根据实际需要，和讲话者本人的意向灵活选用，但每篇讲话稿的正文总有开头、中间和结尾，这叫“定体则无”、“大体须有”。不管你讲话的主题是什么，内容要先讲什么，后讲什么，总得按照逻辑规律的一般要求把次序理顺，努力做到结构严谨、层次分明、首尾联贯、脉络相通。
(19)、产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。①，就可能给消费者带来不便，如不会使用或使用不当。可见说明书是不可或缺的。②，否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多，③，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
(20)、这句话朴实无华，揭示了在一个文本阅读的空间中，人怎样才能触及临床实在的面庞；在临床具体的病案面前，人怎样才能寻找仲景当时的身影。只有这样，才能在阅读与临床、抽象与具体、文本与患者的巨大反差中给人架起一座理解的桥梁。
5、照应句的例子
(1)、(陈之微)：此首绕有乐趣，上写生涯，下触情暧，虽辛酸感慨，但文章不显难，也不显辛苦，看得出经常写这种柔情小短文。“经久”这种语言习惯，在词中用得很少，表意上并没有很大拓展空间。此首情致尤佳，乃个人遭际，是天分也。
(2)、(豫*乐弦歌宴-林玉)：“风有恨、为谁断送，一帘冷月孤圆。”喜欢这一句。
(3)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。(5分)
(4)、(陈之微)：活动稿件默认词林正韵、龙谱，如使用其他韵书，需要提交时自己标注。作者使用的是中华新韵，未做说明，按词林正韵与龙谱，为出律。下次提交时可注意此事项。
(5)、重九亭西，暮申岁满，望穿秋翳纠纠。又闻兹尽，留岁岁弗休。总盼残枝早聚，因风起、谢雪难留。今冬是，庭空芳素，全教落霜丘。
(6)、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
(7)、劳生幻梦暗消磨，客里光阴一掷梭。身世自怜同旅雁，功名未许异投蛾。本来牛马辛酸甚，难免鸡虫得失多。试假经年渴垂死，荒山能放片云过？
(8)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、受感动的内容；
(9)、引：元刘壎《隐居通议·文章六》：“楚子县陈，犹可辞乎？王曰：可哉！因县陈。乃复封陈。前后照应。”
(10)、(金博翔)：因“瘟疫”而自闭至“炼药”修仙？“坟头哭数声”可是炼药失败，中丹毒而死？可惜！(陈之微)：遣词造句不太像律诗，有些拙的意味，像是古体。前两联表意上与后面其实略脱节，如果干脆写成绝句或再加长写，可能写出完整故事，现在略有尴尬，不过好歹写出个有趣的故事，尾联稍出戏，用语同前不太过着急，这种白话手段略有元曲的意味。
(11)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(4分)
(12)、又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，①。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，②。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难生”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了食物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。
(13)、我儿子刚来上海，麻烦您照应一下。这篇文章写得真好，前后照应，恰当好处。
(14)、在你自己的心中，潜在着改变世界、与浩瀚宇宙相呼应的力量。
(15)、● 病句题做一次错一次？那就赶快看看这篇文章！附专项练习(可领电子档)
(16)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱
(17)、侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击
(18)、喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掏 兴高采烈
(19)、听老师作课能够指其优劣,组织一场优质课竞赛能够评出水平、说出道理、指出问题。和老师们一起探究得有自己的见解，或引经据典或深入浅出或摆事实讲道理或娓娓动听讲故事，或语言简洁一言以蔽之或恣肆让人迷醉其中，有时候平易近人让人如沐春风，有时候幽默风趣让人忍俊不禁，有时候治学严谨让人敬佩不已，说是专家吧?大都没有享受到专家待遇,也没有相关部门颁发的“专家”证书……不是专家貌似专家，但又与大学或研究机构的学者专家有着许多区别。寻常场合，被老师或者领导戏称一句“某某专家”常常羞得无地自容。他们自知与专家相去甚远，再怎么努力，也终究是在路上，所谓学无止境，必须只争朝夕、砥砺前行，方得始终。
(20)、(湘*吃窝窝头的之微)：青灯秉泪这种说法，还是比较少的。
(1)、忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照
(2)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；
(3)、首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
(4)、百科释义：照应，指配合；对照呼应；照顾；照料。主谓式；作谓语、定语；含褒义指相互爱惜。
(5)、例句：爬山的时候，同学们互相照应，没有一个掉队的。
(6)、照应是一个汉语词汇，读音为zhàoyìng，指配合；对照呼应；照顾；照料。主谓式；作谓语、定语；含褒义指相互爱惜。
(7)、四是生动形象，用带感情的语言、恰当的比喻、中肯的警句和适度的幽默，增强讲话的说服力和感召力。那些富有哲理、气势的形象化语言，至今读起来还落地有声，震撼人心。这种语言特征，在毛主席著作和现在有的中央领导同志的讲话中也表现得明显，我们应当好好学习和仿效。
(8)、(照应解释)：①配合；呼应：互相照应｜首尾照应｜前后照应。②料理；照顾：照应饮食｜照应起居。
(9)、不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听
(10)、 《意见》写到：加强和改进新时代教研工作，理顺教研管理体制，完善国家、省、市、县、校教研体系，有条件的地方应独立设置教研机构。明确教研员工作职责和专业标准，建立专兼结合的教研队伍，教研机构应配齐所有学科专职教研员。完善区域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度，建立教研员乡村学校联系点制度。鼓励科研机构参与教育教学研究与改革工作。
(11)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
(12)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
(13)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
(14)、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
(15)、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
(16)、再读文段，检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、字数是否符合要求等。答案如有问题，需重新拟写。
(17)、一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：
(18)、《伤寒论》就像一把钥匙，掌握了它，就能开启生命医学中那一扇不轻易开启的大门。
(19)、(陈之微)：整首略有潇洒，就造词造句稍奇葩，“顾盼观”很奇怪，不符合文言习惯，“风尘双短鬓”是不成文的，像是直接截取的，若换成“风尘双鬓短”这种自带省略的文法尚可。然再加上“雨雪一儒冠”，此处略有机械感，或者说搜韵感和AI感。莫名转到颈联，可以理解，但不多。稍有撕裂，不过表意尚可。尾联落入俗套，较为平淡。
(20)、结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
(1)、１ 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
(2)、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。
(3)、然而此类经验又是圈外人看不出来、圈内人说不出来的那些东西，很难找到恰当的形式来加以表达。
(4)、写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。
(5)、①在不同环境中会形成不同颜色；②有些花的颜色可以一日数变；③花青素也就随之发生变化
(6)、写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。
(7)、学习写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实；
(8)、(湘*小雨)：人生如旅途，这一句实在太白话。
(9)、肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流
(10)、作文题目：《有趣的蜗牛比赛》，通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
(11)、因为临床医生就像舞台上的演员一样，一日不练口生，二日不练手生。
(12)、学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术
(13)、(芳芷不孤)青年诗词楹联交流群第26期同题活动
(14)、(冀*弹指笑飞花)：岁末遗憾，倒是切了题。
(15)、确定句子功能。确定了层次以后，我们就可以确定三个要填的句子分别承担什么样的功能。空缺①要填的句子应该是一个总括性的问句，引出后面的分析，可从总结句即第6句来推断，句子应包含“阴阳”和“关系”两个关键词。空缺②应该填一个能概括该句后面分析的句子，从该句后面的分析可能还不太好确定，但我们看到“其次”的后面有一句“阴阳两种属性尽管是对立的”，可知此句应该是谈阴和阳的“对立”，再结合第二个空后面的分析即可确定。空缺③应该是这一句后面分析内容的总括句。结合前一句的“对立”，再结合空后的分析，以及后一句总结句，也可以确定，关键词应该是“统一”。
(16)、绿绿的草依靠着重重叠叠的高山，鼻青的溪水照应着柳条密密麻麻的影子，天上的云朵被小鸟衬得更白了，小花被绿草衬得更鲜艳了，一切都显得那么配合，那么合适。
(17)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
(18)、划分段落层次。要分层，首先看句末符号，这段话共有6个句末符号(1个问号，5个句号)。第一句是个“引语”，就是引出本段的论述对象；空缺①是个问句，而第5句中有“首先”“其次”“再次”三个方面的分析，可以判断空缺②是个论题；而第6句有“由上所述”字样，可知是结论。因此，我们可以把这个段落分为三层：2句引出交待论题，5对此分析，第6句作总结。
(19)、基本释义：(zhàoyìng)配合；呼应：互相照应。
(20)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
(1)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
(2)、考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。