圆圆的西瓜像什么(篇一)
1、圆圆的西瓜像翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。
2、制作人：陈林@AscentRocket上升火箭
3、蚂蚁是一种勤劳能干、聪明灵活又富有合作精神的动物。而西瓜，是孩子们都喜欢的水果。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣！
4、今天，爸爸买回了个大西瓜。这个西瓜是圆圆的绿绿的，我摸了摸它，光滑光滑的，像一只绿色的大皮球，真逗人喜爱。
5、(情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣)
6、幼儿交流，尝试取西瓜。教师总结并示范。
7、以“正、新、活”为教，
8、我们的愿景是为孩子的一生打下美的底色！
9、(在了解完西瓜的构造之后，我们用蜡笔勾画出习惯的轮廓并填涂上颜色)
10、圆圆的西瓜像是绿色的大气球或者是带有黑色条纹的篮球。
11、她整个的身体像是一只桶，所以要找她的腰部就和不对镜子而要看见自己的鼻子同样的困难。
12、悠扬的歌声，飘荡在清苑的上空
13、依宸：西瓜身上的颜色绿绿的！
14、圆圆的西瓜像一个篮球。
15、幼儿撕贴：圆圆的西瓜
16、对于中班幼儿来说，可以初步培养他们观察记录的能力了，于是老师组织开展《找西瓜》的数学活动，为孩子们准备了记录单，以图文结合让小朋友们进行记录。让孩子们用自己的方法记录、对比数据。孩子们在记录中能做到比较大与小，而且更清晰、直观地知道自己找到的西瓜的数量。
17、台下的观众爆发热烈的掌声
18、考虑到了幼儿的座位安排，是以“动静结合”的方式，不容易安静的幼儿和安静的幼儿坐在一起。而操作的时候，我并没有局限幼儿的选择，让幼儿自主选取地方进行操作。
19、草莓上端尖尖的,末端圆圆的,大大的,就像平常见到的“爱心”的图案。
20、圆圆的西瓜像给大地铺了一床花地毯。
圆圆的西瓜像什么(篇二)
1、圆圆的西瓜像：小朋友玩的皮球。红红的太阳像：宇宙的眼睛；像巨大的火球。闪闪的星星像：小朋友的眼睛。
2、师：又取出一个西瓜了，我们发现这个西瓜上面还少了点什么?(花纹)花纹是怎么样的?(弯弯的)那你把花纹填上去吧。(引导幼儿添画西瓜上的花纹)
3、潮州市潮安区龙湖镇中心幼儿园
4、(在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕西瓜的方法)
5、我还发现了一个小秘密：
6、延伸活动：品尝大西瓜
7、师：我们一起来尝一尝大西瓜吧，想想看，西瓜切开了，又可以这么撕呢?
8、以爱为本，做有温度的学前教育！
9、秋天的龙湖中心园里，不仅有大自然的馈赠，还有温馨和幸福。让我们一起走进龙湖镇中心幼儿园，体验收获的快乐！
10、那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。
11、小朋友们是否也想拥有一把能够带给我们阵阵微风的西瓜小扇子呢？看看在中班小朋友的巧手之下，一把把西瓜扇制作完成。
12、孩子们才依依不舍把西瓜皮
13、弯弯的柳树像扭着腰身的少女。
14、西瓜是2113一种好吃的水果。它的外形像5261个篮球，圆圆的，表皮一般是墨绿4102色的，也有些是青绿1653色的。用刀将西瓜切开成两半后，可以看见里面有红红的瓤和一粒一粒黑黑的籽。当你拿起切成扇形的西瓜大咬一口，哇，丰富的汁水流过你的喉咙，甜而不腻，让你吃完之后还想再吃！
15、铭缘：西瓜上面还有黄色呢！
16、哪个地方的西瓜就会凸出来！
17、在过程中，我发现有个别能力弱的孩子，并没有完全理解“归类”。因此，在操过程中，我引导性得提问：大树怎么到马路上去了?汽车还能开吗?以此类问题来提醒幼儿，操作过程中要动小脑筋进行归类。而能力强的幼儿，我鼓励他们尽量拿起画笔，将自己和好朋友邀请到马路上来，我以榜样作用的方法告诉幼儿：瞧，某某小朋友把自己画到马路上去了!真棒!你们也来画一画吧!在听到这样的表扬之后，很多幼儿都大胆尝试，效果很好。
18、小班的小朋友用蜡笔、彩纸制作自己眼中的西瓜，红西瓜、绿西瓜、彩虹西瓜……
19、更是他们想说、敢说的好机会！
20、用西瓜“啃”去余夏暑气，
圆圆的西瓜像什么(篇三)
1、圆圆的西瓜像个绿色的小皮球咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。圆圆的西瓜像一个穿着绿色衣裳的胖娃娃，可爱极了。圆圆的西瓜像翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了。圆圆的西瓜像给大地铺了一床花地毯。西瓜圆圆的，像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。
2、(小朋友们，还知道西瓜有哪些其他用处吗？你在哪里还看到多西瓜造型呢？)
3、工具材料素描纸、水彩笔、勾线笔
4、早上和晚上会有些凉爽，
5、“西瓜在和我们捉迷藏，在叶子下面、在兔宝宝的花篮里、还有淘气的西瓜爬上了树……”西瓜成为幼儿园里的头号“明星”。
6、秋天是一个丰收的季节，秋日的暖阳，催熟了果实，又孕育着下一季的繁盛。缕缕阳光也伴随着累累硕果，深深地浸润孩子们的心田，给予孩子们力量和温暖。
7、弯弯的柳树像一把巨大的绿伞。
8、“夏天，你好呀！”——记龙湖镇中心幼儿园小班第四学月主题活动
9、孩子们通过对西瓜的观察，引发了一些列的对话和思考！但这些思考和经验大都来自孩子们的日常生活体验。即幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。
10、她的脸一下子红了，红得像一朵含苞的石榴花。
11、弯弯的柳树像一个婀娜多姿的少女。
12、师：那你把西瓜送到水果店去吧。
13、不过，该从哪里下嘴呢？
14、——献给我敬爱的父亲
15、师：我们来看看，这个西瓜有什么特别的地方?(引导幼儿摸摸、说说)
16、往往来自开心的时刻！
17、圆圆的西瓜像小皮球；圆圆的西瓜像一个篮球；圆圆的西瓜像大气球。
18、午餐后散步时，孩子们发现了西瓜地里的西瓜，可兴奋了！一窝蜂地围着观察。
19、爸爸买来一个大西瓜，它长得可爱极了，又大又圆，像个大头娃娃的脸。它比喻句穿了一件绿色的西瓜带黑道道的衣服，脑瓜顶上还长了一个弯弯把儿，就像小女孩头上的羊角辫。
20、圆圆的西瓜像个绿色的小皮球，咬一口，会尝到香甜、细细腻、柔软的果肉。
圆圆的西瓜像什么(篇四)
1、我们的目标是以“实、细、恒”为育，以“正、新、活”为教，陪伴孩子健康快乐成长！
2、圆圆的西瓜像一个穿着绿条纹外衣大皮球。
3、哈哈，凉凉的西瓜真甜！
4、(正确使用小剪刀，将画好的西瓜裁剪下来，注意要沿着轮廓线剪哦)
5、锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。
6、圆圆的西瓜像一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间。
7、可以选择邻近色或者对比色
8、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
9、圆圆的西瓜像(绿绿的小皮球)。圆圆的西瓜像(碧绿的灯笼)。圆圆的西瓜像(一个个胖乎乎的娃娃)。圆圆的西瓜像(给大地铺了一床花地毯)。圆圆的西瓜像(翡翠一样镶嵌在地里，漂亮极了)。圆圆的西瓜像(一个篮球，表皮墨绿和嫩绿相间)。
10、圆圆的西瓜像一个个胖乎乎的娃娃，懒洋洋地躺在地上。
11、https://www.qulaoshi.com/xiaoban/meishu/30866/
12、圆圆的南瓜像小孩们踢的足球，大人们磨豆子的磨盘，满月时的月亮，天空中红红的太阳，有时还像一个小鼓，更像一个绣球，还像一个小气球。
13、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃。
14、掌握色彩的搭配和水彩笔的表现技法。
15、编曲：陈林@AscentRocket上升火箭
16、生活中，孩子们奇美的造型，
17、出示西瓜，教师引导幼儿观察西瓜
18、幼儿尝试断点式撕西瓜
19、本次活动《圆圆的大西瓜》符合幼儿年龄特征。对于小班幼儿而言，他们的小肌肉发育还不完全，手部的精细动作还相对薄弱，动手能力也较差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，但这个年龄段的幼儿又比较喜欢撕撕贴贴。所以在《撕纸画：圆圆的大西瓜》中，我在纸上打了一圈小孔，减少活动的难度。通过锻炼幼儿手指肌肉的协调性和灵活性,训练手脑并用的能力，充分发挥幼儿各方面的能力。还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。
20、这样形状的西瓜啃起来更过瘾：
圆圆的西瓜像什么(篇五)
1、红红的太阳像：宇宙的眼睛；像巨大的火球。
2、红红的太阳像红彤彤的脸蛋红红的太阳像一颗巨大的红宝石。
3、美丽的彩虹像一座小桥。
4、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，像在向人们展示她的妩媚。
5、同时对西瓜中的细节进行刻画
6、哈哈，原来在哪个地方用力
7、弯弯的柳树像一个优美的舞者，随风起舞。
8、圆圆的西瓜像个大皮球，它外表是深绿和青绿相间的花纹，好像穿着一件漂亮的花衣裳。
9、矜持的心就像开在寒冬的腊梅，一不留神便又和忧伤撞了个满怀。微微闭上双眼，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。
10、每一口咬下来都会出现一个
11、哈哈，那咱们就赶着立秋“啃西瓜”吧？
12、他来了，远远地一摇一摆地走过来，挪动着两条粗短的腿，腆着一个圆圆的大肚子，真像一只蹒跚的鸭子。
13、谢谢你陪伴我走过炎热的夏天，
14、学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。
15、混音工程师：于泊@1522Studio
16、活动中我是否关注了儿童?是怎样关注儿童的?自己在活动中有效观察、判断的实例(少一例)
17、博森：西瓜拍拍会不会坏呀？
18、感受的凉意也是由少到多！
19、弯弯的柳树垂下长长的枝条，就像一个满头秀发的美女。
20、美好的创意就会随之而诞生！