一年级像字造一个简单的句子(第一篇)
1、她一听到这消息就立即离开了。
2、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
3、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
4、因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
5、人生就像画卷一样，五颜六色还得自己去描绘！
6、他像园丁一样照顾我们。
7、彩虹像一条美丽的项链。小鸟的尾巴像剪刀。
8、雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。
9、★我顺利地回答出了老师的问题。
10、★我一边听音乐，一边写字。
11、不但……而且(不仅……而且)★今晚的天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。★小明不仅学习好，而且还乐于助人。★我不仅热爱学习，而且喜欢劳动。
12、★小明不仅学习好，而且还乐于助人。
13、甚至★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。★他品行不好，总是骂人，甚至打人。★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
14、他有时的表现就好像没有脑子一样。
15、他慌慌张张跑到学校跟老师请了假，好像出了什么事情。
16、爸爸耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵。
17、“主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。
18、午饭后，丽丽端起茶杯喝水。
19、星星高兴地眨着眼睛。
20、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。
一年级像字造一个简单的句子(第二篇)
1、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
2、云彩像一朵朵洁白的羽毛，漂浮在天空；小雪花像一群穿着白色小纱裙的小仙女，在空中自由自在的起舞；
3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
4、★小明上课总是自言自语，管不住自己。
5、从五点到八点这段短短的时间，有时好像永无尽头一样。
6、有的……有的……还有的……
7、一边……一边……
8、像很多事物一样，面试也是熟能生巧。
9、燕子只会捉空中的害虫。
10、一年级像字造一个简单的句子可以这么写：
11、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
12、小鸡和小鸟爱吃虫子。
13、(小兔子)长得(真可爱)。
14、(太阳)像(火球)。
15、阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
16、秋山红叶，好像一幅色彩浓重的油画。
17、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
18、讠(言字旁)：请说讲许语认让
19、他今天没上学，是因为生病(bìng)了。
20、既然外面风这么大，那么我们就别出去了。
一年级像字造一个简单的句子(第三篇)
1、比作：把月亮比作大圆盘把(本体)比作(喻体)。
2、★妈妈说明天会下雨，第二天果然下雨了。
3、(3) 飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。
4、★小红没带铅笔，我不假思索借给她。
5、我的作业本上有许多一百分。
6、闪闪的星星像灯笼。
7、公园里的花真美，有红色的，有黄色的，还有白色的。
8、越走越远越离越近越吹越大
9、一年级用就像写句子有：
10、长城就像一条巨龙，在崇山峻岭中盘旋。
11、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
12、青青的假山(小虾、草地)绿绿的草地(小草、叶子)
13、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
14、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
15、他看见(天上有一只小鸟)。
16、刚……就……★我刚出门，就下起了雨。★老师刚提出问题，我就答上来了。
17、 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
18、放假了，我的心情就像在天空自由飞翔的小鸟。
19、黑乎乎的天空，有一闪一闪亮晶晶的星星，像在跟我眨眼睛。
20、在短短的鸟尾巴上，丛生着又长又宽的羽毛，展开时好像扇子，能够灵活向。
一年级像字造一个简单的句子(第四篇)
1、该怎么样制订第二天的学习计划？
2、夏天的星空是多么美丽啊！那些闪烁的星星是那么的平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一颗颗闪亮的珍珠，让我产生了无穷的幻想。
3、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)
4、万一有个好歹的，我可担待不起。今年暑假我可能去新疆旅游。仇老师使了个眼神,暗示我可以走了。造句网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优质的句子.有些文稿，我可以一目十行，但有些则是需要字字精读。这节目还是得由你继续主持下去，我可不敢狗尾续貂。
5、他说话的口气，俨然像个伟大的政治家。
6、★我一紧张就不知道说什么了。
7、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
8、(小明)是好孩子。
9、居然★刚才还是晴天，现在居然下起了倾盆大雨。★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。
10、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子，真有趣！
11、★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。
12、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
13、数理化方面的学习方法不够好，该如何改进？
14、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
15、不是……而是……★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
16、他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
17、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本
18、★我盼望着春天快点到来。★我盼望着爸爸妈妈能带我去黄山旅游。
19、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
20、★这棵树长得既高又粗。
一年级像字造一个简单的句子(第五篇)
1、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像银盘一样。
2、猫儿从房子上跳下来。
3、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
4、(5)因为——所以——
5、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。
6、垂头丧气★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
7、闪闪的星星像宝石。
8、在学校，我帮老师拿作业。
9、回忆是美好的，也是痛苦的。
10、复习管理――讲方法
11、★尽管今天作业很多，但我还是完成了。
12、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
13、放学后，妮妮在课室里扫地。
14、我们热爱(祖国)。
15、晴空，天上的白云像一团团的棉花糖。
16、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
17、开开心心许许多多大大小小红红火火
18、雪白雪白的(云朵)雪白雪白的(棉花)雪白雪白的(羊群)
19、王二小是(小学生)。
20、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。