打比方的说明方法(一)
1、美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
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3、许多人举着旗帜不知疲倦()飞奔着。
4、列数字、举例子——使说明内容具体化
5、秋天()夜晚，明亮()月光照在床前，远离家乡()人望着那天上()月亮，不由()思念起故乡来。
6、打比方是一种说明文的说明方法。打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。一般用于文章中和语句中。
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8、用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。例如，烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
9、用于行文中直接引用的部分。例如，“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
10、左边两人就使得，形容词前要用得，
11、④尽管牛犊面是蒙古族的特色面食，却不经常吃。早些年，由于技术条件有限，牛犊面只能在夏天和初秋时节吃，稀奶油的炼制过程需要一个适合的温度，夏天和初秋的温度适宜炼制稀奶油。不过，随着炼乳技术的提高，现在，冬季也能吃到这道可口的面食了。机器提炼的稀奶油与人工提炼的相差无几，味道同样鲜美。
12、小学语文“的、地、得”专项练习，附用法解析
13、用于复句内部并列分句之间的停顿。例如，语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
14、说明方法练习题答案
15、举例子：为了答说明事物的情况或事理。
16、(2)在一些重要点上，揭示事物的内涵，表现事物的属性或本质。
17、说明文的语言要求是科学性、严谨性、准确性、真实性、周密性、简练明确。文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白、更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
18、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。
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20、冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
打比方的说明方法(二)
1、试题分析：这是考查学生对课文句子的理解能力。可以结合课文注释来分析。
2、考点：(1)字意(2)多音字辨析(3)生字书写
3、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
4、(1)在学习上只能专心致志，不能三心二意。
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6、说明方法的表达作用
7、小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。
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9、一次又一次()将满地()鲜花抛向天空。
10、(解析)(1)适：解释为“到”“往”。
11、定义:通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。作用：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。特别注意：打比方的第一个关键是要抓住问题的核心，换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题，打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。例句：岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
12、用于引文的省略。例如，她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
13、弯弯的月亮，是不是让你的笔“画”得更美了？
14、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
15、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
16、(4)教导这样拉开智力智慧
17、句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。
18、关于“比喻那些事儿”，我们还将继续讨论下列易混内容：
19、——(破折号)的作用
20、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！(提出观点)
打比方的说明方法(三)
1、这段文字告诉我们：比喻可以运用于辅助记叙、描写、抒情、说明、议论这五种基本表达方式，强化表达效果。
2、但是要注意一点,打比方和比喻不同.比喻是把人物或者其他物品比喻成另一种物品,而打比方是有举例子的意思.
3、比喻论证，是用人们熟悉的、常见的来论证深奥抽象的道理，使道理形象化、具体化；这种论证方法，既能增添文采，又能使所论述的道理，深入浅出，通俗易懂，形象生动。
4、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得多的是比喻、拟人、夸张、排比
5、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
6、(例)(鲁迅先生《拿来主义》的大段比喻)
7、文中：承上启下；总结上文；引起下文
8、其他的说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、做假设、引资料。
9、选择……不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……
10、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
11、下定义——准确揭示事物本质特征
12、(3)文中师父不屑一顾，但徒弟看了个够。
13、作比较——突出被说明对象特征
14、天上的圆月，是不是让你的笔“画”得更神奇？
15、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。
16、作用：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。补充：打比方：通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。例句：蚕的小小身躯是一座奇妙的“加工厂”岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。拓展：打比方的第一个关键是要抓住问题的核心。换句话说，原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题。很多比方，看似巧妙，实际上是错误的。打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
17、②牛犊面的主料是稀奶油和面片。
18、请你认真阅读下面的文章，找一找文章中打比方的句子。
19、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
20、起到修饰文章的作用。
打比方的说明方法(四)
1、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
2、⑥小小一碗牛犊面里酸、香、咸三味融为一体，让你有一种妙不可言的感觉。看似简简单单的牛犊面，其背后包含着近半个月不为人知的等待与准备，这也正印证了蒙古族的生活哲学：将复杂的生活简单化，将复杂藏在简单背后。
3、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
4、清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
5、(3)选项4中“呼风换雨”应为“唤”。其余选项书写都正确。
6、●题型五：修辞手法的作用
7、(问题)请认真阅读第③、④自然段，说说这两段文字中主要运用了哪种说明方法？作用是什么？(3分)
8、从根本上讲，打比方和比喻论证与一般的比喻修辞手法并无什么本质区别，或者说，这两种所谓的说明方法和说理方法就是比喻在说明语体和论证语体中的具体运用。判断一个比喻是不是“打比方”和“比喻论证”，关键是看相应比喻的使用目的，如果这个比喻是为了说明事物的性状特点的，就是打比方，如果是为了“说理”，就是比喻论证。另外，有人认为“比喻不能构成推理或者论证，比喻本身不是一种论证力量，它是一种关联思维的运用，而不是推理思维、论证思维的运用，所以‘比喻论证’的叫法是不够准确的，应该改称‘比喻说理’”，我造成这种说法。
9、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
10、写作思路：可以运用第一视角来进行描述，比如地球是一颗白，蓝，绿相间的美丽星球，真是一幅令人惊叹的油画，湛蓝的海洋、碧绿的大地、洁白的云朵简直是一颗绝世宝石。正文：2030年的4月22日，又一个世界地球日，从太空向地球望，地球是一颗白，蓝，绿相间的美丽星球，真是一幅令人惊叹的油画，湛蓝的海洋、碧绿的大地、洁白的云朵简直是一颗绝世宝石。月球妹妹惊叹的问地球：“你的皮肤湛蓝湛蓝的，头发茂密葱郁，真好看，12年前你的皮肤上还漂满垃圾，头发干枯稀少，那时你的状态简直让我哑口无言，现在的你又健康又有活力，连消失几亿年的恐龙都回来了，感觉年轻了10亿岁呀！”地球自豪的对月球说：“这都是因为大家的环保
11、(2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
12、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)
13、打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法.
14、用于行文中解释说明的部分。例如，迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
15、(2)前为语气词，表强调；后为代词，他的。A项为动词，到。C项语气词，用于主谓之间，舒缓语气。D项为副词，才。
16、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字？
17、方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
18、排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
19、打比方的作用：使文章更具体准确、生动形象突出事物的特点，使句子更加通俗易懂。中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。打比方是向别人——尤其是外行，解释一个问题的良好方法。很多学者和管理专家都愿意采用打比方的方式来说明一个问题。但是，并不是每一个人都知道如何打比方，以及如何才能准确地打比方。把某件物品比作一个东西，生动形象地说明了事物怎样的特点，表达了作者怎样的思想感情。
20、(5)本题考察的就是同学们对语句的翻译。
打比方的说明方法(五)
1、这不是离得远的时候看起来小而近的时候看起来大吗？
2、学标点，并不难，多看多练才熟练。
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4、试题分析：本题考查学生对文章写作目的分析能力。仔细阅读全文，用现代汉语理解句子的内容。可以看出在文章的后一句中指出写这篇文章的目的是向不识荔枝的人或认识荔枝较浅的人介绍荔枝。可以用后一句话作答。
5、同学们，要想把句子写得更为生动和形象，我们需要学会使用打比方的方式来进行描写。“打比方”是通过比喻的修辞方法，利用两种不同事物之间的相似之处做比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。关键是要抓住问题的核心。我们要抓住身边不同事物之间的某些相似的地方，用一个形象简单的事物来比方另一个抽象复杂的事物。
6、那白云犹如一朵朵盛开的菊花,又酷似高傲娇艳的牡丹.
7、兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
8、标点符号的书写必须规范正确，标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头，点号不能放在一行的开头，省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。
9、同学们，你们知道神笔马良的故事吗？谁能给大家讲一讲？他的那支笔，真是了不起！他用那支笔画鸟能飞，画马能跑，画的大海能掀起很高的大浪……
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11、有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。
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13、打比方、摹状貌——使说明生动、形象
14、贯彻()及时毕生()精力
15、举例子：具体形象地说明了什么东西的什么特点作比较：突出强调了什么东西的什么特点打比方：生动形象地说明了什么东西的什么特点，增强了文章的趣味性列数字：具体而准确地说明了什么东西的什么特点
16、今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。
17、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如，他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
18、天安门广场成了欢乐()海洋。
19、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
20、比喻没有真正的才干，而混在行家里充数，或者拿不好的东西混在好的东西里面。