设计自己的名字图画
1、设计自己的名字图画
(1)、她的名字叫钟楚舒，仔细一打听，原来她的父母是高中的语文老师。这个名字呢，出自于毛主席的诗句“极目楚天舒”，我觉得真的是太好听了，当时真是惊艳到我了。
(2)、我们在设计签名的过程中，如果有可能，务必考虑委托签名人的职业和书写特点，比如刘翔，作为远动员的他，书写也是很有动感，我们就可根据这个特点对签名的初稿进行修改，如下：
(3)、细节一：出示教师示范画，孩子们，你们瞧，这张画上画了什么？(一幅画)对，一幅什么画？(好像是字)这就是老师的.名字，你们看看我们怎么把我的名字变成了一幅画，除了写上自己大大的名字外还有什么呢？(旁边还加了一些线条)观察得很仔细，还有吗？(还涂上的漂亮的颜色)对了，有了这些线条，有了这些漂亮的颜色，我的名字就变成了一幅漂亮的画，你们想不想也来设计一下自己的名字呢？
(4)、 从绘本故事到用毛笔写姓，再到姓氏的借形想象，从间接经验到直接经验，幼儿始终围绕兴趣，探索欲有了很大的提高。
(5)、教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
(6)、好的签名，给人眼前一亮，如沐春风；相反，不好的签名可能会影响观看者的心情!
(7)、制作在该软件中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的创意和字，如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由该软件完成。
(8)、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
(9)、幼儿园丰富多彩的活动为幼儿的成长奠定了夯实的基础，通过本次活动不仅萌发了幼儿的前书写意识和前书写能力，也提高的幼儿的艺术表现和创造能力。为幼儿升入小学在语言教学中和美术教学中做好准备。
(10)、比如输入张三然后在编辑框里调节文字，无论是字体、文字粗细、颜色都可以调节，如下图所示：
(11)、首先打开美图秀秀，新建一张白底图，如下图所示：
(12)、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
(13)、选择logo适用的行业，然后点击下一步，选择样式风格，logo的风格可以同时选择多个。
(14)、二月：仲春 杏月 丽月 花朝 中春
(15)、三月：季春 暮春 桃月 蚕月 桃浪
(16)、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。
(17)、出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
(18)、可以在电脑上选好图片，字体，写好名字，制作好头像后，进行保存，带自己姓氏的头像图片。
(19)、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢？找个朋友去说一说吧(幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)
(20)、原来还是小猫咪哦虽然这位灵魂画手不肯暴露自己的照片和名字但不少网友觉得他们的动物简笔画风格多样有时光看照片，就让人笑得。
2、装饰名字大全图片
(1)、 晨间区域活动中，闫慕卿拿的《我们姓氏》这本书孩子们谈论了起来。
(2)、简单的美图秀秀就好了高深一点的photoshop我觉得你还是用美图秀秀呵呵。要好看的话名字发来我帮你搞用photoshop时姓微信头像图片大全设计。
(3)、 我们班的孩子们都是“准一年级”的小朋友了，这学期，我们准备开始晨间来园签到。我们还在签到墙前特地附上了孩子们的姓名以便他们“依样画葫芦”时做参考。
(4)、环境准备：事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、范例、以教师的名字设计的名字画作品。
(5)、我爸爸妈妈希望我长大后端庄典雅，所以我叫冀紫凝。
(6)、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
(7)、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)
(8)、 关于孩子们名字的创意设计出来啦！咦，不就是一幅又一幅的绘画作品吗？这里面呀，可大有玄机。我们一起猜猜孩子们的名字秀吧
(9)、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。
(10)、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？
(11)、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱
(12)、也可以美图秀秀之类的图片软件，进行头像制作。
(13)、“可以呀！”有着丰富教学经验，也很有专业水准的詹老师马上给予了支持。
(14)、 孩子们通过观看“姓的演变”的视频根据自己对视频的理解进行了表征......
(15)、出示若干幅名字创意作品，鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法，为创作阶段做准备。
(16)、六月：季夏 暮夏 荷月 暑月 溽暑
(17)、经验准备：幼儿已能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义。
(18)、我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？
(19)、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀！(教师点出名字的含义)
(20)、作品完成之后每个班级将推选的6幅作品在音体室展出，大班教研B组的老师们带了部分幼儿进行参观，欣赏。大家通过名字书写的规整、颜色的搭配、和创意的添画设计交流讨论。
3、名字logo免费设计
(1)、经验准备：每个孩子回家询问自己名字的意义，并用“访问调查表”进行记录。
(2)、在图层中输入你的名字；(此处以“好开心”为例)，如下图所示。设计自己的名字是什么意思。
(3)、选择能够组合的字体，并进行组合，这里一般考虑将首字的某一笔进行夸张处理，使其能够很好的连接每个字。
(4)、打印孩子的姓名和拼音。字体为黑体字，180～190号字。剪成长约25厘米，宽约12厘米的长方形纸张，用双面胶固定在三脚架其中一个表面上。
(5)、我画的是以职业为姓，觉得老师就是职业，所以我就画了老师。
(6)、第四步：在左侧工具栏中选择“魔棒工具”，选中非文字区域。
(7)、 为了让幼儿更好的理解象形字的内涵，将象形字进行组合添画，用讲故事的方式呈现，在这节活动之前，铺垫了画面结构和故事要素的知识经验。通过活动培养了孩子们对汉字的兴趣和阅读的兴趣。借着孩子们兴趣热潮，在语言区提供了汉字翻翻书的材料。
(8)、夏：初夏 中夏 夏暮 九夏 盛夏
(9)、鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义，从中感受名字中父母对自己的爱。
(10)、四月：孟夏 槐月 麦月 麦秋 清和月
(11)、 姓氏，是中华民族尤其是汉民族的姓氏文化，博大精深。升入大班后每天离园活动环节，孩子们都会用绘画日记的方式记录自己的在幼儿园的生活和游戏。日记本上需要写名字或者学号，由此小朋友们展开了热烈的讨论，“你会写名字吗？”“我会写呀！”“我还会把我的名字上加上花呢！”基于孩子们的兴趣，生成了《姓名的故事》主题活动。
(12)、今天我们把自己的名字变成了一幅画，我们生活周围还有很多关心爱护我们的人，有爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有你的小伙伴。你能不能把他们的名字也变成一幅有趣的画呢?
(13)、七月：孟秋 瓜月 凉月 兰月 兰秋
(14)、 通过对古代姓名演变的了解，小朋友们了解到了姓氏图腾，进而展开了讨论……
(15)、(指着张的底部)看我的“张”，这里像个帽子。
(16)、师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。
(17)、问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？
(18)、十二月：季东 残冬 腊月 冰月 暮冬
(19)、幼儿园前书写教育活动指的是:在幼儿园日常生活和活动中，教师有目的有计划地引导和组织幼儿以游戏的形式感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等，培养幼儿的前书写能力以及与书写有关的态度、期望、情感、行为技能等的学习活动。丰富幼儿的前书写经验，为入小学做书写准备。所以前书写教育活动强调的是活动的过程，是幼儿对书写的一种体验或经验的获得，是对幼儿好奇心的满足和激发幼儿对书面语言的兴趣
(20)、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。
4、创意字体logo设计生成器
(1)、老师老师，为什么我的名字是三个字，杨一凡也是三个字，卫莱的名字就是两个字？
(2)、每个幼儿都有自己的想法，有的用空心的方式来书写自己的名字，有的则是将自己的名字放大加粗，还有的给自己的名字周围设计了花边和装饰物。
(3)、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。
(4)、 你们快来看我的，我把一张纸分开了，这边表示白天，这边表示晚上。蓝蓝的天空，太阳笑得很开心，小鸟在枝头唱歌，小贝壳在水里游泳，溅起了很多水花，小羊在草地里吃草，小女孩在看小贝壳游泳。到了晚上月亮挂得高高的，小鹿出来吃草，小鱼去水里睡觉，小羊在山上慢慢的走着，小鸟在树上轻轻的唱歌。
(5)、配合锁屏签名编辑功能，可以随意调整签名图片大小，签名图片位置。
(6)、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等；长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心；琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画！(教师结合范例讲解创作要求)
(7)、秋：初秋 金秋 三秋 暮秋 中秋
(8)、幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。
(9)、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。
(10)、第一步：打开ps软件，新建一个画布，尺寸自定。
(11)、欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。
(12)、谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。
(13)、在返回美图秀秀，按照如图所示序号依次操作。
(14)、师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。
(15)、学具准备：人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
(16)、http://www.yishuzi.com/b/mhtm
(17)、师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。
(18)、老师，我名字写的还很不好,但是我可以画出来。
(19)、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。
(20)、我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。在后展示评价过程中采用自评与互评，促进了幼儿的个体发展。幼儿在课堂中活跃，对美术课很感兴趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，达到了教育目的。
5、名字设计logo图片
(1)、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。
(2)、师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)
(3)、然后在美化图片界面内，选择点开一张图片。免费设计名字头像。
(4)、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
(5)、教师观察，适时对个别能力弱的幼儿进行指导。
(6)、(指着陈的耳朵旁)“陈”这里像恐龙的嘴巴。
(7)、PS：长按复制该网址，用浏览器打开网页签名系统(如图)：
(8)、从自己喜欢的绘画作品中取名。世界上有多的绘画剧作都闻名海外，甚至画的主题名字也是好听的。
(9)、校色调色可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色偏的调整和校正，也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷、多媒体等方面应用。怎样设计名字好看。
(10)、 于是老师为每位小朋友提供了的名字卡......
(11)、底部有一些模板，滑动可以选择，也可以点「自定义字」手动输入，我们可以设置姓氏、名字、或者其他有意思的字。
(12)、“我终于把这个熳字写出来啦。”“你看我写的是不是很好呀，老师说写字要慢慢写才可以写的好哦。”“我妈妈还说我的“曜”字太难写要给我改名字呢，你看，我马上就能把它写出来，可简单了！”“我就画棵小树苗代替我的名字吧。”孩子们拿着记号笔边写边兴奋地交头接耳。
(13)、问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？
(14)、今年是己丑年，以此类推，明年就是庚寅年。六十年一个轮回。
(15)、第二步：在左侧工具栏中选择“横排文字工具”，在空白处输入需要制作logo的文字，并设置好字体和字号。
(16)、自己的名字设计微信头像图片，我觉得你的字体要是好的话，自己设计是好的，先把自己的个性签名签上，然后整个微信头像拍个照片保存到相册就可以使用了
(17)、用铅笔画出主题画，用针管笔描边，再用彩铅加点颜色，比较有活力设计名字画是一个很好趣的过程。
(18)、幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。
(19)、这里我选择以下两个字，并对字体进行初步的组合，得到以下初稿。
(20)、教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。
(1)、交换卡片我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课的后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。
(2)、你可以根据自己的生辰八字，出生时间日期取名字，然后你可以看看你比较喜欢的名字，在起名个可以测试名字打分的网站，另外，你也可以根据自己的喜好起名字
(3)、环境准备：事先在活动室里布置一些民间花鸟名字画、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
(4)、9月8日，宁都专递课堂迎来了巧手美术第一课——《我的名字》,本节课的导师是来自宁都县第一小学的何翠芳老师。
(5)、细节二：你们会写自己的名字吗？(会)那你用什么图案来装饰你的名字呢？(我想在里面画上线条和好多漂亮的颜色)嗯，和老师的一样对吗？还有吗？(我想在名字上面画上我喜欢的小动物)是个好的想法，等等请你画下来好吗？现在请你和你的同伴们来聊聊你自己的想法。
(6)、用自己的名字设计头像的软件：如何能带自己名字的设计头像
(7)、利用qq直接传文件功能传到手机，打开微信，点头像编辑即可。
(8)、名字是父母给我们的代号，每个名字都寄托了父母美好的期待和愿望。本节课要求孩子们用名字创意画的方式介绍自己，表达自己的个性，并呈现出造型新颖的名字，培养学生丰富的想象力、装饰表现力、创新精神。大家的名字都各有特色，在名字创意中，孩子们插上想象的翅膀，让名字变得更加生动有趣，耐人寻味。
(9)、我知道妈妈为啥要给我起杨一帆了，妈妈希望我做一个的自己。
(10)、小结：我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字，这个名字属于我们自己，爸爸妈妈在给我们取名字时，都藏着对我们深深的爱和期望。
(11)、进入「头像加字」就可以制作了，默认是自己的微信头像，点击「选择图片」可以从相册上传其他照片。
(12)、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
(13)、我们的作品也参加画展啦，你喜欢那幅画？(把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。)
(14)、将卡纸右边边界卡在第一道折痕处，用双面胶将卡纸粘好，固定成三角座。