美术老师的教学格言
1、 在学生进步缓慢时，首先要检查自己的引导方法。
2、毕业院校：内蒙古农业大学艺术设计专业(本科)
3、人有两只眼睛，一只观察周围的世界，一只观察自己，人要清醒的看待自己和身边的环境，看待自己就是客观的看待自己的长处与短处，知道自己在那些方面存在欠缺，以及相关的弥补方式，当然，这个弥补方式有很多种，如果的确是弥补不了，那也没什么，完全可以从强化其他方面的特长来掩盖。莫迪里阿尼
4、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6、湖南省湘西土家族苗族自治州竹笛专业委员会常务理事；
7、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
8、教育格言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
9、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
10、许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法。必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究；只有这样才能保持自己的独特性，因为你将不会跟着某一个艺术家跑。博巴
11、如在学习方式的转变上，尽管朱老师在努力地给学生创造种种合作学习的机会，但在实际的操作过程中，有时由于给学生思考、交流的时间不够，导致有些合作学习流于形式。再者，还是扶得太多，放得不够。比如：在学了几分米就是十分之几米，也就是零点米后，将直条看作1元，就可放手让学生自己得出1角、2角、5角的小数表示法，实现学生知识的正迁移，而不用再一步一步加以引导，导致时间的浪费。
12、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
13、在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。罗恩菲德
14、我们绘画是比喻，不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。凯尔希纳
15、 你肯定听说过“宁方勿圆”。如果你真的这样画的话，那你画了一群砖块。
16、 幼苗需要土壤的滋养 孩子需要教师的爱护
17、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
18、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
19、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
20、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
21、教育格言：读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
22、戴蕊青：苏教版小学数学二下《认识东南西北》
23、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、邵倩，小学音乐教师。教育格言：当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生大的快乐。
25、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
26、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
27、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
28、毕业于广西师范大学，有多年带毕业班的教学经验，由于教学突出，带班出色，多次被集团评为“优秀教师”，“优秀班主任”，“骨干教师”称号。
29、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。郭熙
30、 以人为本，常思善行；创造今天，把握未来；
31、毕业于中山大学小学教育专业，小学一级教师，从事小学教育工作8年，曾多次获说课大赛三等奖，班主任工作6年，多次获得学校先进个人称号，专攻数学领域，浅心钻研。
32、 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
33、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵--没有付出，没有爱心，就没有教育。
34、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
35、 凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
36、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
37、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
38、中国之弱，其原因不止一端，而坐国人之暗，人才之乏为重教育强国之本。(严复：《学衡》)
39、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
40、执教的内容是《Isthisyourpencil?(Writing)》的课，下面是我的教学反思：
41、曾在校内获得国家励志奖学金，二等奖学金，三等奖学金，及三好学生。作品《罐子》于，2015年入选第五届全国青年素描和色彩静物风景写生作品大赛，现任夏加儿美术教育教师。
42、教育名言_关于教育的名言教育名言_关于教育的名言_教育是国家的事业，教育是社会的创造力。每一代人都必须重新规定教育的性质、方向和目的，以未来的一代所能达到的自由和理性。我认为这是不言而喻的。(布鲁纳：《教学论探讨》，《布鲁纳教育论著选》，人民教育出版社1989年版，第115页)
43、真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质。郭熙
44、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。蒙克
45、照搬自然景色是画不出传世之作的。乔雷诺兹
46、 林秀莺刘 艳卓小英
47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
48、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
49、 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
50、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
51、一是在漫长的人类社会中，存在着较长时间的男权社会，男主外女主内，男性挣钱养家糊口，女性在家相夫教子，男女所扮演的社会分工完全不同。
52、2013年5月在“梦想中国”全国艺术人才黑龙江选拔活动中荣获青年组金奖。
53、杜宇倩，花桥金城小学数学教师。在教育教学中勇于探索、敢于创新，获苏州市教育学会优秀教育论文一等奖。教育格言：教育是用灵魂影响灵魂，用生命温暖生命的过程。
54、由于把形体化成为飞动的线条，着重于线条的流动，因此使得中国的绘画带有舞蹈的意味。...
55、潘浩然，现任昆山市花桥金城小学二(1)班数学教师兼班主任。教育格言：以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
56、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
57、教学理念，文墨结合，不培养，只懂写字的字匠。
58、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
59、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。康定斯基
60、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。