20句人物外貌描写200字分享
1、翟雨佳：那是一张刚毅、年轻、阳光、积极向上的脸庞。有形的头发下是一个充满智慧的头颅。额头上些许皱纹代表着他不再年轻。一对“一”字形的眉毛散发着浩然正气。炯炯有神的双眼目视前方，仿佛要穿透硝烟与战火，看到光明与和平。坚挺的鼻梁透露着一丝顽强与执着。微厚的嘴唇紧紧抿在一起，嘴角微扬，一抹自信的笑容出现在脸上。嘴角留下的一丝鲜血，是与敌人打斗时留下的。冷锋高举的右手紧攥着一枚子弹，这是他的女友龙小云，给他留下的后的纪念，这枚子弹也为冷锋注入了为女友报仇的信念与力量。
2、他有一头乌黑发亮的头发，额头下浓浓的的眉毛，黑溜溜的眼睛，高高的鼻梁下又一张大嘴巴。
3、王若川：他有着一副国字脸，下巴微突。头发很短，朝前长着，十分精神。他的眉毛像是用不同的笔画的，一条粗而短，一条细而长。可是这并不影响他的样貌，仍是那么多变：时而和蔼，时而威严。因为眉毛下的那双眼睛望着旁边，明亮又深邃，你不知道他在想什么，或是观察，抑或是思考，仿佛能看穿别人的内心似的。脸的正中，还有一只又高又挺的鼻子，显得深沉而庄重。鼻孔下方还有一条“一”字胡，沉稳庄严，盖住了上嘴唇，丝毫不显露此时的喜怒哀乐。对朋友善良友好，对敌人愤怒威严，他就是我们可亲可敬的鲁迅先生。
4、这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
5、师：《陋室铭》里，刘禹锡为表现雅写了“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，可以调素琴，阅金经”。刘禹锡的这种生活情趣的确挺高雅。告诉大家个秘密，周老师很喜爱你们教室的这盆栀子花。
6、★练习：请用白描式的手法描写你们的语文老师。(200字左右)
7、我们都很喜欢果果老师。
8、我有着一个像葡萄一样大小的眼睛，高而直直的鼻子，大大的嘴巴，阳光般的笑脸，活泼好动。
9、哥哥的口才太棒啦，你们有这样的哥哥吗？
10、学务大人约有四十五六岁的年纪。一张黑黄的脸皮，当中镶着白多黑少的两个琉璃球。一个中部高峙的鹰鼻，鼻下挂着些干黄的穗子，遮住了嘴。穿着一件旧灰色官纱袍，下面一条河南绸做的洋式裤，系着裤脚。足下一双短筒半新洋皮鞋，露着本地蓝市布家做的袜子。乍看使人觉得有些光线不调，看惯了更显得“新旧咸宜”，“允执厥中”。或者也可以说是东西文化调和的先声。
11、他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
12、车厢里，一位高挑个儿的姑娘，依窗眺望。她结实，健美。微微卷曲的黑发拢在脑后，扎成两绺，轻巧地垂挂着。深红色的运动衫领子，悄悄地露出深蓝色的外套。可以感觉到，这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气。
13、他的眼睛散发出的光芒好像在告诉你他是一个做事诚恳，一丝不苟，淡泊名利，为他人着想的伟大的科学家。他爱笑，所以他坚强的和命运作者斗争，把自己的所有知识在有生之年献给中国的原子弹事业！它将是中国原子弹事业中屹立不倒的“两弹一星”。
14、看看我，一张白净的脸和一头乌黑发亮的短发是多么的搭配啊!一双问号似的耳朵，一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，一张能说会道的嘴一天到晚说个不停。
15、张老师点评：@刘馨宇 “及至向后倒去”一句表意不明
16、我的妈妈，我的妈妈好，惹人喜欢，她的脸上永远是带着笑的。有人生气了，她会尽力把他很开心的，我爱我的妈妈。
17、▲她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着零星的活力。(从上到下的顺序)
18、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。
19、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。
20、谭兆轩修改：爱因斯坦有着一头蓬松的、混乱的，像地衣类植物一样的头发。每一根发丝都卷曲着，好似被雷电击打过一般，乱蓬蓬的，好像顶着一顶鸟窝形状的帽子。整个面部没有一块平坦的地方，像火山喷发后凝固了的熔岩般，沟壑纵横。额头很宽大，跟脸型不十分匹配。胡子短小而浓密，像一棵棵被拦腰斩断了的灌木。只有那一双镶嵌在深深凹陷的眼眶中的眼睛，给整张面孔带去勃勃生气。眼眶像一个白洞，所有的皱纹都像是从这是发射出去的。他眼睛中放射出深邃的光彩，富含哲学和平常人无法读懂的智慧。当你注视它们的时候，这道目光便好似注视着你的灵魂，让你不敢有丝毫邪念和不尊敬。他就是世界上伟大的物理学家爱因斯坦，一位让人肃然起敬的科学家。
40句人物外貌描写200字分享
1、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。
2、我的妈妈对我和弟弟的身体健康关心。一天三餐都要我们吃蔬菜，我要去上小学的那天，妈妈在路上不停地唠叨：“要听老师的话不要乱跑，要做笔记，要抄老师写在黑板上的作业……”可是我觉得妈妈的唠叨就是生活中的爱，所以我接受了妈妈的劝告。其实妈妈的劝告是一片好心。
3、李硕：这是一个满脸皱纹，活像一个老乞丐，双手微微紧抱，似乎在向世人哀求:“给我一点钱吧。”头上的缕缕银丝像一丛丛野草，四处疯长，眼角的皱纹像干裂的河床，一个鼓起来的鼻子像个充气不足的气球而塌陷着，鼻梁似乎被人打塌了，有点扭曲。嘴唇上一丛浓浓密密的胡子更是炸开了锅，乱蓬蓬的。一双富含哲理的眼睛注视着前方，显得狡黠而又颃皮。
4、张老师点评：@王若川 “国字脸”的描绘太普通了，再想想
5、语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。
6、这就是我的哥哥，一个变化无常，让人琢磨不透的人。
7、(生小组讨论并完成习作。)
8、展示人物外貌描写范例。
9、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
10、师：今天老师是第一次见到大家，相信大家都已经认识老师了，可老师无法在这么短的时间内认识你们所有人。为了尽快认识大家，老师想了一个办法。现在，老师发给每位同学一张纸，你们运用今天学的描写外貌的方法写一写自己，写完后交给老师。这样，老师就可以快速认识你们了！
11、师：同学们写作的时候，要有选择地找外貌特征，然后再运用修辞表现周老师的神韵，突出周老师的特征。
12、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
13、▲恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。这虽然也在他身上，而看阿Ｑ的意思，倒也似乎以为不足贵的。
14、▲这是一张令人心生畏惧的面庞：被那又长又乱的头发半遮着的眼睛里透露出一种可怕的光芒。下巴尖尖的，几乎拖到衣服上，嘴角挂着一丝冷笑，不知又在打什么坏主意。
15、张老师点评：@谭兆轩 “都直立”与“乱蓬蓬”“鸟窝”矛盾，再想想！
16、杜怡然今年九岁，中等个，长着一双明亮的大眼睛，有一张樱桃小嘴，会一口流利的英语。
17、尖嘴咨牙弼马温,心高要做齐天圣.——摘自 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
18、韩易洋：鲁迅先生长着一幅国字型的脸，留着一头大众化的乌黑短发。排列整齐的大刀眉毛下藏着一双深邃的眼睛，好似一把锃亮的钢刀，又如金刚石划开了玻璃，让人感到锋利无比。宽宽的鼻子仿佛发酵后鼓起的面包向上翘着。让人印象深的是那薄薄的嘴上成“八”字型、群蚁排衙似的浓密胡髭向两腮延伸。他饱经沧桑的脸微微凸起，带着“横眉冷对千夫指”的眼神，身着一件黑色大褂与脸极为相衬，更突显出他忧国忧民的心情与刚正不阿的品质！
19、师：后这两句，不仅是描写李逵的外貌，还把李逵的神韵也表现了出来。李逵的神韵是什么样的呢？是恶和横。这样描写，由形到神，形神兼备，人物形象便跃然纸上了！
20、▲太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
60句人物外貌描写200字分享
1、我的姐姐叫王晓梅，她个子不高，但身材十分苗条。在她那面如桃色的瓜子脸上，有一双闪亮的大眼睛，高高的鼻梁下面，嵌着一张樱桃小嘴。她比我大四岁，我们从小就在一起玩耍，她总是说我不好，但我还是喜欢她。
2、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
3、我敬佩的一个人是我的妈妈，她今年35岁，65米的个子，烫着一头波浪似的乌黑卷发，洁白的额头，细细的眉毛下长着一双明亮的眼睛，我总觉得妈妈长得很美。
4、人物外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等。
5、人物的外貌描写是文学作品中塑造人物形象的重要方法之主要是指人物的容貌、身材、衣着、神情等。外貌写得如何，直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身份，了解、熟悉他们的个性，还要留心他们的变化。
6、孙悟空的外貌描写归纳起来：
7、头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一条文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉臊胡须。身长八尺。腰阔十围。(出家前)
8、生：图1里的人在笑；图2里的人样子很凶，还拿着一把刀。
9、(师随意走到学生身边。)
10、鲁迅一双炯炯有神的眼睛如刀锋般直刺人心脏，如X光线般剖析着整个社会。这时候，鲁迅产生了一种让人难以亲近的气场。随后，他的目光变得和蔼，如熠熠星空般闪烁着睿智；如漆黑的夜，显得忧愁；亦如晴空的白昼，显得无畏。笔下风趣幽默的文字，如万支利箭，刺向社会的深处，“冷对千夫指”；时而又俯下身子，为了人民，“甘为孺子牛”。
11、我有一个疼爱我的姥姥，她现在已经年过七旬;花白的头发在黑暗中闪闪发亮;她的个子越来越矮了;走路颤颤巍巍的。脸上布满了密密麻麻的皱纹。我有一个好朋友，她叫吴东清，他个子不很高，圆圆的脸上嵌着两颗黑葡萄似的眼睛，嘴角总是向上翘着。他身上有许多优点值得我学习。
12、刘馨宇：爱因斯坦看起来许是一个平凡的老人吧。头发乱糟糟的，及至向后倒去，露出宽大的额头和几撇深深的皱纹。眉毛黑黝黝的，但给人一种纷乱之感。深邃的眼睛里迸发出自然而又亲切的慈祥的光芒，那种澄澈的目光让人不由自主想向他倾诉。无情的岁月在他额头留下了深深的刀痕。那大而挺立的鼻子矗立在面颊之间。短而密集的胡髭像泡沫一般堆成一堆。下面嘴巴浅浅的向外咧开着，露出一种让人不易察觉的笑。他的双手合似乎是在祈祷着什么。面目虽然平庸，但是他是一个实实在在的伟大的人
13、段佳玉：他的目光锐利，嘴紧闭着，看起来像位有学识的学者，而事实上的确如此。留着平头，看起来很清爽简单，眉毛浓密而英气，整齐的长在脸颊上方。眼睛大小适中，与英气的眉毛放在一起也不显突兀。鼻子就在脸的正中央，鼻梁说不上高，但起码不算是难看。嘴巴上面长有胡子，让整张脸显得更老了些。正如他那晦涩难懂的文字，面部表情也是难懂的，肃穆的，又仿佛是在注视着什么，那目光，令人不由得感到心虚与怯懦。想必在那些“正人君子”之流者眼中，这目光也是令人心惊胆战的。
14、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。
15、我的妹妹对我来说再熟悉不过了。她有一头黄黄的、细细的头发，胖乎乎的小脸，水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的眨着，樱桃小嘴叫起人来可甜了，就像一个洋娃娃。
16、另，再发一篇同学根据课文描绘的托尔斯泰的文字，仅供参考！
17、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅!
18、分组交流点评，全班交流点评优秀习作。
19、师：对，就是这四个部分、三种方法。
20、生：首先是抓重点，也就是抓住人物的主要特征。
80句人物外貌描写200字分享
1、谭兆轩：爱因斯坦有着一头蓬松的、混乱的，像灌木丛一样的头发。每一根发丝都直直立起，好似被雷电击打过一般，乱蓬蓬的，好像顶着一顶鸟窝形状的帽子。整个面部没有一块平坦的地方，像火山喷发后凝固了的熔岩般，沟壑纵横。额头很宽大，跟脸型不十分匹配。胡子短小而浓密，像一棵棵被拦腰斩断了的灌木。只有那一双镶嵌在深深凹陷的眼眶中的眼睛，才给整张面孔带去些许生气。他眼睛中放射出深邃的光彩，富含哲学和平常人无法读懂的智慧。当你注视它们的时候，这道目光便好似注视着你的灵魂，让你不敢有丝毫邪念和不尊敬。他就是世界上伟大的物理学家爱因斯坦，一位让人肃然起敬的科学家。
2、师：我的风格是不是艳丽时尚派啊？
3、学生展示第一稿，教师点评。
4、张老师点评：@王以成 “应和着”一词在这里使用不当，再想想
5、我有一双亮晶晶的眼睛，一头乌黑的长发，一双灵巧的小手，一张红润润的小嘴，可爱极了!
6、教师示范，学生利用表格完成写作
7、师：同学们上了周老师的课，回家后家长可能会问今天给你们上课的老师是一个什么样的老师，你们会怎么描述呢？“老师有一对眉毛、长头发、戴着一副眼睛……”这样的描述，老师相信领悟力再强的人也想象不出周老师的样子来。因为，这样的描述没有抓住老师的主要特点，更没有塑造出老师的神韵。现在，给大家一点时间，先观察一下周老师，然后咱们分组完成表格训练。
8、师：图1是扮演李逵的演员；图2是这个演员塑造的李逵形象。同一个人，为什么会带给我们截然不同的感觉呢？我们一起来找找这两幅图有什么不同
9、鲁智深的出身及绰号：鲁智深，原名鲁达，宋渭州经略使种师中帐下提辖官，生得身长八尺、腰阔十围、面圆耳大、鼻直口方，腮边一部络腮胡须，为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。
10、学生完成关于李逵神韵部分的表格。
11、我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我着对，我拿啥，他要啥，奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃，他抓过去就玩，我摸都摸不到。我要写字，他就夺铅笔；我吃馒头，他连鸡蛋都不吃了，也要吃馒头。
12、(屏显“确定神韵—找原材料—运用修辞—成文”。)
13、师：皮肤白皙似雪的××；眼睛炯炯有神的××；个子挺拔的××；笑起来略带腼腆的××……同学们，刚才周老师是用什么方法记住这几位同学的呢？
14、他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。
15、张老师点评：@李旭阳整体较好，但对“耳”的描绘欠特点。
16、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
17、我的哥哥经常丢三落上学的时候总忘带作业，被老师认为是不写作业。
18、我的爸爸很帅气。他爱剪平顶头，浓眉大眼，挺拔的鼻子，老爸有时会大声地训示我，有时会和我温和地聊天的大嘴巴，老爸个子很高。不胖不廋，他经常称赞自己是标准身材。如果有一天我偷睡懒觉老爸就会用他的胡子扎我的脸，我们就会有一场激烈地“战争”直到我双手举起投降“战争”才会结束。结果我就只好起床。嗨，这就我帅气又可爱爸爸。
19、描写人物外貌如何抓主要特征
20、教师点评，共同完成表格特点部分。
100句人物外貌描写200字分享
1、小伙子长得玉树临风潇洒倜傥，一头乌黑靓丽的秀发，一双明目有神的眼睛，好像天上的星星坠落凡间，高挺的鼻子，敦厚的下巴。
2、他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
3、耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
4、师：大家找外貌特征时一定要有选择地去找。上一个表格，我们是先找外貌特征，后才分析人物的内在神韵。现在，我们先确定一下周老师具有什么样的神韵。
5、师：作者是如何表现人物的神韵的呢？
6、这就是我那只会说：“你傻呀！”的表弟。
7、张老师点评：@张智栋结尾处“光洁的额头”与开篇的描绘矛盾了，其他都挺好
8、心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
9、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
10、人物外貌描写专项指导：
11、师：下面，咱们总结一下作者描写李逵这个形象时运用了哪些方法。
12、生：人物的容貌、身材、衣着、表情。
13、同学们，上面人物描写的三种手法你学会了吗？赶快试着写一写身边不同的人吧。
14、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
15、感谢阅读，欢迎关注，期待点评！
16、麻睿禹:他的额头眼角，到处都是皱纹密布。岁月的伤痕，让他的皱纹宛如刀割一般密布在了额头。蓬乱的头发怎么也遮不住两只大耳，可他全然不在意。眉毛似乎也与眼眶凹了下去。而那深邃的眼窝中间，却是一双充满慈祥和憧憬的眼睛，他的眼睛朝上看去，双手紧握，似乎他在渴求希望，渴求更博大精神的科学。他的两个眼窝中间则夹着高高的鼻梁，宽宽厚厚像被人打塌了的鼻子似乎能看出他的憨厚。犹如滔滔白浪的大胡子却没能遮住嘴角那微微扬起的笑容，在我们看来枯燥无趣的物理学，竟让他以此为乐，出乎了所有人的意料，也许这便是我们该学习的。真是一个可爱的科学巨匠！已年至古稀的他却依旧精神矍铄，只因他对科学犹如澎湃大海般的热情！他便是世界伟人——爱因斯坦。
17、记得有一回，哥哥说：“我今天心情好，还要高歌一曲》”说完，便唱起了《我管你》：我管你的感受，噢噢噢噢，噢噢噢噢，管你什么想法，我是我自己的表达，管你什么办法，我的世界未来浮夸……”我一听，又开始头晕脑胀，就说：“你的口水以后再展示吧！”哥哥说不行，继续唱了起来，“啊，噢噢噢噢，噢噢噢噢……”过了一会儿，他的魔音终于停下来了。
18、师：下面，咱们作一下总结！外貌描写要描写什么呢？
19、有一次我去小刚家玩，我和小刚玩的正高兴的时候，不小心在小刚家的铁门上把腿擦破了，流了许多血。妈妈下楼准备出去买菜，看见我在地上坐着走过来问：“怎么了？”我说：“腿在铁门上擦破了。”妈妈急忙上楼给我拿来创口贴，端了一盆温水，然后又细心的把我的伤口清洗干净，贴上创可贴。妈妈说：“没事了，可以玩了，但要小心啊！”
20、别看我哥哥长得挺斯文的，他的嘴巴厉害起来让人难以想像。有一次，他问我：“一寸光阴一寸金的下一句是什么？”我便回答：“寸金难买寸光阴。”他说：“错，正确答案是悟空点石变成精。”我一听，笑得腰都直不起来了，我竟然一点也不能反驳他。