小学生要知道的礼仪
1、小学生要知道的礼仪总结
(1)、与同学说话语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。
(2)、社会中，人在很多时候有其自有的独立性、私密性。在日常交往和业务办公中，进入他人的房间(包括家长进入孩子的房间)、空间或办公室时，应该先轻轻敲门，得到对方允许后，方可进入，不宜贸然闯入。
(3)、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，问路应选适当称呼，如“爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
(4)、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
(5)、(大意)说话时能忍住气话，不必要的冲突、怨恨的事情自然消失。
(6)、这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
(7)、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
(8)、有问题需要向他人提问时先说“请问”。当他人表扬赞美你时请微笑着说“谢谢”。不随意插话，打断别人的谈话是不礼貌的行为。
(9)、置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。——《弟子规》
(10)、(大意)不说粗俗的话语，不去沾染**诈取巧的语言、下流肮脏的话，以及街头无赖粗俗的口气。
(11)、报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
(12)、童声初啼，便是向善；念念不忘，必有回味的著名读本，应用本有小学，中学，幼儿等名种版本和影象版本。
(13)、讲文明，尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
(14)、礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。
(15)、向父母、长辈问候致意，要按时间、场合，节庆不同，采用不同的问候：
(16)、《三字经》：中国历史上影响大的蒙学经典，蒙学经典之首。
(17)、 升国旗后，德育主任刘老师进行国旗下讲话，题目是《线上学习，你要懂得这些网络礼仪》。
(18)、讲诚信，守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。
(19)、吃饭时，让长辈先入座。要等父母长辈先开始吃，才拿起碗筷吃饭。
(20)、好习惯的养成，不是靠说出来的，有礼貌的习惯也必须通过不断地练习才能形成。在让孩子知道什么是礼貌之后，父母要创造条件，让孩子在多次重复的基础上，自觉地去做，习惯成自然。比如，搭乘电梯的时候别人帮着按了楼层，要说谢谢。离开电梯时，要向电梯里的人说再见。每天这样练习，他自己就会主动地问候了。
2、小学生礼仪小知识
(1)、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。
(2)、说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
(3)、相信，美的言行一定能感染每一个人，而这次活动也一定能在每一个同学的心中开出一朵花来，花的芳香定能随着孩子的言行飘向更远的地方！
(4)、吃东喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，要细嚼慢咽，尽量不发出响声。
(5)、姿势：交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等。
(6)、理性追星。谁都有青春，谁都有对明星的崇拜期。小男生读小学以后会初步接触当红流行明星，爸爸妈妈应该理性引导他们。即使喜欢也要协助理性客观。选择积极向上、健康、奋斗、正能量的学霸型明星。90后父母自己不能是外貌协会，当着孩子的面议论哪个明星帅，哪个明星cp，哪个潜规则，这样给孩子传达的人生观和树立的偶像都是不正面的，难免他们接收到的信息是不对等不全面的，在他们社会价值观没有完全正确形成时，盲目外貌协会追星容易让孩子做出过激行为，懂礼仪的小男孩不应该这样。父母首先要做到理性，才能教育出有礼仪的男孩。
(7)、参加入学礼、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
(8)、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。
(9)、外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
(10)、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
(11)、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言(××同学，请帮帮忙)，会问候(××同学好，××同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉(对不起，请原谅)，会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好;对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，不能嘲笑同学的生理缺陷。
(12)、大家早上好。今天,国旗下演讲的内容是“守规范、懂礼仪、做文明小学生”。我们校区，自建校以来，一直十分重视对学生的日常行为规范的教育,取得了良好的效果。但是我们应清醒地看到在我们的同学中间，还存在着一些不讲文明、不懂礼仪的现象:有的同学说话粗鲁、甚至脏话连篇;有的同学乱扔纸屑,不讲卫生,甚至随意丢弃口罩;有的同学课间在走廊你追我赶，造成严重的安全隐患；有的同学不遵守上学时间，早早走出家门，在小区、学校门口，跑来跑去，校门口一旦放行，就在队伍里你推我搡，更没有执行前后一米的安全距离要求;有的同学对老师家长的教育充耳不闻,学习马虎,作业不做等等,这些都是不讲文明、不懂礼仪的表现,这些现象,不仅影响了学校和我们每一个人的形象,而且还能影响同学们今后的成长和发展。
(13)、幼儿园里学习古人礼仪，顶冠着袍束腰，手执诗画扇，脚蹬步云屐，摇头晃脑，穿越古代去了。六一儿童节时候，可以作为一个表演类节目展示，增加孩子的自信心。当然，在这个排练、学习的过程中，孩子们也是充满了欣喜、好奇，这样在学习古代一些启蒙经典、唐诗宋词时候，也会有很好的感觉了。
(14)、成年礼也叫冠礼，是跨入成年人行列的男子加冠礼仪。冠礼从氏族社会盛行的男女青年发育成熟时参加的成人礼演变而来。汉代沿袭周代冠礼制度。魏晋时，加冠开始用音乐伴奏。唐宋元明都实行冠礼，清代废止。中国少数民族不少地区至今还保留着古老的成年礼，如拔牙、染牙、穿裙、 穿裤、盘发髻等仪式。
(15)、由此可见，古人在对悲哀之事，是有很多礼仪来表达内心的感受、感情。凶礼发展至今，仍然在用，比如国家有大的灾难，会降半旗以致哀，集体鞠躬，停止一切娱乐活动，电脑网站设置成黑白颜色等等，或者纪念历史大灾难，有鸣笛、献花圈等等礼仪活动。凶礼，在百姓的生活中，它常指丧礼。
(16)、不能用多个手指或手背、手掌用力拍打。敲门时，手指也不能在门上滑动。
(17)、(5)不涂脂抹粉，不画眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
(18)、一是温和惩罚法：对孩子的不良行为明确表示责备或不赞成，注视孩子的眼睛，说清不对在哪里，为什么不对。二是自然惩罚法：以不危险为前提，让孩子在实施不良行为的过程中遭到自然的惩罚。三是暂时隔离法： 在孩子因不良行为产生快乐时，让孩子到一个单调乏味的地方，时间以1分钟为原则，使其从快乐状态转为不快乐。四是权利剥夺法：暂时剥夺其权利对纠正孩子不良行为有作用。如对于孩子嚼口香糖后乱粘的行为，剥夺其一星期吃口香糖的权利。
(19)、(4)与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。
(20)、后,祝愿我们每个同学都能成为文明礼仪的忠实践行者和传播者!祝愿我们玉麟小学成为一个快乐的校园、文明的校园、和谐的校园、爱心永驻的校园!
3、小学生要懂得哪些礼仪
(1)、在现实中，我们不排除少数孩子无论老师、家长怎么教他们要懂礼貌，他们就是始终无礼貌。这个时候，我们可以考虑结合实际给他们合适的惩罚，具体方法有这些，仅供参考：
(2)、高中生应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。
(3)、向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。
(4)、预备铃响,有序进入教室,备好学具,端正坐好。
(5)、参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
(6)、上课认真听讲,积极思考,勇于发言,读写规范。
(7)、上课认真听讲,积极思考,勇于发言,读写规范。
(8)、(1)早起后问爷爷、奶奶、爸爸、妈妈早上好！
(9)、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺先长辈后晚辈，先主人后客人序是：先上级后下、级，先长辈后晚辈，先主人士。
(10)、去亲友家做客要准时，仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
(11)、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。
(12)、孩子在出生前就要开始养孩子了，必须营养到位，睡眠充足。孩子出生后，更要精心调养，衣食住行都要用心照料。孩子有健康的体魄，才会有更美好的未来，这是前题。
(13)、形象礼仪：着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
(14)、观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
(15)、 首先同学们带来了舞台情景剧《礼貌爷爷的一天》，用贴近同学们生活的方式，向全校同学呈现了两个不尊敬老人，不懂礼貌而后改正的故事，让大家在笑声中，更生动地感受到某些行为的不文明，从中得到教益。
(16)、 我们在日常生活中说，要把“请、谢谢、对不起”等礼貌用语挂嘴边，交流起来更方便，在网络中也是一样的。你要问事情，不妨用“请问”；你要麻烦别人，不妨说“麻烦您了”；你要很长时间没看到别人信息，不妨先回复一句“不好意思”。
(17)、参加集体活动要准时，遵守秩序，不随意走动，不随便说话。
(18)、道家与佛家人用的相见礼，基本是合十礼，它分跪合蹲合站合它视行礼对象而决定用哪一种。同时，因道教、佛教中不兴握手，所以在我国，一般非佛教徒对僧人施礼，以行站合十礼为宜。
(19)、作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
(20)、幼儿园里学习古人礼仪，正是积极践行国家教育文化指导方针的具体落实。两办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出，“加大对国家重要礼仪的普及教育与宣传力度，在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感，彰显中华传统礼仪文化的时代价值，树立文明古国、礼仪之邦的良好形象。研究提出承接传统习俗、符合现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范，建立健全各类公共场所和网络公共空间的礼仪、礼节、礼貌规范，推动形成良好的言行举止和礼让宽容的社会风尚。”
4、小学生要知道的礼仪知识
(1)、无礼的行为似乎无处不在，甚至在自己家里也时有发生。即使是那些本应适合家庭观看的八点档情景喜剧中，也充斥着性暗示，而真人秀节目则充斥着羞辱和无礼。不要试图在网上寻求庇护。即使是网络报纸上冷静的社论，似乎也会把读者坏的一面暴露出来，他们恶霸一般，以种族主义、性别歧视，甚至暴力威胁作为回应。