小学生20个常用关联词
1、15个常见关联词
(1)、②多种树，不仅可以绿化环境，还可以减少空气污染。
(2)、( )地球有吸引力，( )树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
(3)、假设关系：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。假设关系常用的关联词语有：“如果……就……”、“假如……就……”、“即使……也……”、“哪怕……也……”等。
(4)、例句：即使诸葛亮，也有智者千虑，必有一失的时候。
(5)、“即使……也……”是表示转折关系的关联词。
(6)、(3)激光作为一种新兴的人造广源，可用于科研、军事、医学方面，可用于通讯、教育、宣传等方面。
(7)、选择适当的关联词语填空。
(8)、例句：只要你今天更加努力，就能使明天更美好。
(9)、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，()能注意锻炼身体，()有希望成为“三好”学生。
(10)、()风雨有多大，邮递员()是按时把报刊送到读者手中。
(11)、 李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
(12)、()工作再忙，他每天晚上()挤出时间学习英语。
(13)、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)
(14)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
(15)、不管……都…… 虽然……但是……所以
(16)、很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。
(17)、( )困难再大，我们( )决不退缩。
(18)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
(19)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。
(20)、(无论)工作量有多大，总理(总是)那样一丝不苟。
2、20个常用的关联词
(1)、凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那儿去。
(2)、王鹏(既)接受了大家的批评，(又)改正了错误。
(3)、常用的关联词语有：.接着、.就、.于是、.又、.便。
(4)、凡卡心想，( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。
(5)、周总理审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(6)、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
(7)、()没有老师的耐心教育和帮助，我()不会有这么大的进步。
(8)、( )你懂得了这个道理，你( )要自觉去做。
(9)、我们今天()还是小学生，()在21世纪，我们将是祖国的建设者。
(10)、李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
(11)、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
(12)、李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
(13)、他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
(14)、不但……而且……、不管……都……、所以、只有……才……
(15)、与其在家一个人无聊不如和大家一起参加集体活动。
(16)、“尽管…...可是…...”表示前后逻辑关系对立，是一种转折关系。
(17)、▍选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)
(18)、( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看到了总理一夜的工作。
(19)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。
(20)、虽然……但是…… 因为……所以……
3、小学生20个常用关联词有哪些
(1)、()他热情地为同学们服务，()受到同学们的好评。
(2)、()长城是那样雄伟壮丽，()吸引了很多游客。
(3)、▍承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)
(4)、很多同学在实践中体会到，()多读多写，作文()会有进步。
(5)、(4)狼装出一副憨厚的模样。 狼装出一副可怜的模样。
(6)、很多同学在实践中体会到，()多读多写，作文()会有进步。
(7)、周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。
(8)、( )外面大雾漫天，送水工( )准时将水送到顾客家中。
(9)、我俩( )住得很远，( )不常见面。
(10)、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
(11)、(2)即使……也…… 既然……就…… 只要……就……
(12)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
(13)、( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。
(14)、我们()把轮船停在港口，()冒着狂风暴雨前进。
(15)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，()感到很快乐。
(16)、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
(17)、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
(18)、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
(19)、( )今天下雨了，我们( )要去探望李老师。
(20)、放学以后，(不是)去图书馆，(而是)搞科技小制作。
4、所有的关联词有哪些
(1)、( )夏天到了，( )高山上的积雪融化了。
(2)、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
(3)、王鹏( )接受了大家的批评，( )改正了错误。
(4)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
(5)、周总理审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。
(6)、()勇敢地去劳动、创造，()一定能体会到劳动、创造的幸福。
(7)、( )你认为自己的看法正确，( )应该坚持到底。
(8)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
(9)、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出d的机密。
(10)、(2)台湾独立的国家，中华人民共和国领土不可分割的一部分。
(11)、因果关系：各分句之间是原因和结果的关系。因果关系常用的关联词语有：“因为……所以……”、“由于……因此……”、“之所以……是因为……”等。
(12)、孔繁森同志是领导干部的楷模。( )他牢记自己是共产d的干部，( )时刻把人民群众放在心上。( )发现谁有困难，他( )想方设法去帮助。( )自己苦点、累点，( )他心里很踏实。
(13)、我们()要向英雄学习，()要向身边的榜样学习。
(14)、这个动作要首先站直，然后双手高高举起才行。
(15)、藤野先生()治学严谨，()毫无民族偏见，正直无私。
(16)、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。递进关系常用的关联词语有：“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不光……还……”、“不但……反而……”、“尚且……何况……”等。
(17)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。
(18)、(5)他经常看课外书。 他的阅读写作水平提高较快。
(19)、否则，()那些外国人讥笑我们，()会使中国工程师失掉信心。
(20)、( )我们取得多大的成绩，( )不能骄傲。
5、小学生20个常用关联词造句
(1)、一种是一个分句提出条件，另一个分句说出结果。
(2)、蔺相如()敢去秦国，()有战胜秦王的办法。
(3)、递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。
(4)、他把他的大提包扔在一边，怀里()紧紧地抱着一个纸箱子。
(5)、今天我们把教室打扫得干干净净，( )累了一点，( )感到很快乐。
(6)、()今天下雨了，我们()要去探望李老师。
(7)、选择关系常用的关联词语有：“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……”等。
(8)、 同学们______走着，______谈论着。
(9)、虽然……但是…… 因为……所以……
(10)、凡卡心想，()在城里受罪，()回到乡下爷爷那里去。
(11)、小明在学习上有这么好的成绩，他平时的刻苦学习。
(12)、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
(13)、()我们现在不好好学习，将来()担当不起建设祖国的重任。
(14)、选择关系：各分句列出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。
(15)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(16)、小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“()美术组，()航模组。”
(17)、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……