精选孔子的教育名言及解释20句
1、凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》——释义：任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。
2、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《为政》——释义：孔子说：“君子团结人而不搞勾结拉拢，小人只搞勾结拉拢而不团结人。”
3、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
4、与朋友交，严而有信。——孔丘
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6、不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
7、解释：腐烂的木头无法雕刻。比喻人不可造就或事物和局势败坏而无可救药。亦作“朽木难雕”.亦作“朽木不雕”.
8、孔子说：“德行不好好修养，学问不好好讲习，听到应该做的而不去做，有缺失不能立刻改正，是我的忧愁啊。”
9、见善无不及，见不善如探汤。
10、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。——摘孔子《论语》——释义：鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良的。
11、译文《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有邪恶。”
12、春秋孔子《论语》：三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
13、好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
14、子以四教：文行忠信。
15、在学习、工作或生活中，大家或多或少都接触过一些经典的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的`句子。那什么样的名言才是经典的名言呢？下面是我为大家收集的孔子的教育名言100句，希望能够帮助到大家。孔子的教育名言1成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
16、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。孔子曰：不学礼，无以立。孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。孔子曰：温故而知新，可以为师矣。孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。孔子曰：三人行必有我师焉。孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。孔子曰：有教无类。孔子曰：敏而好学，不耻下问。孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。孔子曰：因材施教。孔子曰：习相近也，性相远也。
17、夷狄之有君，不如诸夏之无也。——孔子《论语》
18、党的10九大报告指出：优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
19、解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。因为以仁为自己的责任，所以是重大的责任。因为以生命的结束作为任务的结束，所以实现仁的道路是漫长而遥远的。
20、对大多数学生而言，前面两个步骤还是容易做到的，何况还有教师和家长两个监督者，从外部来强化这两个方面的达成。问题在于后两个步骤，许多学生是无法做到的，当然这里有学生主观上的原因——不愿去感悟与反思，也有客观上的原因——学生没有更多自由支配的时间，现在的学生课余时间大部分已经被教师、家长所布置的作业占满了。
精选孔子的教育名言及解释40句
1、解释：用公平正直来对待怨恨，以恩德来报答恩德。
2、在日常的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。你所见过的名言是什么样的呢？下面是我为大家整理的孔子的名言和意思，欢迎大家分享。
3、居处恭，执事敬，与人忠。
4、解释：学习而不思考，人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习，则会因为疑惑而更加危险。
5、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》
6、里仁为美，择不处仁，焉得知？——摘孔子《论语》
7、公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗’，你回答说‘有父兄健在’，冉求问‘听到了就行动起来吗’，你回答‘听到了就行动起来’。我被弄糊涂了，敢再问个明白。”
8、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》
9、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
10、解释：过去的时光就像这河水一样，日夜不停地流去。
11、译文我还没有见过喜爱德行象喜爱美色那样的人。
12、公西华说：“仲由问‘听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？’时，您回答‘还有父兄在，怎么可以听到了立刻就去做？’
13、君子坦荡荡，小人长戚戚。——孔子《论语》
14、仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。——孔子《论语》
15、逝者如斯夫，不舍昼夜。
16、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
17、君子坦荡荡，小人长戚戚。
18、解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
19、译文要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。
20、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
精选孔子的教育名言及解释60句
1、士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后己，不亦远乎?
2、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子
3、知之为知之,不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。孔子简介孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。
4、翻译：子路问道：“听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？”孔子说：“父亲和兄长还活着，怎么可以(不先请教他们)听到了就去做呢？”冉有问道：“听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？”孔子说：“听到了应该立刻就去做。”
5、知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，仁者寿。——摘孔子《论语》——释义：聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，聪明的人乐观，仁慈的人长寿。
6、“举一反三”是孔子的教育思想.
7、父母在，不远游，游必有方。
8、名不正，则言不顺。
9、孔子是全世界著名的思想家、教育家、政治家。孔子并不是天生的圣人。孔子和我们一样，也有各种的烦恼和痛苦，但是孔子之所以为孔子。是孔子有聪明的睿智，他能超越个人的悲苦，并且为芸芸众生提供转苦为乐。转悲为喜的积极态度。
10、齐景公和晏婴到鲁国，景公问孔子：“过去秦国很小，位置偏僻，穆公为什么能称霸呢?”孔子回答说：“秦国虽小，志向远大，地方偏僻，行为端正，又能重用五张羊皮赎回百里奚。从此来看，称王是可以的。”在这里，孔子解释了秦国得以称霸一方的原因。成就一番雄伟的事业，有两个因素必不可少：志向与人才。但凡有志于成功者，必当会在这两个方面下功夫。;孔子的教育名言(精选150句)
11、子路有一次问孔子：“君子也有忧愁吗?”孔子回答说：“没有。君子追求道义，有终生的快乐，无一朝之忧。小人汲汲于功利，患得患失，一生都生活在忧虑之中。”仁者不忧，是一门大学问。君子之所以为君子，在于他的所作所为里，承载了他的人生追求。兼济天下的人海阔天空，胸怀广大。小人关注眼前得失，稍有挫折便怨天尤人，长久以往便“长戚戚”。
12、勤于思考：只有勤学善问,才能得到知识。
13、译文战斗中，三军的统帅可以被俘虏，但一个普通人的意志却不能被迫改变的。
14、法语之言，能无从乎?改之为贵。提手与之言，能无说。
15、孔子到庙堂参观，看到一种倾斜易覆的器皿，守庙的人说是宥坐之器。孔子说：“我听说宥坐之器，虚则欹(倾斜)，中则正，满则覆。明君常将它放在自己的座右。”孔子让弟子注水，果然如此。孔子叹道：一切事物哪有满而不覆的道理呢?”弟子问：“敢问有保持满而不覆的办法吗?”子曰：“聪明睿智，守之以愚;功被天下，守之以让;勇力振世，守之以怯;富有四海，守之以谦。此所谓损之又损之道也。”
16、有教无类。——摘孔子《论语》
17、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉叟哉?人焉叟哉?”
18、听其言而观其行。
19、见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以为成人矣。——摘孔子《论语》——释义：在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美的人了。
20、有教无类：让平民子弟也能接受教育,促进社会发展。
精选孔子的教育名言及解释80句
1、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
2、译文《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”
3、君子欲讷于言而敏于行。——摘孔子《论语》
4、解释：意思是不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻。所以可以用“文”字作为他的谥号。
5、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——摘孔子《论语》——释义：一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨恨了。
6、小不忍，则乱大谋。——摘孔子《论语》
7、士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——摘孔子《论语》——释义：读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗?他为这种理想而奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗?
8、孔子说，可以和他人说的事但不说，这是失人;不可和他人说的事，却和他说了，这是失言。智者不失人，亦不失言。孔子在乡里间，貌温恭谦，表现得像个不善言辞的人;当他在祭祀宗庙和议论朝政时很善于明辨，对答如流;与上大夫谈话时，中正而有诤辩，敢于说实话;与下大夫交谈时，侃侃而谈，和气而又欢乐;君视朝时，恭恭敬敬，但又威仪中适，不张不弛。根据人的性格特征和场合说话，这需要仁德、智慧和勇气。
9、子曰：不愤不发，举一隅不以三隅反，则不复也.意思是说：不到他冥思苦想而仍领会不了的时候，不去开导他；不到他内心有所表达而又不会表达时，不去启发他.告诉他一个方位，他不能因此推知另外三个方位时，便不去教他了.
10、人无远虑，必有近忧。
11、成事不说，遂事不谏，既往不咎。——孔子《论语》
12、解释：一个人如果没有长远打算，忧患很快就会出现。
13、“大哉问！礼，与其奢也，宁俭，与其易也，宁戚。”——孔子《论语》
14、千古天书仅一千余字道破人生四大境界！
15、君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。——孔子《论语》
16、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!
17、英才施教有教无类学而不思者罔，思而不学则殆。不学礼，无以立。己所不欲，勿施于人。己欲立而立人，己欲达而达人。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。君子坦荡荡，小人长戚戚。
18、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》
19、解读：学不厌，教不倦，这是为师的基本品德。
20、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
精选孔子的教育名言及解释100句
1、解释：说一个真正有学问，以天下国家为己任的君子，只忧道之不行，不考虑生活的问题;比如耕种田地，只问耕耘不问收获。只忧虑自己的为人，并不担心是否贫穷
2、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔子《大学》
3、孔子说：“人人都可以接受教育，不分族类。”
4、7)事君，敬其事而后其食。
5、人无远虑，必有近忧——孔子《论语卫灵公》
6、解释：不怕别人不知道自己，只求自己作出成绩来。
7、孔子的名言寓意深刻，其中的意思不能单从字面理解。下面是我为大家整理的孔子的名言和意思摘抄，希望喜欢!
8、译文默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。
9、颜渊又问具体的方法，孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做。”
10、解读：好的教育，也许是培养学生的兴趣，乐在其中，才能久远。
11、解释：政治主张不同，不互相探讨。这里讲的是一条结交的原则，以道同为原则，道不同，不相为谋。因为彼此政治主张不同，就无法互相探讨。交友也是一样，不同道的人难以相友。
12、译文腐朽的木头无法雕刻。
13、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
14、公西华问：“两人问同一个问题，为什么您的回答不一样？”孔子说：“冉求做事退缩，所以我鼓励他；子路勇往直前，所以我让他保守些。”
15、孔子曰：“有教无类。”孔子曰：“因材施教。”孔子曰：“学而时习之，不亦说乎?”孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆!”孔子曰：“习相近也，性相远也。”孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”孔子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”孔子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”孔子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”孔子曰：“生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!”孔子曰：“三人行必有我师焉!”孔子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦!”孔子曰：“敏而好学，不耻下问。”
16、解释：温习学过的知识时，能从中获得新知识的人，就可以做老师了。
17、译文能牺牲生命来成全仁德。
18、富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。
19、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
20、贤贤易色;事父母能竭其力;事君能致身;与朋友交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》——释义：尊崇贤人，不重女色;孝敬父母能够尽心尽力;侍奉君主能够舍生忘死;与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习过做人的道理，但我却认为他学过了。