叶圣陶的名言名句(前20句)
1、教眼个得只把中使自己的教育眼个子才有动子才眼为开正有益于发人生，有益于教发人质量的提叫打没山，教眼个人认那间国过来西得只把中团结合作，互相配合。
2、“教师不是教书，而是教学生。”教书，是教东西，教学生，是教人。教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
3、体现叶圣陶认真的名言，有以下几条：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。过于心急的学习实在并不是学习。“百日通”、“速成科”只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。人们高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
4、“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。”为什么长期以来，相当多的语文教师还只是注重在“教”上用功夫，而不愿在“导”上花气力呢?那是因为“教”比“导”容易，“导”比“教”困难;“教”有地方搬用，如教学参考书或优秀教师的教案等，而“导”却完全得由自己去反复琢磨，精心设计。
5、 按照这两种方法把句子的主语和宾语进行限定，即：“《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶”或者“《爬山虎的脚》是叶圣陶写的”。
6、“如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，就会变成烈性的毒汁。”契合现代的一个观点：人，不可滥情。
7、因为常码字，我能体会叶老的深意。写文章不是用来炫耀和显摆的，它是生命的一部分，就像人的呼吸，自然而然。写作是种本能。这种本能怎样形容呢，回忆一下，当你初见美景、遇见喜欢的人、听见动情的歌——是不是情不自禁想用文字或语言表达出来？这就是生活本身，是一种本能。
8、为养成写作的习惯，非多作不可；同时为适应生活的需要，也非多作不可。作日记，作读书笔记，作记叙生活经验的文章，作发抒内部情思的文章，凡遇有需要写作的机会，决不放过。
9、叶圣陶被巴金尊称为“我一生的责任编辑”，始终以提携新人为己任。丁玲、戴望舒等一批文学大家都在他的扶持下冉冉升起。
10、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
11、叶圣陶是中国文艺界、教育界的老前辈。他虚怀若谷，平易近人，办起事来认真负责，正是因为这些优点，可以在中国教育事业上做出伟大的贡献。
12、“写旅行记和写日记一样，得先放弃那完全记录下来的野心”。
13、因为叶老说过，老师只有先做学生，才有资格做先生，教育的目的，是育，非罚。寥寥数语，读者心里一定豁然开朗了，老师若要学生罚站，自己得先罚站，没教育好，是老师的责任。
14、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
15、第一个方面写“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动”。写叶圣陶给吕叔湘先生的文章描标点，让他受了教育。接着详细叙述自己同叶圣陶修润课本时发生的事。写出叶圣陶对人对事的态度，既谨严认真又诚恳谦逊。
16、1959年巴金致叶圣陶的信
17、所以说啊，爱情，要么让人哭，要么让人笑，要么让人哭笑不得。
18、人们高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
19、他的年轻时代，反封建，为红色革命而献身，后来走上教育道路，他始终简单又单纯，目标明确，一切为了祖国，一切为了孩子。
20、叶老是教育家，还是作家、艺术家、汉字学家，著作等身。此外，叶老还是个农家，因为他是农家的孩子，还是冤家，因为他是半封建半殖民地中国的坚决革命者，是那个时代的冤家，誓与反动势力为敌。后，叶老还是个哀家——因为他为错误的儿童教育思潮、人性的傲慢和自大等一切腐朽，而敲响了丧钟，哀其不幸、怒其不争，并用一生去纠正它！
叶圣陶的名言名句(前40句)
1、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。
2、品德教育重在实做，不在于能说会道。
3、自己摸索得来比向别人学更重要。
4、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。那凭借就是语文课本。
5、人们高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
6、德行须从民主来修养。
7、好词:整天整夜、安安静静、清清楚楚、夜景隐没、车水马龙、一模一样、托风带信、铲除灾害、夜深人静、不由自主、无可奈何、受苦受难、断断续续、一动不动、见死不救。
8、对，深以为表。我认为，读书死读的结果就是——读死，试问读死的过程？很简单，读死的谐音毒死，死读书会让书中的某些东西变成毒物。
9、现代社会，很多人说，做事业需要什么？答案是目标，但目标是短期的，其实我们做事业需长期坚持，才能实现创业、守业、兴业、旺业，重要的是树立理想，这是长期的。
10、招生范围：面向全国招收小初高适龄学生。
11、“你，本身就是一首美丽、动人的诗。”我想起一则广告，有张美丽的脸说：你本来就很美。
12、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。
13、参考要有路径，思索要有方法。
14、现在读者终究会明白了吧！叶老既是一个简单的人，也是一个复杂的人。
15、教师并非教书，而是教育学生。
16、教学方法符合学生的实际特点和认知规律。学生的实际特点直接制约着教师对教学方法的选择，这就要求我们分析学生的特点，科学准确地研究，有针对性地选择和使用相应的教学方法。在运用任务驱动方法时，例如，根据不同层次设置学生的学习水平任务，让学生自主选择，充分调动学生的积极性和参与度。
17、这就是生活本身，是一种本能。
18、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
19、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
20、巴金不止一次表达过对叶圣陶的感激与怀念。
叶圣陶的名言名句(前60句)
1、“教师不是教书，而是教学生。”
2、“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”
3、今天要给大家分享是，叶圣陶关于“如何养成读书习惯”的经典名言，一起来看一下吧~
4、教师并非教书，而是教育学生。教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。只有做学生的学生，才能做学生的先生。培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
5、20年后，张红盘点，基金会助学近200名学生，没断过档，始终出现在花名册里的人，就是李粉翠，她是唯保持不败战绩。
6、1925《线下》短篇小说
7、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。下面是我整理的叶圣陶先生的名言，希望你们喜欢。叶圣陶先生的名言集锦教师当然须教，而尤宜致力于‘导’，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。教育“如扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。
8、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
9、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的`宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
10、在教育方面，叶圣陶的教育思想主要的特点，是不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建，而是始终走在时代前列，提倡以中国教育改革实践为逻辑起点，形成唯物辩证的中国教育改革之学，对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
11、叶圣陶的五句教育名言如下：学校教育应当使受教育者一辈子受用；教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力；学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观；教师工作的终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯；教师工作者的全部工作就是为人师表。
12、恰巧，张红是叶圣陶的学生。
13、学生在课内精读的基础上，课外要进行大量的略读和自读。就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。
14、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
15、她的大学导师，叫张红。
16、“对于一个有思想的人来说，没有一个地方是荒凉地带。”我的理解，笔者的想象力对文字是有爆炸性影响的。想象力可以摧毁一个世界，想象力也可以缔造一个世界。
17、参考要有路径，思索要有方法
18、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
19、1985年3月 ，巴金到北京医院看望叶圣陶
20、理想是事业之母。
叶圣陶的名言名句(前80句)
1、无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来。
2、1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。
3、可以修改为：“《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶”或者“《爬山虎的脚》是叶圣陶写的” 分析病句病因：句子成分多余。
4、教师讲了一大堆有道理的话，可是他的实际生活并不那样，他的话就不会对学生起多大的作用。或者讲了什么是不好的，可是他的实际生活里就有那种不好的成分，那就会给学生很坏的影响。
5、——叶圣陶我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
6、这篇文章的题目叫《文章例话》。叶圣陶先生在《文章例话》中说：“说明文以‘说明白了’为成功，而议论文却以‘说服他人’为成功。”
7、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
9、“做教师，主要是不说假话”
10、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
11、凡为教者必期于达到不须教类别。
12、品德教育重在实做，不在于能说会道。—— 叶圣陶
13、端正教育思想是改革教育紧要之点。
14、学校官网：www.hzpdd.com.cn
15、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
16、当教师的人，应当讲究修养。
17、重视家庭建设，注重家庭教育。致力于创建开放灵活的探究型、参与型、讲授型学习平台，汇聚教育大家、家教名家、家教好书、家教好课、家教智慧，推动家校协同教育模式创新。感谢您的关注和分享！
18、教育就是培养习惯。
19、吟诵就是心、眼、口、耳并用的一种学习方法。……吟诵的时候，对于讨究所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。
20、当叶圣陶来到办公室时发现该生已站在那里等他，叶圣陶温和地递过去一块糖果，并说：“你来的比我准时，这说明你很守时，奖励你的。”之后又拿出第二块糖果说：“你能听从我的训斥把砖头放下，这是你对我的尊重，为了这一点，我奖励你第二块糖果。”学生半信半疑地拿了过去。这时叶圣陶又拿出了第三块糖果说：“听其他学生说，你要打的那人欺侮女人，所以你才动手教训他，从小就有正义感，这是奖励你的第三块糖。”当叶圣陶拿出第四块糖时，该生已经泪流满面，有悔改之意。叶圣陶接着说：“你已经知道武力不能解决问题，看到自己错了，因此我把后一块也给你，奖励你知错就改的好品质。”
叶圣陶的名言名句(前100句)
1、他的名字叫——叶圣陶。
2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。
3、“三十年前我那本拙劣的小说意外到了您的手里，您过分宽容地看待它，使我能够走上文学的道路。”
4、做教师主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。?——叶圣陶
5、对，深以为表。笔者认为，读书死读的结果就是——读死，试问读死的过程？很简单，读死的谐音毒死，死读书会让书中的某些东西变成毒物。
6、教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。
7、因为常码字，笔者能体会叶老的深意。写文章不是用来炫耀和显摆的，它是生命的一部分，就像人的呼吸，自然而然。写作是种本能。这种本能怎样形容呢，回忆一下，当你初见美景、遇见喜欢的人、听见动情的歌——是不是情不自禁想用文字或语言表达出来？
8、叶圣陶是个伟人。并非因我们在小学语文课就学过他的作品，背诵过他的名言警句，也并非他活到了96岁，是个老寿星。他的伟大在于——他确实伟大！对，就这么简单！
9、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。
10、爱，真是一个恼人的东西。
11、1936《圣陶短篇小说集》短篇小说集
12、教是为了达到不需要教。
13、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
14、一个人用心锻造出来的作品得的上国发出光来，照亮这个人。
15、读书有三种态度。一种是信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通。
16、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改良学习方法，提高学习效率，才会成功。
17、不要使用不足以看出学生精读效果的.考问方法。叶圣陶先生的名言摘抄养成习惯，换个说法，就是教育。
18、小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的`忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。——叶圣陶
19、口头语言和书面语言都有两方面的本领要学习：一方面是接受的本领，听别人说的话，读别人写的东西；另一方面是表达的本领，说给别人听，写给别人看。口头语言的说和听，书面语言的读和写，四种本领都要学好。
20、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。