打比方的句子短句四年级
1、打比方 的句子短句
(1)、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
(2)、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
(3)、___________________________________
(4)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
(5)、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。
(6)、_______________________________
(7)、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。
(8)、确定中心的方法有两种。第要根据题目要求确定中心。第要根据自己平常的生活积累，生活感受来确定中心。
(9)、(2)屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。
(10)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。
(11)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
(12)、１.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项：( )
(13)、⑵发散思维题。例如“如果你遇到这样的事，你会怎么做？”“你还有哪些办法？”“读了这篇短文，你以后要打算怎么做呢？”
(14)、如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”
(15)、 我喜爱绿色的春天，我喜爱火热的夏天，我喜爱白色的冬天，但我更爱迷人的秋天。 秋天的天空是那么的高，那么蓝，那么明，那么亮。溪水清清的唱着开心的歌，欢乐的流淌。大雁排成“人”字向南飞去。秋天果子丰收了，阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，黄澄澄的梨压弯了枝条，红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱，一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩，一个个石榴笑着咧开嘴，露出亮晶晶珍珠般的。 啊！秋天的田野成了一幅五彩缤纷的图画，真美啊！我爱这金秋的季节，更爱金秋收获的果实。
(16)、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
(17)、结果，一到牙科诊室，我的希望都彻底破灭了——在牙科诊室中间端坐着一个医生，正不停的为病人看病，唉——还是认命吧！不过，在我的前面还排了十来个人了，哈哈！至少我可以不用第一个看了。老爸看了看前面的人，叹了口气：“唉——这要排多久啊！”我在旁边偷着乐呢！嘿嘿，我不用第一个拔了！
(18)、 小蝌蚪的尾巴慢慢变短直至消失不见，它的四肢完全长了出来，前腿又细又短，后腿又粗又长，前腿有四个脚趾，后腿有五个脚趾。全身由深黑色变成了浅浅的褐绿色，还长着小黑点，眼睛像小球似的凸在脑袋上，沿着玻璃缸壁往上蹿，可爱极了。 经过一段时间的观察，我完全了解了小蝌蚪变成青蛙的全过程。后来，妈妈告诉我青蛙是益虫，我便和妈妈一起将青蛙放回了池塘。
(19)、从不…也不…我上学从不迟到，上课也不乱讲话。他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。
(20)、( )。
2、打比方的句子短句四年级上册
(1)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
(2)、比喻 反问 排比、拟人 比喻、拟人 比喻
(3)、周总理的关怀,像一股暖流,沁入人心,使我热泪满脸
(4)、例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就生动、形象。
(5)、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿！山上风景很美，我们去看看＿＿！
(6)、海棠树的果实又酸又甜，吃了它的果实就像喝了一瓶醋;梨树呢，上面结着黄灿灿的梨，看一眼他，就像看见了一眼阳光，真刺眼啊;苹果树的果实又大又红，又香又甜又脆，看见他就像看见火一样。
(7)、夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。
(8)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
(9)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
(10)、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
(11)、下课了，同学们有的下棋，有的弹琴，还有的唱歌。
(12)、所谓罗曼蒂克，就是帮老婆买回包心菜时，会顺手带回朵玫瑰花！
(13)、_________________________________________________
(14)、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
(15)、下列句子修辞方法运用不当的一项是( )
(16)、描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
(17)、 学校的桂花园在行政楼和教学楼之间，是我们玩耍和休息的好地方。 春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在细长的枝条上，努力地长着个儿，显得生机勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下休息。树荫下可凉快了!那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋天，桂花开了。桂花真香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远远望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，勇敢地面对刺骨的寒风。 啊，我多么喜欢校园的桂花园啊! 小作者按照春夏秋冬的时间顺序，对桂花园四季的不同景色进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个季节的特征。习作中大量运用四字词语，以及排比和比喻的修辞手法，句子很优美。
(18)、怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……
(19)、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
(20)、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
3、打比方的句子长句
(1)、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
(2)、括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了，句子就具体了。
(3)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
(4)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(5)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
(6)、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
(7)、部编版二年级语文下册：生字笔顺字帖，可免费下载打印！
(8)、弯弯的月亮像 。
(9)、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
(10)、②_____________在___________________________。
(11)、 我们生活的周围有许多有益的小动物，比如说青蛙、小燕子、蛇、蜻蜓、壁虎、蝙蝠……别看这些小动物们不怎么起眼，可他们个个都是捕捉害虫的高手，青蛙捕食蚊、蝇等害虫；小燕子一向是农民们消灭农作物害虫的好帮手；蛇虽然和的吓人，但是它是田鼠的天敌呢；蜻蜓、壁虎、蝙蝠捕食蚊、蝇、蛾等害虫，瞧，这些小动物对人类多有好处啊！ 让我们从现在做起，从自身做起，保护这些可爱的、有益的小动物吧！
(12)、①那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。
(13)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(14)、__________________________________
(15)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……假设如果……就……假使……便……要是……那么……
(16)、(提示：3个句子都含有什么字？)例子：我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电脑。
(17)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
(18)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)
(19)、________________真________________
(20)、①走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的___________________________________________
4、四个打比方的句子
(1)、(2)比较法：根据所给题目，拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。
(2)、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
(3)、名师点评：作者叙述了我家“动物园”中各个成员，个性鲜明。运用抒情和叙事相结合的方式，字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。
(4)、伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位挑战。(用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。)___________________________________________________________
(5)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
(6)、这幅古画虽历经百年，仍然瑰丽，仍然夺目．历史的长河，仿佛一个巨幅瑰丽的图画．
(7)、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
(8)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。
(9)、我们经常会用到打比方的句子，那么有哪些句子是打比方的呢?下面是由我为大家带来的关于打比方的句子集锦，希望能够帮到您!
(10)、(15)近天气烦躁，工作效率骤降，降温消暑必要，领导关心要到；为保效率提高，降暑费来索要，这个真不能少，安抚人心。盼着盼着，降暑费的来到！
(11)、( )。
(12)、写景:绿油油( )( )( )
(13)、 “瞧！红的、黄的、花的……”妹妹一边指着鱼缸里自由自在游玩的小鱼，一边赞叹着，描述着。“啊！小黄鱼快要死了，肠子都流出来了！呜……”妹妹突然放声大哭。 我心里一紧，想：这些鱼，我辛辛苦苦养了两年，小黄鱼现在才两岁多，就要死了……我急忙跑过去看。哎呀，真的！只见那条“黄尾大仙”的尾巴后面拉出了一条长约两厘米的粗带子。我急得抓耳挠腮，大喊：“爷爷，我的宝贝金鱼要死了！”爷爷赶忙穿上拖鞋跑了过来。 “哈哈哈……”爷爷发出了爽朗的笑声，把我和妹妹吓了一跳。我生气地摇了一下爷爷的胳膊，说：“幸灾乐祸，人家的金鱼都快要壮烈牺牲了，您还笑。”爷爷扶了扶眼镜，说：“这是鱼儿的排泄物。它四五天排泄一次，因为很像鱼肠子，所以你们两个糊涂虫以为是鱼儿快死了。”我恍然大悟，一颗悬着的心终于落了下来，和妹妹“呵呵”地笑了。 这场“生死风波”终于平息了，“鱼肠子”的秘密也解开了。 小作者通过记叙“鱼肠子”的秘密，让读者了解到了鱼儿四五天要排泄一次的科普知识。文章选材贴近生活，情节有起有伏，语言朴实生动，对话描写也符合人物特性，真实可信。
(14)、他的毅力让我钦佩，即使每次不成功,但还是会自信满满地说：“有朝一日，我会成功的！”
(15)、写人:圆溜溜( )( )( )