小学生清明节绘画
1、小学生清明节绘画一年级
(1)、过渡语：动感的《清明上河图》很热闹，我们看一个地方……
(2)、先写出清明节，画上装饰物，画上荷花和荷叶，画出文本框，绿色涂上荷叶的颜色，然后我们涂上水面的蓝色，我们用灰色画上山峰的颜色，然后我们来画出清明节的黄色，我们用红色画出文本框的颜色，像这样我们的清明节手抄报就完成了。
(3)、用绿色、红色等颜色完善手抄报内其他图案和背景的颜色，再在三个文字框内画上间距相等的横线，这样一幅清明踏青手抄报就完成了。
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(5)、(2)在郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来。
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(7)、接着，在左侧画出一棵柳树，注意要画出垂下来的柳枝和枝条上的树叶。
(8)、清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。
(9)、(5)横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么？
(10)、亲身体验，实践活动，感受清明节的文化氛围。(踏青、植树、插柳、蹴鞠、拔河和放风筝等)，深入挖掘清明节的文化内涵，举办具有浓郁民族特色和地方特色的寻根祭祖、艺术展示等民间活动，让人们在参与中亲身体验节日习俗，感受传统文化魅力。
(11)、教师：课文后一段点明了的学术意义，不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且具有极高的历史价值。请同学们把课文后一段读一读，想想这幅图画在哪些方面，为研究我国宋代社会各方面情况提供了有价值的形象资料。
(12)、“子推馍”，又称老馍馍，类似古代武将的头盔，重约250—500克。里面包鸡蛋或红枣，上面有顶子。顶子四周贴面花。面花是面塑的小馍，形状有燕、虫、蛇、兔或文房四宝。圆形的“子推馍”是专给男人们享用的。已婚妇女吃条形的“梭子馍”，未婚姑娘则吃“抓髻馍”。孩子们有燕、蛇、兔、虎等面花。“大老虎”专给男孩子吃，也受他们喜欢。
(13)、——东艳路小学清明节主题绘画比赛方案
(14)、清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。天平街道中心小学开展了“我们的节日——清明节”绘画作品展，目的是让学生通过活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想，同时感受春日的美好。活动中，同学们投入了极大的热情，精心准备，他们用文字传递力量，用绘画感受温暖。
(15)、桥梁建筑：茅屋、瓦屋、华屋、殿宇、庙、摊子、战台、桥(八字型、拱型、平板硬桥)、墙、牌坊。
(16)、 网上祭扫活动，为革命先烈扫墓的场景等等。
(17)、在画面的左上方和右下方各画一个文字框，下方文字框的边框线画成双层的，背景上画两朵白云，手抄报的线稿就完成了。
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(19)、(9)这里的人好多啊！你们快来看一看他们都在干什么？这里的人多，川流不息，人来人往。
(20)、民间习俗认为，清明节吃个鸡蛋，一整年都有好身体。清明节吃鸡蛋其源起是先秦时代某些地区有禁火习俗，多日的禁火寒食，煮熟的鸡蛋是度过这一时期的好的食品储备。清明节这天鸡蛋除了吃，还可以玩，大致分为两种，一种是“画蛋”，另一种则是“雕蛋”。画的五颜六色鸡蛋可以吃；而“雕蛋”则仅供玩赏。
2、小学生清明节绘画三年级
(1)、利用国旗下的讲话，校园小广播为大家介绍清明文化、诵读革命诗词、介绍革命志士所受各种酷刑、讲述英雄故事。
(2)、在文字框内写上和清明节有关的诗词和来历，这样一张清明节的手抄报就画好了。
(3)、清明节主题手抄报：先再上方画出清明节主题，然后画出柳条和房屋，再在下面画出小草，后涂上颜色即可。
(4)、烧纸钱习俗早在汉朝就已经有了，人们多少年来一直以烧纸钱的方式送给已逝的亲人，希望自己的亲人在阴间过上幸福美满的日子。
(5)、各种人：桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。
(6)、“我们无法忘记那些先烈的事迹，我们要祭奠那拥有浩然正气的灵魂，我们由衷地向他们致敬。”来自五(2)班的郭梓阳在绘画时说到自己参加这次活动的感想。
(7)、(朗读“市郊景象”这部分内容，开始时语调宜舒缓；朗读“汴河两岸”语气渐趋热烈；“繁华街市”更为热烈。)
(8)、通过此次清明主题活动，培养了学生的爱国情怀，激发了强烈的爱国热情，让学生珍惜现在来之不易的生活，踏着革命先烈的足迹，更加主动、勤奋地投入到今后的学习和生活中去。
(9)、今天，老师把《清明上河图》这幅画也带来了，我们一起来欣赏一下，仔细找一找IIlj才我们都欣赏到了哪些地方？
(10)、小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。
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(12)、清明节手抄报：先画出荷叶和荷花，然后画出池塘边的小路，再画几只柳条，然后画出乌云和小雨滴，后涂上颜色即可。
(13)、“桃花红雨英雄血，碧海丹霞志士心。今日神州看奋起，陵园千古慰忠魂!”在中国这方热土上，有无数仁人志士，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一篇篇悲壮激越的历史篇章。同学们要牢记先烈的光荣事迹，沿着先辈的足迹，认真学习，好好做人，建设祖国美好的明天！
(14)、所谓网络祭祀，就是借助互联网跨越时空的特性，将现实的纪念馆与公墓“搬”到电脑上，方便人们随时随地祭奠已故亲人。这种方式对于许多年轻人和出门在外的人而言，是一种新兴的祭祀方式。随着互联网的普及，“网络墓园”、“微信祭扫”、“云祭扫”也渐渐流行起来，人们可以在网站专题频道以向先人献花、献诗、留言、上香和祭酒的方式告慰亡灵，这更是一种简朴、文明的祭扫方式。
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(16)、演示画面前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？
(17)、学生介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。
(18)、客家人有句老话，叫“清明前后吃艾粄，一年四季不生病”。艾粄是清明节客家人必备的传统小食。首先是将采摘回来的鲜嫩艾草洗净，放锅中煮熟后捞起，沥干水份，煮艾草的水要保留备用。然后将煮熟的艾草剁成草泥，草泥剁得越细越烂越好。艾草泥剁好后，用煮艾草的水，加上糯米粉一齐和拌成团。然后把准备好的芝麻、眉豆、花生等馅料再封口捏成圆形、长形等形状，放入锅中隔水蒸15-20分钟后即可出炉。
(19)、清明早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天定为清明节。在山西大部分地区是在清明节前一天过寒食节；榆社县等地是在清明节前两天过寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。
(20)、人际关系：做生意的商贾，骑马的官吏，看街景的士绅，叫卖的小贩，乘坐轿子的大家眷属，身负背篓的行脚僧人，问路的外乡游客，听说书的街巷小儿，酒楼中狂饮的豪门子弟，城边行乞的残疾老人。
3、小学生清明节绘画 一等奖
(1)、接下来先给报头文字涂黑色，再给小女孩上色，草丛涂绿色，背景涂青色，墓碑涂上灰色，菊花涂成黄色，柳树和柳条涂上棕色和绿色，如下图所示。
(2)、 一份份作品充分表达了同学们对英烈的感恩情怀以及对美好生活的向往和憧憬。让我们带着缅怀的思绪，带着思念的情怀，带着祝福的感情，在清明释放，传送，祝愿，祈祷，愿所有美好如期而至，所有不快烟消云散。
(3)、(评：这个环节是自主性比较强的，希望学生根据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)
(4)、五年级：诵读英雄赞歌，熟读《在烈士纪念碑前》并熟背规定段落。
(5)、课前布置学生预习，了解《清明上河图》及其作者张择端的相关资料，上课已始让学生相互交流，达到资源共享。在此基础上，根据阅读提示让学生读课文，整体了解这幅画，之后让学生自学，自读课文将字读准，并反复读文标出自已的感受，突出略读课文的特点。在学生交流感受时，我再对学生的读进行指导，并引导看图，特别是图的长高，及图上的人物数量及牲畜的数量，当与现实的进行比较学生感知了图后，孩子们不禁对图有了一种佩服的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读体会一下。结尾时对整篇课文进行了总结，分析了课文的描写顺序(总分的结构)。后是播放课件，欣赏古画《清明上河图》，并让学生谈谈感受，感悟我国古代人民的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生欣赏图，通过图片播放，学生从整体感知，再具体出示部分图片让学生具体欣赏，结合作者的描述达到合作者共鸣。与现实的进行比较学生感知了图后，学生们不禁对图有了一种佩服的感觉，还激发了学生对美术的兴趣和爱好。
(6)、节手抄报心清明节简笔画形式的清明节手抄报图片
(7)、(房、子树)房顶是什么颜色的？(黑色)如果我们把街道也画成黑色会怎么样呢？
(8)、(6)这里有一条街道，街道上有什么？(人)街道两边有什么？
(9)、暖菇包是泰宁的传统特色小吃。暖菇原料学名鼠曲草，又叫佛耳草，当地人称为暖菇草。每年清明前夕，田间地头长满鼠曲草，毛茸茸、鲜嫩嫩的，正是采摘的好时节，也是制作暖菇包的好季节。在泰宁，制作暖菇包南北片有些差异。南片制作，用的是新鲜采摘的`暖菇草原料，形似圆月，类似包子；北片的用暖菇粉制作，形似弯月，更像水饺。南片的一般在清明前夕吃，图的是新鲜口味，不讲太多规矩。
(10)、 可以表现踏青的场景，比如画"我眼中的春天"。
(11)、家长帮助学生了解北宋是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京(今河南开封)所在位置。
(12)、清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的节日活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，使我们的少先队员从中受到浓郁的文化气息的熏陶并从中受到深刻的思想教育，以促进我校精神文明建设。
(13)、以《清明上河图>中的风俗人情者》或《清明上河图>国的桥梁建筑者》，或……，写一篇专题研究报告。
(14)、巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
(15)、现在开始涂色，用深绿色将报头边框涂上颜色，用绿色给柳枝涂上颜色，手抄报的背景涂成浅蓝色，左下角的文字框涂成浅黄色，加上金黄色的文字框边框。
(16)、(1)桥上的人都在干什么，呢？(抬轿……)他们是怎么抬轿的？我们两个小朋友一组一起来学一学
(17)、随着人们思想观念的改变，漂亮的鲜花逐渐成为了清明节祭祀必不可少的东西。通过献一束鲜花，敬一杯酒，植一棵树，重温一次先烈事迹等文明健康的方式来缅怀先烈、追思先人，倡导郊游、踏青和放风筝等民俗活动，培育健康文明的节日生活方式，自觉抵制低俗的祭祀用品，告别祭祀陋习、倡导文明祭祀方式。
(18)、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现作品。
(19)、桥上的人好多啊，这么，热闹啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头仔细看一看。
(20)、小结：刚才欣赏的就是《清明上河图》的全景，在这幅长卷上画家共画了815人，各种牲畜五六十匹，大小船只二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上，并且让人感到又清楚又有序，就像我们真的来到了汴京城。
4、小学生清明节绘画 四年级
(1)、在手抄报中间空白的地方画上一个小女孩的图案，再在小女孩右侧空白的地方画上一个盆栽。
(2)、道路交通：船(帆船、画舫、游艇、木筏、渡船、官船)；车(独轮车、双轮车、四轮车)；轿子(二人小轿、花轿、驳轿、官轿)；骆驼。
(3)、画出远处连绵的山脉就可以了，清明节的简笔画就画好了。
(4)、从纸的四周画一个方框，方框外可以涂成自己喜欢的颜色。
(5)、清明节重次点，对于上面的四个版块来讲，传统是重点，然后是所感所想是重点，面积要大。而其他的两个，可以次要。
(6)、情感与态度目标：通过欣赏《清明上河图》，提高学生对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色。鼓励学生积极参与欣赏活动，培养学生热爱生活的情感。
(7)、这是什么声音啊？停靠在汴河上的船怎么样了？虹桥上的人都怎么样了？树底下的人在干什么？船夫在船头上划动着船桨，我们学一学。
(8)、(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，学生跟随教师按稳定拍的节奏拍手。
(9)、清明节重要的就是扫墓、祭祖了；现代的清明节还有法定假日、很多人选择休闲出游。这些都是很好的创作主题。
(10)、这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京(也就是现在的河南开封)桥头繁荣热闹的景象。这幅画总长57厘米，一共画了1643个人，每个人做的事情都不一样。在我国历史上，没有一个画家能达到这样的水平，所以说《清明上河图》是和珍贵的。现在它被收藏在北京故宫博物馆里。
(11)、小结：一年从1月开始，从12月结束；新的一年又从1月开始，从12月结束。
(12)、清明时节；下着小雨，一位牧童骑在牛背上面，一位路人打着伞，问牧童哪有酒家，牧童指着远处的杏花村。
(13)、(评：古诗对学生来说是比较难以领会的，因此我决定用音乐，动作来帮助学生更好的体会古诗的含义)
(14)、首先在纸的中间位置画一头卧在地上的水牛，上面坐着一个吹笛子的小朋友，周围画上一些小草和音符，加上三只燕子，继续在上面画上三根柳条。
(15)、首先写上“清明踏青”的报头，画出报头边框，左下角画一个文字框，加几条柳枝，再画两个长方形文字框和云朵，将报头边框涂成深绿色蔬菜背景涂成浅蓝色，用绿色、黄色和粉色填涂手抄报，加上边框装饰线，画上横线，手抄报模版就完成了。
(16)、初春的新绿、杏花、柳树、绵绵细雨等等都是可以描绘的对象。
(17)、首先在画面右侧写上“清明踏青”的手抄报主题报头，给报头文字画上边框，画两条柳枝挂着边框，左下角画一个漂亮的文字框和一朵小花装饰。
(18)、丰子恺就有一副作品描绘儿童们参与种植活动的景象：
(19)、课前布置学生搜集有关古画的印刷品(包括邮票)和光盘，有条件的可要求上网。教师准备有关挂图，有条件的应准备光盘或制作课件。
(20)、清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，学校为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育、d史国情教育，学校结合清明节这一节庆教育的契机，组织一系列活动。
5、小学生清明节绘画作品
(1)、温馨提示：分出各部分时要先用铅笔打出底稿。
(2)、物资准备：课件《清明上河图》，音乐《高山流水》，实图《清明上河图》。
(3)、各中队结合本中队特点，积极组织开展好清明主题队会活动，并留有记录。
(4)、版块划分。对于手抄报来讲，也是需要划分版块的。毕竟是一份报纸。所以，在做之前，就是在找资料之前，你要想一下，你的报纸要分成哪几块，这几块的主题都是什么，需要有哪些内容来支撑。
(5)、(说明：如果条件较差的班级，即缺乏光盘、课件、较完整的图片的班级，可不上第2课时，教学目标中相应减去第3条)
(6)、清明节清明扫墓踏青植树插柳山水风景柳树水墨画节日素材
(7)、(评：以不同的方式帮助学生重复学习，记住古诗)
(8)、光荣传统，潜移默化地进行d的历史、d的知识学习教育，帮助他们了解d的光辉历程和辉煌业绩，有效增强爱d、爱国的意识与情感。
(9)、2019小学清明节手抄报图片2019小学清明节简笔画图片2019小学清明
(10)、在手抄报左下角空白的地方画上一片草地和一位正在踏青的小女孩，让我们手抄报内的画面更贴合清明踏青的主题。
(11)、十九年后，重耳作了国君，也就是历史上的晋文公。即位后文公重重赏了当初伴随他流亡的功臣，唯独忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，劝他面君讨赏，然而介子推鄙视那些争功讨赏的人。他打好行装，同悄悄的到绵山隐居去了。
(12)、清明节简笔画合集,简单好看的牧童与黄牛简笔画来陪你
(13)、文化探寻：搜集资料，了解清明文化(4月1日至4月5日)
(14)、学生在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。
(15)、小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。
(16)、清明节的划分版块，我建议同学们，可以划分成以下几个：传统来历，我的清明，参与活动，所感所想。
(17)、相传春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，流亡途中，在一处渺无人烟的地方，又累又饿，再也无力站起来。随臣找了半天也找不到一点吃的，正在大家万分焦急的时候，随臣介子推走到僻静处，从自己的大腿上割下了一块肉，煮了一碗肉汤让公子喝了，重耳渐渐恢复了精神，当重耳发现肉是介子推自己腿割下的时候，流下了眼泪。
(18)、教师：(张贴挂图或播放光盘)图美，文也美，课文生动地表达了画面的内容，请同学们再读课文，一边读课文，一边看图画，并随着课文展开想象，尽情地欣赏中的美丽风光。
(19)、划分区域。找来老师要求的大小的纸，然后大致用铅笔做一下区域的划分，当然，就是要按照你的版块设计来进行。例如，哪个版块大就多留点面积等。然后再按划分好的区域，粗略地把一张纸分成几块，就可以。
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