高中生综合素质评价模板
1、高中毕业综合素质评价模板
(1)、目前，山东省建立了统一的综合素质评价信息管理系统(山东省教育云服务平台)，并在高校招生中参考使用，是对学生的一次性、终结性评价转变为过程性评价。此项改革旨在改变传统高考中的“唯分数论”倾向，用多把尺子“量”人才。
(2)、综合素质评价是基于学生成长发展事实，对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价，旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。根据《山东省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案》和《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》，评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。
(3)、(2)如果没有修改过密码，可以问学校老师初始密码，一般学校会有归档。
(4)、(2)本人舅舅工作的地方是一家培训机构，本人把那里当成培养本人适应社会能力的场所，高中期间的每一个暑假，本人都到这家培训机构进行社会实践。通过社会实践，本人深深地体会到做任何工作，不仅需要热情，更需要具备认真负责的精神和与他人合作的团队精神。
(5)、很多同学恨不能一字掰成两字用，充分展示自己的长处和成就。但是，很少有同学意识到，留下一定的空间说明自己对过往三年经历和收获的反思是必要的，这既是对自己的负责，也能够向阅览人展示一个懂得从反思中成长的个人形象。
(6)、在纪律，在纪律方面，本人可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;基本能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明等。
(7)、你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉，有很强的工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己的想法，难能可贵。而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹!潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来!
(8)、在卫生，本人做到了认真干值日，不乱扔垃圾，作为一个值日组长，本人认真领导组员干好每一次值日。
(9)、正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
(10)、2020年普通高等学校招生工作规定，推进综合素质档案在招生中使用。高校要在学校考核的面试中，针对综合素质档案反映的情况，对学生进行多维度的考核评价，并作为招生录取的重要参考。
(11)、学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。
(12)、本人的优点是诚恳、热情、性格坚毅。本人认为诚信是立身之本，所以本人一直是以言出必行来要求自我的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了本人见面，本人答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。
(13)、教师评价，由班主任、任课教师或对学生有深入了解的其他教师，在高中毕业时填写。
(14)、(3)录取环节：在江苏省2021年综合评价录取分数计算中，综合素质评价档案占有一定分值比例。例如：南京邮电大学2021年综合评价招生，考生综合素质评价占考生综合成绩的5%，直接影响综评录取。
(15)、 根据信息安全等级保护要求，平台密码有效期为六个月，期满后，密码将过期无法使用，请于密码过期前修改，或在密码过期后根据系统导引进行密码修改。
(16)、热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我难忘，让我激动的日子
(17)、本人有正确的人生观和价值观。善于与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽大的努力帮助他人。在生活中，本人能够尊重师长，孝敬父母。本人能够积极参加学校和社会上组织的有益活动，以丰富自己的课余生活。本人喜欢体育，并积极参与其中，在运动中体会快乐，收获健康。
(18)、综合素质评价一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面。
(19)、2014年12月，教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》明确规定，综合素质评价主要包括5个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。
(20)、一个人大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，本人一直都是在跟自我作战，准确地说，是和自我的意志战斗。现在回想起来，本人确实比以前坚毅了许多，但本人不会松懈下来的。以上这些优点，是本人今后立身处世的根本，本人应该继续保持，并不断以此鞭策自我奋发向上。
2、高中生综合素质评价模板下载
(1)、指学生高中三年的所有考试成绩，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，研究性学习与创新成果。例如发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法及学科竞赛获奖。
(2)、综合素质评价的各项内容，主要由学生个人和学校写实记录。即学生在老师指导下，实事求是地记录能够体现自身综合素质发展水平的具体活动，收集相关典型事实材料，并及时整理完善，做到活动记录、事实材料真实，有据可查；学校如实记录学生在校学习表现情况。
(3)、我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。我在学习方面具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有一定的创新意识和创造能力。
(4)、学校要结合本校教育教学实际，将教育教学活动与综合素质评价有机结合，把综合素质评价“五大领域”细化为本校开展的具体活动称，将相关活动设计与综合素质评价观察与记录要点结合，并规定学生参与活动数量与质量要求。
(5)、★在思想方面:我能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽
(6)、★在社会工作方面:我曾任班长管等职务，长期为同学们服务，参与组织了各项有益活动，培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。
(7)、艺术素养：对艺术的审美感受、理解、鉴赏和变现的能力等；
(8)、学校以教育部冠以推进中小学教育质量综合评价改革的意见内容为蓝本，结合新建校实际，对评价标准进行了本土化研究，制定了包括：思想道德素质、科学文化素质、运动与健康素质、审美与表现素质和实践与创作素质等指标的学生综合素质评价标准，学生通过自评、互评、教师评、家长评，后以等级和积分呈现学生的评价结果，等级评价侧重评价，分为我真棒、我很棒，我还行三个等级，评价等级为我真棒的同学被誉为尚德之星。突显学生良好的行为习惯的养成。
(9)、在思想品德方面，严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。
(10)、c) 地市、区县系统管理员账号，拥有重置本级业务管理人员、下级系统管理员和所辖学校系统管理员账号的权限。
(11)、温馨提示：每个省份具体在各个模块中说明可能不一致，具体以各省说明为准。
(12)、体育运动专长。学生参加体育比赛竞赛、高水平运动项目，掌握一定水平的体育技能或具备相关运动技能的记录。如参加重庆市中学生运动会、参加棋类(国际象棋、象棋、围棋)、网球、游泳、射击、足球等项目竞赛，获国家运动员、运动健将、武术武英级称号，或掌握篮球、羽毛球等项目技能。
(13)、积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。
(14)、能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力；自尊、自信、自立、自强。
(15)、初中一年本人学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然本人也深刻认识到自己的不足，有时候做事情会只有三分钟热血，本人相信只要克服这些问题，本人就能做的更好。
(16)、能够用心参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心群众，有很强的群众荣誉感。乐于帮忙别人，在各种劳动中用心肯干，不怕脏，不怕累。
(17)、社会实践：社会活动中动手操作、体验经历等。
(18)、公示审核：每学期期末须在教室、公示栏、校园网等显著位置公示；
(19)、包括艺术活动经历与成果、艺术技能或特长、其他艺术活动三个维度。
(20)、整理遴选：具有代表性的重要活动记录和典型事实材料；
3、高中综合素质评价表模板
(1)、在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。
(2)、艺术活动经历与成果。学生参与校内外艺术类实践活动记录。如参加学校艺术社团学习、舞蹈表演、歌手大赛，参与社区、乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术、欣赏高雅的文艺演出和展览等。
(3)、(5)与校园文化建设相结合。三小文化建设秉承师生参与，体验成长，更新及时，记录点滴的理念，通过展示星级学生，力求营造以评价促进师生发展，以展示记录成长历程的育人氛围。
(4)、省级教育行政部门提供的考生综合素质档案作为专家面试的重要参考材料。
(5)、北京大学：在面试环节对考生综合素质评价材料进行核实；
(6)、温馨提示：每个省份具体在各个模块中说明可能不一致，具体以各省说明为准。
(7)、写实记录：客观事实，有据可查，一般性活动不必记录；
(8)、学校搭建了荣誉分享平台，展现学生风采，星级小组、星级组长、星级师友、十佳少年、礼仪星、安全星、生活星、理想星、阅读星、质疑星、守纪星、书写星，学生综合素质评价星级个人等分钟荣誉下的张张笑脸，露出无限的欣喜和自豪。实现了让每一颗星星都发光的育人目标。携手学生综合素质评价，学校和学生发生喜人变化。
(9)、其它活动。指学生在身心健康方面，上述维度不包含的其他活动。
(10)、积极培养动手能力、应用能力和创造能力。体育的成绩上，经过锻炼有所进步，但还不是很优异，所以还是要加把劲才行。在家里我会帮助家里人做家务，勤劳节俭，总结三年来失败的经验，以及老师和家长的建议和教导，改正自己不足的方面，争取在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，做一个品学兼优的好学生。
(11)、爱护环境①爱护环境卫生。②爱惜粮食，节约水电。不攀比消费，不乱花钱。③积极参加环境教育和环保活动。
(12)、①综合素质评价作为考生的德智体美各方面能力评价体系，有助于促进学生认识自我、规划人生、积极主动发展；
(13)、三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己状况的学习方法，用心思维，分析解决问题潜力强，学习成绩优良。遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的群众荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，用心投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的能力。
(14)、在今后的学习中，树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！
(15)、公民素养 遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
(16)、现如今我已经不再是高中生了，但是我相信高中这三年所带给我的一定不会被我所抛弃，因为我舍不得啊!
(17)、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
(18)、第三层面：教师实施。通过班班通、笔记本、电脑、APP终端等，进行及时评价；
(19)、 港澳院校招生：综评档案一般作为院校申请环节重要参考材料，在复试环节也会作为重要参考，评审结果影响复试成绩。
(20)、在高中的三年来，我发生许多改变，岁月的逝去将我带入成年，我成熟许多，也获得许多。在学习上，我顽强拼搏，刻苦学习珍惜点滴时间，课上积极发言，课后向老师提出质疑，使自己向知识的殿堂步步迈进;在处理同学关系方面，我与同学关系融洽，不断改进自己，帮助同学在学习上积极指导和鼓励，在生活上给予无微不至的关怀。在体育飞、运动方面，我踊跃参加各种活动，奋起拼搏，取得较好的名次。为班级争夺荣誉，在对待师方面，我尊敬师长，树立好学生的形象，努力做好老师与同学之间的沟通，活跃课堂的气氛，提高同学们的学习乐趣，我还积极服从班主任和班委的安排。是一个老师眼中的好学生。
4、高中生综合素质评价模板怎么写
(1)、第二层面：中层督促。既是评价体系的实施者又是评价的检查者；
(2)、本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我难忘，让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
(3)、学校劳动、生产劳动。从活动地点、累积时间、次数、个人角色与主要任务、负责单位或教师、组织单位级别、佐证材料以及典型案例等进行记录。
(4)、随着新高考的到来，同时也带来了综合素质评价，高校招生更注重考生三年的学业过程的评价。综合素质评价不是为每个学生“打分”来进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。
(5)、复旦大学：考生的综合素质评价材料将在面试过程中作为重要参考资料，面试前安排充足时间由面试专家审阅。
(6)、学生综合素质填写示例综合素质评价怎么写你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧!
(7)、学生账户和密码：学校下发学生账号和密码，如果登陆时提示密码错误，请联系学校班主任帮助重置密码。
(8)、普通高中学生综合素质评价档案，其结果在综合评价报名、初审、校测、录取方面都发挥重要作用：
(9)、建议：随着高考改革的深化，高中生们不仅需要在学科学习方面努力抓紧，在综合素质的提升上也需齐头并进了。综合素质能力，体现在综合素质档案材料上。建议考生从高一开始，就要开始准备优质的综合素质评价内容，特别是研究性学习经历。新航学成综合素质一对一规划，将学生潜能与学科特长进行科学评估，制定“个性化”专属综合素质方案，让考生综合素质能力发展更为全面，面试环节优势更为明显。
(10)、如何保障初中学生综合素质评价结果客观真实？
(11)、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
(12)、综合素质评价作为新高考、综合评价等招生模式考察的一个维度，是推进素质教育的一项重要制度，是新高考改革“两依据一参考”中的重要参考。
(13)、研究性学习。从标题(项目名称)、累积时间(活动持续小时数，起始与截止日期)、学科领域(如语文、数学、物理、历史、地理等，可填多学科)、角色任务、报告摘要、指导教师评语、等级评定、成果获奖等级与颁奖单位层级(班级年级校级区县级以上其他)、成果发表、研究报告(PDF文件)、佐证材料等进行记录；部分项目，可以空缺。
(14)、综合素质评价信息按照学期填报，从开学到学期末为数据收集期。学生在教师的指导下, 伴随式收集能够体现自己综合素质发展的具体事例、活动材料等,并及时在管理系统学生空间中记录、遴选、整理、排序，在规定的时间内向学校提交，学生申请入档材料及其他信息经学校统一确认、公示、上报后，形成学生学期综合素质评价材料，公示期不少于5天。学生6个学期评价材料，按照学生及学校确认的顺序汇总形成学生综合素质评价档案。一般每年3月1日、8月1日零时为系统数据上传截止日期，高三下学期系统数据上传截止日期为5月1日零时，具体时间以管理平台通知为准。
(15)、学生的健活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等，比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现等，都会作为身心健康项目评价记录。
(16)、* 综合评价招生是高校通过把学生的高考成绩、学业水平测试成绩、高校考核成绩(笔试/面试/材料审核)按照一定的比例折算成总成绩，后按照总成绩择优录取的招生方式。
(17)、在学习，学习是一个学生的基本，本人知道一个初中生起码的就是要学习好，所以，本人始终都把学习摆在第一位，努力扎实自己的文化功底，坚决做到不旷课不早退不迟到，基本上好每一堂课。
(18)、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧!学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊!
(19)、如侵犯媒体或个人知识产权，请联系告知，我们立即予以删除。
(20)、能制定计划，学会收集、判断和处理信息；善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思。
5、普通高中综合素质评价模板
(1)、其它活动。指学生在学业成就方面，上述维度不包含的其他活动。
(2)、你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师欣赏。学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人钦佩!以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，希望你保持好心态，迎接新的学习生活。
(3)、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、质量完成各项学习任务，成绩优异。能吃苦，帮助同学，尊敬师长。有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
(4)、但对于处于“类型3”和“类型4”的同学来说，尽快明晰自己的专业和发展方向定位，仍然是上上之策。
(5)、通过开展综合评价，学生知文明，懂礼仪，好学上进，朝气蓬勃，学生素质显著发展：13至15年县校园杯艺术大赛上，我校获得82个奖项。“河北省第31届创新科技大赛”中学生王雨珊获二等奖。今年暑假，40多名学生，将到张家口参加“河北省校外教育艺术大赛”，涉及古筝、舞蹈、篆刻、“梦想家园”设计、航模等14个参赛项目。评价的多元化催生了学生的自主发展，催生了“百花齐放春满园”的喜人景象。
(6)、综合素质评价一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个方面。核心在于培养学生德(道德品质)、智(学业水平)、体(运动与健康)、美(艺术素养)、劳(社会实践)全面发展。
(7)、高中三年我在各方面都得到了提高，在班级上我是班上的学习委员，做了一名班级的小助手，班上的各种大小工作我都会积极的配合老师完成好，对于同学们找我寻求帮助，我都会尽自己能力去帮助同学们，学习也好，私下也好，做好一名学习委员的职责，学习上我也比较虚心，对于比自己优秀的同学，各方面比我强的，我是很佩服的，很以他们为榜样，虚心请教，没有半分的骄傲，不以自己学习委员的身份抬高自己，我时刻认为自己是一名普通的学生，我正确的去看待自己的位置。
(8)、诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非；自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。
(9)、养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法。
(10)、遵守公德①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。②不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。③遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。
(11)、注意事项：综合素质评价内容要根据学生实际情况来评价，要求客观、公正，不可弄虚作假。
(12)、校内外体育活动。学生参加校内外体育运动活动。校内体育活动如参加学校运动会、校园运动月、提升两项运动技能训练等；校外体育运动，如重庆国际马拉松赛等。
(13)、学科特长。从学习考核情况、年级排位或等级(学校排名百分位)、参加竞赛项目名称、主办单位(级别)、名次或等级等进行记录。
(14)、撰写策略：凝练2-3个相互关联的特长特质，归纳反映这些特长特质的素材要点。
(15)、本人是一个热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生活中，本人不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，本人从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使本人的信心得到了提升。本人相信，只要有足够的自信，加上加倍的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。
(16)、掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。
(17)、②生活方面：不要以为生活就不用写，生活方面其实也是要写到素质评价里面的，毕竟生活就是高中生的日常，所以在综合素质评价里面写出来生活方面的点点滴滴是一个比较好的留念。
(18)、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。
(19)、本人在此学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
(20)、* 综合素质评价档案是高校在招生和录取时要重点审核和参考的一项资料，而综合评价招生是高校的一种招生方式和途径。
(1)、第三步：选择并填写观测点内容，观测点内容必须真实，有则填，没有则不填。
(2)、(3)本人的兴趣广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是本人的爱。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日本人还在小区里和同龄的伙伴一起锻炼。通过与同龄人的交流，提高了本人与人交流与沟通的能力。
(3)、我是x中学的一名应届毕业生。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。高中三年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。
(4)、明礼诚信①与他人平等、友好相处、懂礼貌，不欺侮同学。②待人诚恳守信、不说谎、不作弊。
(5)、基于事实，简明扼要，如实评价学生的思想品德、学习能力、特长爱好、发展潜能等方面的情况，避免千人一面，面面俱到。500字以内。
(6)、能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。
(7)、有适合自己的科学的锻炼方法，有科学的保健意识，身体状况，卫生习惯良好，能够承受务必的压力。每一天坚持锻炼，正确应对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和务必的运动技能。热爱运动，身体健康，心态用心向上。
(8)、自我陈述表，由学生在高一入学后一个月内和高中毕业时各填写一次。
(9)、在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。
(10)、思想品德素质模块，主要有参与d团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务和其它活动等五个记录维度。
(11)、我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
(12)、如果希望自己的综合素质评价档案在高三升学中更有优势，就要从这五方面着手，提前规划，然后抓大放小，尽量把能凸显自己优势且和高考升学有关的经历往前放。
(13)、学习上，我有较强的自学潜力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解潜力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套贴合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，高一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;高二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，高三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。
(14)、西北工业大学：强基计划明确，考生综合素质档案作为面试的观测点之并在面试中验证真实性。
(15)、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
(16)、整个评价环境是基础，评价伊始，校长陈文华带领班子，深入探索，设计了综合素质评价展板的“六窗一册”。六窗即班级民主管理窗、学生作品交流窗、优秀学生展示窗、先进班级评比窗、学生自主成长窗、综合素质评价窗、通过六窗的展示让无声的墙壁说话，帮助学生完成自我约束和自我激励。一册指将学生读书与成长融为一体的读书成长册，学生的作品、奖状、喜报、评价卡记录着学生的成长印记，鼓励着学生用积极地态度去体验生活，感悟成长。
(17)、能用正确的方式表达自己的思想和观点，并能理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。
(18)、技术课程实习。从课程名称、累积时间、活动地点、活动次数、负责单位或教师、实习成果、佐证材料以及典型案例记等进行记录；部分项目，可以空缺。
(19)、学生记录内容。学生参与的、能反映自己成长过程的校内外活动，均由学生自己填写；负责期末及毕业材料整理遴选。学校记录内容。学生学科课程成绩、体质健康数据、课程学时学分、违纪违规、荣誉称号等，由学校统一导入；学校(包括学生会、团委、班级、年级)举办的集体活动(如体育节、艺术节、军训、各类比赛竞赛展演、校本课程学习等)，可由学校统一导入，学生对佐证材料进行完善。
(20)、身心健康：健活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；
(1)、 强基计划招生：综评档案一般作为面试重要参考材料，在面试环节评审，评审结果影响面试成绩。
(2)、自我评价:为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精神;有较强的学习和适应新环境的能力，求知欲望强烈;进取心强，乐于助人，爱交际，人际关系好。
(3)、由于待人热情诚恳，所以从小学到高中一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，本人更懂得了，考虑问题应周到，这在本人的毕业论文设计中充分展示了出来。本人这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求好的结果，正因为如此，本人把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。