家庭教育的意义和作用(第1段)
1、不得不引起注意和警示，现在的家族对孩子的宠爱有加，甚至溺爱，出现了很多逆子，很多败家子，啃老族等等社会的坏现象。
2、家庭教育对子女有很大的作用，孩子小的时候，受到的教育主要是来自父母。
3、启示：一些父母在家庭教育中普遍存在急功近利的浮躁、赶鸭子上架的攀比、不动脑筋的盲从……这些现象在一些家长中越来越突出,形成一股可怕的社会风气。但是，孩子的成长是有“花期”的，教育孩子一定要心静，就像找手表的那个孩子，会动“脑筋”，只有“静”下来才能得到了想要的“结果”。
4、家庭教育的意义和作用是什么
5、帮助孩子正确认识社会、适应社会，能正确处理个人与社会、个人与集体、个人与国家的关系。特别要帮助孩子懂得社会、懂得生活，培养孩子的生存能力，能够独立的生活于社会的能力，既能在顺境中成长，又能与命运抗争，敢于在逆境中奋进。
6、如果说现代人必须在教育中生存的话，那么家庭教育便是现代教育中的重要环节，它对人一生的成长具有刻骨铭心、终生难忘的重要作用。可见，现代教育体系中，家庭教育不可少。
7、没有哪一个做父母的不想让自己的孩子聪明，也没有哪一个做父母的不想叫自己的孩子有所造就，回答是肯定的，都想叫自己的孩子聪明成才。
8、首先，家庭教育是个体成长的奠基性教育。家庭教育是人接受的初教育，它开始于胎教。随着现代科学的发展，胎教的科学性逐步被证实，胎教在现代科学的基础上逐步得到了完善。新生婴儿降临到人世间，早接受的也是家庭教育。在每个人的人生之初，他都是作为一个对外界一无所知、基本生存能力极低的生物个体离开母体来到世间的。
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10、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
11、家庭教育不象学校教育那样有课堂、有教材、有系统。家庭教育不受时间、地点、场合、条件的限制，可以随时进行。
12、不要每天重复一句话：作业写完没？好好写作业啊。给孩子一个轻松的氛围，但是不能放纵！凡事一定要先立规矩，传达给孩子的意思就是任何事都要有游戏规则。不能让孩子想怎么样就怎么样。
13、确实是要登记父母职业的，不仅如此，我觉得登记的相当详细，可以说是挖根刨底的登记。单就登记职业这一点，我有切身体会，所以只和您们来分享就这一点个人的感触。
14、要给家庭教育下科学而准确的定义是不容易的，现有以下几种zs说法：
15、学校教育至关重要，但家庭和社会的教育更不可忽视
16、反之，现在社会中的问题少年大多都出在单亲家庭或留守儿童，这些孩子缺少父母的关爱，心理不同程度出现了一些问题，这些心理问题就都表现在他们的行为上了。
17、要学会倾听孩子说话。
18、兴趣是好的老师，做父母的只要适时对孩子的学习进行肯定、鼓励，孩子就更容易在学习当中享受到学习带来的乐趣和成就感；当孩子学习遇到问题和挫折的时候，来自父母的理解和鼓励都是孩子信心和勇气的佳来源。家庭教育的意义和作用是什么3家庭教育的意义和作用
19、家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
20、我们经常讲“三岁看大六随看老”，三岁之前我们应该教育好子女怎么做人，先学做人的基础，六岁之前养成良好习惯是一生的基石。
家庭教育的意义和作用(第2段)
1、这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。
2、昨天我去接孩子的时候，和我儿子一同出来的一个小姑娘特别兴奋，一甩手就把妈妈递过来的水杯给打翻了。当时我们都坐在走廊的椅子上，她的妈妈挺生气，瞬间就在孩子背上打了一下。结果意想不到的事情发生了，这个看起来乖巧可爱的小女孩直接在妈妈脸上扇了一巴掌。小孩子手上没有多大的劲，妈妈似乎意识到是自己打孩子才引起孩子的反抗，所以没有再打孩子，而是改为申斥：你把水壶打到地上对不对？走，今天晚上不准吃饭了，不改正这个错误就站到门口去。那孩子更生气了，她满脸通红地对着妈妈又打了一下，然后倔强地说：你打我我就要打你。妈妈起身要走：今天就是不让你吃饭，犯错误了还不认错，回家罚站。小女孩站在原地，恶狠狠地看着妈妈。这小孩后是在我的劝说下带着泪水离开的。
3、家庭教育是以孩子为视角的父母教育。
4、你孩子看上去真好欺负！不伤人是一种教养，不被别人伤害是一种气场
5、小孩说：“你们都走了，我一个人就在院子玩。没人干活了，这院子里静下来了。我忽然听到嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒的声音，我顺着声音找过去，一扒拉就找到手表了。”
6、必须培养孩子具备在未来社会中生存与发展的能力，家庭教育是人生教育的基础，明确家庭教育的出发点和终归宿是为国家和社会培养所需合格人才。
7、过了一会儿，他的小儿子跑了过来：“爸爸，你看你看，我找到手表了！”木匠很奇怪：“我们这么多大人，打着灯笼都找不到一块小小的手表，你怎么能找到的呢？”
8、家庭教育的复杂性是相对于学校教育而言的。家庭教育没有规定的教育内容和学制。家庭只有自然的条件，难有人为的选择。特别是家庭关系，是天然造就的，不能更改。
9、习正气，树品德，练字就到中宫格！
10、国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
11、家庭教育是教育人的起点和基点
12、家庭教育是其他一切教育的基础教育，对人的一生影响至关重要，在孩子的成长过程中是不可缺少的。家庭是孩子接受教育的早的场所，对于孩子的成长起着决定性的作用以及奠基性的作用。家庭教育的内容有哪些家庭教育的内容有文明礼貌教育、公共道德教育、品德教育、诚实教育、友爱教育、同情心教育等等。家庭教育从孩子的婴幼儿时期甚至是胎儿时期就已经开始了，是对人的一生影响深的教育。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱，同时也是学校教育与社会教育的基础。
13、家庭教育放在首位的是孩子素质的培养，教育孩子做一个有担当，有责任心的人，应该注重素质教育，不要一味的看重成绩，忽略了孩子的品质教育。
14、总之父母亲的言行和对孩子的教育，会影响孩子一生。
15、家庭教育目的必须与当今社会的政治、经济制度相适应，充分考虑家庭成员的身心发展状况，遵循孩子发展的特点和可能，实施德智体美劳诸方面都得到发展的教育，培养出适应社会和社会需要的人才。
16、家长与孩子能相互交流各自的看法，对孩子不成熟的行为进行限制，并坚持正确的观点，使平等尊重与适当限制相结合，有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，具有直爽、亲切、爱社交、能与人合作、讲友谊、爱探索等特点。因此，父母要爱孩子，理解孩子，并用合理、科学的教养方式和教养态度来对待孩子。父母只有充分尊重孩子，从孩子的生理、心理特点，个性差异出发，因材施教，这样才有可能达到你所期望的教育效果，有利于儿童身心健康发展。
17、每个人都应该以自然为师，向自然学习，顺应自然，老子讲：“道法自然”，我们每个人都以应该以道而行，懂得敬畏天地、敬畏自然，每一个家长做起，尽力维护天地君亲师、尊师重道的精神，培养每一个子女，懂得不忘根本，拥护国家，孝敬父母，这些都是我们赖以生存的保障。
18、对家长来说，角色学习是将角色期望内化的过程，是角色扮演和角色行为的前提。一方面要学习角色的权利、义务和规范；另一方面，要学习角色的知觉、态度和情感。前者是角色的“硬件”，后者是角色的“软件”。也就是说，做一名合格家长，不但要了解家长的权利、义务和行为规范，而且还要在思想上认识自身作为家长的使命，在教育孩子的实践中不断体验孩子的心理反映，从而巩固被社会、被孩子肯定的态度和行为方式，改变被否定的态度和行为方式，使自己的行为更加符合“合格家长”的角色规范。
19、家庭教育是由家长塑造和营造一个适宜于子女成长的环境，通过环境和家长的言传身教对孩子进行熏陶，耳濡目染的隐形持续性的教育。它更多地取决于家长的主观能动性，对家庭教育先进理念的认知度，对家庭教育先进理念的认知度，对家庭教育科学技能和方法掌握和运用的有效性。
20、我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家庭教育的意义和作用(第3段)
1、家长的教育能力包括了解孩子的能力、协调与孩子关系的能力、评价孩子的能力、保护孩子的能力等等诸多方面。家庭教育指导中对家长的效能训练可以引入个案和小组社会工作、行为训练、家庭调节等多种方式，通过对家长的指导和训练，提高其教育能力，能够在解决现实问题中举一反见到实效，才能说明家庭教育的指导工作是有效的，而不是流于形式的。
2、造成孩子心理不健康的原因
3、其次，家庭教育是个体全方位和终身性接受的教育。家庭教育不像学校教育和社会教育那样，主要是以科学文化知识为主体及一些专有知识为主体的教育，家庭教育的教育内容为广泛。它对人的教育，从基本的生活本领，即吃、喝、拉、撤、睡、说话、走路、喜、怒哀、乐起，到劳动、社会交往、文化知识、人情世故、世态炎凉等无所不包，凡是父母掌握的知识和社会生活经验，都会毫无保留地、无私地通过家庭教育传授给自己的子女和其他后人，同样，凡是家庭成员所获得的新知识、新经验，都会自觉或不自觉地感染、影响其他家庭成员。
4、教育的主体是家长；
5、孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老。所以，家庭教育具有它巨大的价值
6、有一些家长，会以自己的喜怒哀乐来决定对孩子的亲疏远近。高兴时就对孩子又亲又抱，事事满足；若是在不高兴的时候，就对孩子冷漠以待，不闻不问。这样容易使孩子显得神经质、冷淡、在与别的孩子交往时喜怒无常，变换不定。
7、教育的对象是子女；
8、家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的.心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。
9、良好的教育为你的孩子引导正确的人生轨迹，家庭的美好氛围也是孩子心里，性格的关键，所以未来孩子的未来，他能做一个永远乐观快乐的人，努力吧良好的家庭教育可以减轻学校教育的负担，同时家庭和学校一起共抓，可以让学生的成长更为快一些，更为好一些，所以我们要主张家校联合家庭成员，尤其是父母对孩子的教育，包括身教。家庭教育对孩子的影响巨大，父母可以说是孩子的启蒙老师，他们的一言一行都会对孩子产生很大的影响，影响孩子性格和世界观的形成。
10、国民教育的平台是靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑的，现代的学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持，而家庭教育几乎仍然是自然原始状态、缺乏科学指导、忽视甚至抵触现代技术的作用。
11、作为教育界的资深元老――俞敏洪却直言：“从事教育这么多年，我感觉现在中国教育大的问题是家庭教育。”作为全国政协委员，新东方教育集团董事长，他在两会上提案，建议国家设立“家庭教育日”。可见家庭教育越来越引起人们的高度重视。
12、这与父母把孩子放在一个什么位置有关。如果一个家庭把孩子始终放在第一位，这个孩子是不会有出息的。因此，对孩子品行与意志的培养必须渗透到孩子的生活当中。
13、社会教育对孩子的成长具有重要的意义
14、人具有优良的品德是立足社会的根本，形成良好的个性也是远大前途的基础，而儿童时期是品德和个性形成的关键时期，家庭教育的作用举足轻重。儿童身心品德的发展、个性品质的形成，是在先天素质的基础上，由环境和教育决定的，教育在一定条件下，起了主导作用。家庭既是儿童生活的第一环境，又是儿童接受教育的第一场所，因此，父母及长辈自身的政治思想、文化素养、道德面貌、心理品质、习惯爱好，无一不对儿童思想品德的塑造、心理品质的形成、行为习惯的培养、兴趣爱好的引导产生巨大的影响。
15、了解孩子，理解孩子，才能教育好孩子！我是幼儿园张老师，资深幼儿园教师一枚，请关注我，分享教育过程的美好！
16、家庭教育方式的含义
17、觉察和孩子的一些相处模式的问题，认识到哪些是是错误的，这个比知道哪些是正确的还重要，有一句话说的好，“不会教育，不教育，比不会教育，瞎教育”要强很多。
18、父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，我从初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
19、国家建设要求各种各样的人才，需要具备思想道德水平、文化底蕴、精湛的专业技能和创造精神以及适应能力的人才，而人才的这些基本素质是以德、智、体、美、劳全面发展，身心健康作为基础的，这也正是和教育方针相一致的。
20、正确答案：(1)儿童家庭教育是齐家治国的基础：我国古代的家庭是封建社会的缩影，家庭作为社会的细胞，家庭教育如何，能影响整个社会风气。所以，我国古代社会特别强调治家、家教的作用。并且家教还要从儿童作起，认为“天下之事，莫不有其初，家之立教，在生子之初”。(2)获取功名，光耀门楣：中国封建家庭，视子女为私有，父母“望子成龙”，为的是光耀家庭，把个人成才与家庭紧紧联系起来，这是由中国封建社会家庭特点所决定的。(3)立志做人，修养品德：中国封建社会，以道德教育为核心内容，道德至上，是中国古代传统教育的特点，孔子等先秦教育家建立了着重“传道”的儒家教育传统。中华民族的传统道德，陶冶着世世代代的儿童，也铸造了中华民族“礼仪之邦”的传统。
家庭教育的意义和作用(第4段)
1、有家庭就有家庭教育，家庭教育在人类的发展中起到了极其重要的作用，人的个体发展和人类社会的发展都是在家庭教育的作用下度过来的，没有家庭教育这个环节就没有现在的一切。现在的家庭教育、学校教育、社会教育被称为教育的三大支柱，社会的发展更加强化了三大教育的分工，同时家庭教育和学校教育也越来越社会化。
2、第学校主要要让孩子学到知识，基础的知识是由学校来进行的，这个是学校的基本责任。
3、传统的家庭教育在人们心目中的含义就是家长对于子女的照顾和教导，而现在，家庭教育概念的演进表现为：
4、还有认识的人层次也会高一些，读小学就认学读小学的人，那读大学就会认识一些读大学的人。
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6、家庭教育从总体上决定着受教育者社会化的发展方向
7、其强化角色学习，增强角色意识。《家长教育行为规范》以及“争做合格家长培养合格人才”宣传教育活动所弘扬的“为国教子、以德育人”的家庭教育主旋律，正是对家长角色的准确定位。大力宣传家长的角色规范，对于强化角色意识有着重要作用。与此同时，尤其要注重强化家长个人的角色学习。
8、前苏联著名教育学家苏霍林斯基曾把儿童比作一块大理石，把这块大理石塑造成一座雕塑需要六位雕塑家：一是家庭，二是学校，三是儿童所在的集体，四是儿童本人，五是书籍，六是偶然出现的因素。
9、19世纪德国学前教育家福禄培尔曾说:“国家的命运与其说操在掌权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”家庭教育对社会的现实利益有重要影响。家庭教育是整个教育大厦的基石，其一但失败意味着一个人可能一辈子无法从动物人向社会人转变，这可能会致使一个人变成无用之物甚至变成危害社会的角色。家庭教育的缺失将导致人格缺陷、性情偏颇，对自己的行为没有更改判断能力，对自己的情绪冲动没有自我控制能力，于是做出害人害己、害社会的犯罪行为。反之，家庭教育的成功，则可奠定一个人走向成功的人格基础，使之不但能够自立于世，而且能为社会做出自己的贡献。
10、父母亲在家庭当中的一切言行、做事规则就形成了这个家庭的家风。一个家庭的家风，直接影响着孩子的成长。所以，父母亲希望孩子成为什么样的人，那么父母亲首先要自己成为那样的人，孩子就会跟着父母的行为去做。
11、优秀家庭教育经典语录盘点
12、附：故事一与启示：“静”下来才会有“结果”
13、此时家长若能正确指引青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，杜绝不良的苗头，就可以使青少年免于“灾难”，家庭教育的好坏与社会息息相通，与国家命运和下一代的健康更是紧密相连。
14、很多成年人性格孤僻，在社会上感受不到温暖，总觉得社会的复杂，人心险恶，其实和原生家庭有关，就是父母没有给予一个好的家庭教育，从小就让孩子缺少了关爱。那么孩子经常被冷落之后，他就会觉得没有人是爱自己的，世界上没有什么好人，所以他很难在社会上和别人有一个好的人际关系，并且经常容易感到孤单，这样会严重影响他的职业发展以及身心健康，让自己成为一个极端的人，可能还会付出生命代价。
15、家庭教育里家庭环境是重要的。父母之间的和谐相处，能让孩子时时能够感受到浓浓的爱，在这样的家庭环境中成长的孩子心理健康，积极向上，并乐于助人。孩子要的爱与金钱无关，与社会地位无关，孩子要的是父母对他无私的关爱、对他充满责任感的爱。
16、家庭是孩子早接受教育的场所，父母是孩子早接受教育的教师。家庭教育在孩子的成长中起着奠基的作用，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”
17、目前社会上，家庭教育缺乏科学的教育引领，守着陈旧、落后、错误的教育观念，用着原始自然的教育方式，重智育轻德育，重生理轻心理，重外显轻内省，重教而不会教的现象相当普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾，已到刻不容缓的地步。提高家庭教育质量，提升监护人自身的素养，必须改变原始自然的方式，象其他社会职业一样，必须经过必要的培训才能“上岗”。
18、有的父母不顾孩子的发育情况,强迫他提早学站、学走路、学写字……造成孩子身心严重失衡，导致孩子出现脾气暴躁、焦虑、冷淡、退缩等问题，还可能会出现拒绝学习的问题，也不懂与人和谐相处。
19、。特别要帮助孩子懂得社会、懂得生活，培养孩子的生存能力，能够独立的生活于社会的能力，既能在顺境中成长，又能与命运抗争，敢于在逆境中奋进。具备能以广阔的视野来认识和处理社会生活与家庭生活的能力，自幼培养子女具有开放意识，有意识进行国际化教育这样培养出来的子女才能适应社会发展的需要。
20、父母的榜样作用体现在方方面面。有两个朋友家都是在农村，一个的父母很重视教育，虽然农村的活儿很重，家里也穷，没有什么经济来源，整天面朝黄土背朝天，但是他们尽可能地为她提供一个好的学习环境，二十几年前我们读中学的时候，她父母就给她买了听英语的录音机，那个时候，在农村，还没有几个同学有录音机的。还给她买了一个大大的书桌，我们放了学也经常去她家里做作业，在农忙的时候父母都是叫她先完成作业，有空再帮帮忙。
家庭教育的意义和作用(第5段)
1、家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说:“家庭者，人生初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个社会都有着十分重要的意义。
2、如何处理好学校教育、家庭教育和社会教育的相互关系?
3、家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用
4、总结：家庭教育对于一个人的影响是极其深刻的，伴随他一生。如果家庭教育开展得好，那么孩子的一生会很幸福，如果原生家庭比较悲惨，那么这为严重扭曲孩子的身心健康，所以父母们一定要学会开展优质的家庭教育。
5、父母的榜样对孩子的成长影响有多大，这个问题很有意义。
6、(3)适应社会会的发展，培养创造型人才。培养孩子的个性，对社会发展是重要的。国家建设需要有影响的发明创造，需要创造型人才的智慧，我们所从事的每一项工作都离不开人的自主精神和个性特长的培养，它是创造性思维的源泉。
7、孩子就是一棵大树，社会教育是大树的枝叶，学校教育是大树的树干，而家庭教育就是大树的根基。如果去掉大树的枝叶大树还能活，砍掉大树的一部分树干大树也可能存活，可除掉大树的根基大树还能活吗？肯定不能。在孩子的教育中不可或缺的就是家庭教育，仅仅依靠学校教育和社会教育很难教育出优秀的人才。
8、家长应平等地对待孩子，在宽容孩子的同时要给孩子必要的约束。过分宽容则陷于溺爱，过分严格则寡爱。学校提倡“多鼓励、表扬学生”，家长要明白这样的道理。孩子快乐的性格不会是在训斥声中养成，家长的适时表扬比其他物质奖励更能帮助孩子养成好品性，表扬孩子与约束孩子的不良行为不构成矛盾，奠定孩子愉悦的幸福人生基础从鼓励与表扬开始。
9、随着年龄的增长，对这个问题认识越清晰深刻。每当自己在生活中遇到什么难解的问题时，总是会想一想自己身边的人或者亲近的人，他们如果遇到类似的问题会怎么解决，一般来说亲近的人就是自己的父母啦。如果他们遇事冷静，能灵活处理，那么自己可能也会用相似的态度处理，如果他们遇事浮躁，做事没有原则，不会冷静思考问题，你可能也会这样处理，毕竟总是与他们朝夕相处，待人处事的方法不免受到影响。
10、总之，要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，同时为了孩子的健康成长也要不断提高自身的素质，两代人共同努力成为国家合格的建设人才家庭教育的内涵及其重要性3什么是家庭教育？
11、教育是培养新一代准备从事社会生活的整个过程，学校教育只是其中的一个部分，家庭、社会及他本人的教育功能各有特性，是不可轻视和无可替代的。
12、一般说来，孩子在入小学前，已经在家庭环境和家庭教育的熏陶下，初步形成了一定的个性品质，这些个性品质，有积极的，也有消极的。积极的将有助于孩子顺利接受学校教育，促进其思想不断成熟，智力开发不断加强，成为他们走向社会、为社会作出贡献的基础；消极的可能会防碍孩子的进步，贻误孩子的一生。我们看到，超常儿童大都接受过良好的早期家庭教育，而犯罪儿童青少年则多数来自父母文化水平低、不注意学习、不重视对子女的家庭教育、缺乏家庭教育知识和方法的家庭。
13、家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比，更具有连续性和持久性。孩子从出生起就开始受家庭教育。虽然不同阶段家庭教育的作用大小不一样，但始终伴随着人生。如果家庭是一种民主类型，已成为父母的人，还会经常从孩子的言行中受到教育。
14、在教育孩子对待学习的正确认识方面，父母的教育很重要。无论父母的文化程度是高是低，只要对孩子进行正确的学习教育和引导，就会对孩子形成正确的学习态度、树立正确的学习目标有至关重要的影响。兴趣是好的老师，做父母的只要适时对孩子的学习进行肯定、鼓励，孩子就更容易在学习当中享受到学习带来的乐趣和成就感；当孩子学习遇到问题和挫折的时候，来自父母的理解和鼓励都是孩子信心和勇气的佳来源。
15、《江苏省家庭教育促进条例(草案)》提请省十三届人大常委会第六次会议审议。草案提出父母双方应当共同履行对未成年子女的家庭教育义务，不得以离异或者其他理由拒绝履行。
16、教育的主要场所是家庭；
17、家长学习家庭教育，更多的是让自己成长。寂静法师说，孩子是父母的复印件。意思是父母是什么样子，孩子也会是什么样子。
18、“遇物则诲”，相机而教，通过生活实践或与孩子共同参与的活动中，利用一切可利用的机会向孩子进行教育，方法十分灵活，易为孩子所接受。
19、家庭教育复杂性的另一方面是指教育要求不一致，经常陷于“教而无效，放而不忍”的困境。左邻右舍对孩子的`影响有好有坏。从目前我国的居住条件来看，很难做到象孟母三迁的事实。这就构成了家庭教育的复杂性。
20、家长是孩子的第一任教师，是长期的教师，是终生的教师!家庭是一个人出生以后的第一个生活环境，孩子在家庭中生活的时间长，其身心成长关健在家庭，对孩子影响深的人往往也在家庭。因此，家庭教育在家务劳动，青春期的教育，个性意志的形成，生活习惯，道德行为的养成等方面都有特别重要的作用。