关于公德的名人名言(第1段)
1、充分认识新形势下整体推进大中小学德育一体化建设的重要意义
2、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克
3、何时复能还，裹饭冶城宅。有关道德、美德的名言与诗句道德当身，不以物惑。
4、1问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。——朱光潜
5、得子如得公，交怀我忻戚。
6、把握全面深化综合改革主题，紧紧抓住促进公平和提高质量两大任务，聚力攻坚克难，重视制度建设，注重统筹谋划。破除制约教育事业科学发展的体制性、制度性的障碍；破解人民群众关切的重大热点难点问题；拓展重要领域的创新举措。
7、1道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚
8、有多少人为正义事业捐躯，就有多少人为非正义事业死亡。——范·洛恩
9、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
10、一个人必须把他的全部力量用于努力改良自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰
11、中国具有五千年文明历史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的形象。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。今天的“文明课堂”为大家分享关于文明礼仪的名人名言。希望与大家共勉之。
12、家门和顺，虽饔飧不济，亦有余欢；
13、在不幸中，有用的朋友更为必要;在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需;在幸运中，寻找朋友出于高尚。——亚里士多德
14、美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
15、健全完善评价体系。小学德育课不留书面作业，学业评价倡导采用多主体、开放性的评价，实行行为观察记录、描述性评语、作品评析、行为表现自评和互评等，也可根据社会主义核心价值观教育的基本要求，以测验的方式进行认知评价。中学德育课采用笔试、撰写小论文和行为表现考评等方式，重点考察学生运用所学知识进行案例分析和道德判断能力，评价综合素质。大学思想政治理论课采用撰写调研报告和举办德育问题研讨、德育答辩等形式，着力提升分析解决问题的能力。
16、保持信心，端正态度。化沮丧、挫败为乐观、自信与成功
17、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光
18、为伟大的事业捐躯，从来就不能算作是失败。——乔·拜伦
19、做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。——爱尔维修
20、真、善、美是些十分相近的品质。在前面的两种品质之上加以一些难得而出色的情状，真就显得美，善也显得美。——狄德罗
关于公德的名人名言(第2段)
1、“预防疲劳的休息”。饱食终日，无所用心，固然不对，但是过分的用功，过分的紧张劳苦工作，也于一个人身体的健康有妨害。妨害着脑力的贫弱，妨害着体力的匮乏，甚至于大病，不但耽误了学习和工作，而且减损于全生命的期限！所以我在去年早已提出“预防疲劳的休息”问题，希望大家时时提示警觉，预防疲劳。天天能在兴致勃勃中去工作学习，健康必然在愉快中进步了。
2、难道你的人生你的幸福，真的在于装出你没有的身份，花费你担负不起的金钱，浪费你宝贵的求学时光，去见识那个社会吗？
3、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
4、外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺。
5、随着教育改革的不断深入，教育督导由原来以督查设施设备投入等为主要内容的学校硬件建设为主，转为以督导学校文化建设为主要内容的内涵发展为主。着眼孩子未来发展，鹤山镇中心小学校借教育督导东风，以“信”文化为立校之本，张扬以信致育之帆，通过培养学生的信仰、信念、信心、信用等方面的意志品质，让学生生在崇信、倡信、立信、践信的过程中学会选择、学会自立、学会自律、学会做事，为实现梦想扬帆奋进，探索出了一条重内涵、有特色的发展之路。
6、日省其身，有则改之，无则加勉。——朱熹
7、即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬——席勒
8、只有那不论公私都以道德为上一心要做出高贵的事的人，方可算是可尊崇的人。——乔叟
9、不论用什么方法获得名誉，如果没有品格来扶持，名誉终必归于消灭。——华盛顿
10、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
11、第三个，是“钻”字。钻是“钻进去”的钻，就是深入到里面去，看得清清楚楚，取得宝贝。
12、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。——雪莱
13、童仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。
14、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
15、准确把握各教育阶段德育目标内容和活动方式
16、山林坐语笑，宛我在公侧。
17、让我们把不名誉作为刑罚重的部分吧!孟德斯鸠
18、切实苦干的人往往是不高谈阔论的，他们惊天动地的伟业显示了他们的伟大，可是在筹划大的事业的时候，他们是默不作声的。——克雷洛夫
19、开展整体推进大中小学德育一体化建设研究。整体推进大中小学德育一体化，有其内在规律。要组织力量深入研究，为增强整体推进一体化建设提供理论支持和决策依据。要充分利用各种主流媒体和现代传媒手段，加大学校德育改革创新宣传报道力度，积极培育和宣传广大师生践行社会主义核心价值观的先进事迹和先进典型，培养和造就一批德育专家、教授、特级教师和理论家，为整体推进大中小学校德育一体化营造良好氛围。
20、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运能显露恶德而厄运能显露美德也。培根
关于公德的名人名言(第3段)
1、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
2、信念提振信心。教师要让学生树立并始终坚定学习和生活的信心。为使学生的信念转化为学习和生活信心，并落实到行动上，学校每学期都要求学生制定各自的自我教育目标。如各学科的学习目标、纪律目标、个人素养提高目标等，每个目标要有可量化的具体指标，如学习目标包括上课表现、作业质量、测试成绩等。纪律目标包括遵守课堂常规和课下活动规则，遵纪守法遵守社会公德等。个人素养目标包括学会礼貌待人、学会交际、体育达标、个人特长培养等。
3、横眉冷对隐患，仁心坚守平安。
4、这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。————(前苏联)苏霍姆林斯基教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
5、热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。
6、人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧。——罗曼·罗兰
7、做人不要太认真，做事一定要认真。
8、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是需要的。——罗素
9、勇敢和必胜的信念常使战斗得以胜利结束。恩格斯
10、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
11、一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，。有关公德心的成语,名人名言,古诗,文章人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。
12、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘
13、建立完善工作机制。各地教育部门要研究制定本地区整体规划大中小学德育体系工作的具体实施方案，把工作要求具体化。将德育工作纳入学校教育教学评估指标体系，纳入各级教育督导范畴，定期开展督导检查，对德育工作成绩优秀的集体和个人给予表彰和奖励，对存在的问题，要限期整改。积极争取财政部门支持，设立德育工作专项资金，不断加大德育工作经费投入。
14、失民心而立功名者，未之曾有也。
15、非关道德合，只为钱相知。——谚语
16、1946年7月22日，联合国经社理事会在纽约举行了一次国际卫生大会，60多个国家的代表共同签署了《世界卫生组织宪章》，《世界卫生组织宪章》于1948年4月7日生效。为纪念组织宪章通过日，1948年6月，在日内瓦举行的联合国第一届世界卫生大会上正式成立世界卫生组织，并决定将每年的7月22日定为“世界卫生日”，倡议各国举行各种纪念活动。次年，第二届世界卫生大会考虑到每年7月份大部分国家的学校已放暑假，无法参加这一庆祝活动，便规定从1950年起将4月7日作为全球性的“世界卫生日”。
17、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出大牺牲的人，都是人们称为道德的人。——伏尔泰
18、如果我们的法律只是自然规律的幼芽，它毫无疑问是好法律。这样的法律可以抑恶扬善。――大仲马(法)《马希里选集》
19、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
20、在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。———伯克
关于公德的名人名言(第4段)
1、哪怕有“定论”的事情，也要多思考，多质疑，多辨析。
2、我饮港口一滴水，我献口岸一生情。
3、正义的事业必定是强大的事业。——托·米德尔顿
4、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基
5、毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
6、如果我们自己心中没有自由与宁静，如果我们内心深处和隐藏深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？———梭格
7、遵照道德准则生活就是幸福的生活 。 亚里士多德
8、你们卑鄙的人类就是这样——老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们(其实只有它们才具备)。野兽从来没有干过一桩残酷的事情——这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有“不对”的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴——只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。——马克吐温
9、大鹏一日同风起，扶摇直上九。——李白
10、1不能摆脱是人生的苦恼根源之恋爱尤其是如此。——塞涅卡
11、主要内容：开展热爱学习、立志成长教育，开展孝亲敬长、热爱集体、热爱家乡教育，开展做人做事基本道理和文明行为习惯养成教育，开展热爱劳动和爱护环境教育，开展尊崇国旗、国徽、国歌和中华优秀传统文化的爱祖国教育，开展社会生活基本常识和生命安全教育。
12、诚实是做人之本，守信是立业之基，公正是从政之需，廉洁是为官之道。
13、无论就字面来说，还是就实际情况来说，幸福都是神圣的起源和基础。狄慈根
14、家风好乡风好国风才有希望，d风正政风正民风必然清淳。
15、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
16、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。莎士比亚
17、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
18、让我们一起来:关心集体，爱护公物，保护环境!
19、尽量大可能把关于他们的意志的知识散布在人民中间，这就是立法的义务。 ——边沁
20、乡村师范之主旨在造就农夫身手、科学头脑、改造社会精神的教师。
关于公德的名人名言(第5段)
1、世界上宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
2、越是身份低的人，操守越是要谨严，不然，正是自取其辱。——屠格涅夫
3、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈
4、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
5、欲知乎直，则必绳尺；欲知方圆，则必规矩。——《吕氏年龄》
6、时光景难看，一发遂不可制，既过思之，殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒之先。申涵光
7、未有不立志之人，便能做得事业。——戚继光
8、镜子明则尘埃不染，智明则邪恶不生。史襄哉
9、善良的光荣的标志是坦白地承认自己的错误以及别人的错误，用道德的力量去中止趋于邪恶的倾向。——蒙田
10、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
11、1你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
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13、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
14、————(希腊)德谟克里特遵照道德准则生活就是幸福的生活。————(希腊)亚里士多德人类在道德文化方面高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。
15、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
16、1948年，第一届世界卫生大会要求建立“世界卫生日”以纪念世界卫生组织的诞生。自1950年以来，每年于4月7日庆祝世界卫生日。每年为世界卫生日选定一个主题，突出世卫组织关注的重点领域。
17、1我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林
18、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
19、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教育的建议》
20、企业不仅是挣钱谋生的场所，更是学习进步、实现人生价值的舞台。