下笔如有神的意思(Ⅰ)
1、索书号：I5457/CP3/1
2、杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，历来都是夸赞别人博学多才的经典句子，其实这句诗的背后，隐藏着杜甫人生中坎坷的一段经历，隐藏着杜甫绝望的一段过往，也揭露了当时朝廷不公，没有识人之明的现状。正是这段经历和过往，却也成就了这千古名句。
3、“阅读与写作”荐读书架还上架了
4、独具慧眼要求教师从人云亦云中走出来，努力做到看问题“另辟蹊径”或“别具一格”，而要获得这样的认知，博览群书、精耕专业是前提，读而后思、思而后行是基础。
5、天宝七载，韦济任尚书左丞前后，杜甫曾赠过他两首诗，希望得到他的提拔。韦济虽然很赏识杜甫的诗才，却没能给以实际的帮助，因此杜甫又写了这首“二十二韵”，表示如果实在找不到出路，就决心要离开长安，退隐江海。
6、推荐语：写作是重要的语言技能。分析写作是大学教育中使用广的写作任务，是各门课程的基本要求。(尹晨茹助教)
7、人生在世，生活、工作都需要智慧，有人把它收集起来，汇编为书籍，他人则从中攫取自身所需，这就是读书的过程。冀光大家庭是一个热爱学习的集体，愿我们在种学绩文，不断进步的良好氛围中，多读书、读好书，从书中获益，成为善读书者！
8、诗看子建亲，这句诗就更为夸张了，他指的是他的诗只有曹子建才勉强能和他碰的上边，而曹子建有个有名的成语叫才高八斗，才高八斗的来源是谢灵运当时说天下的诗有一担，子健独占八斗，我占一斗，天下之人共占一斗，足以说明曹子建是多么有才华的人，而杜甫还说曹子建是勉强与他碰的上边。
9、推出“阅读与写作”荐读书架
10、“读书破万卷，下笔如有神”，教导我们要博览群书，把书读透，以便写文章时得心应手；又要根据实际需要，选出一部分内容反复阅读，深入了解，汲取书中精华化为己用；还要做到“识破”，正如苏东坡有诗云：“故书不厌百回读，熟读深思子自知。”
11、其实好多的古诗都特别有意思，只是我们当初没有真正的去领会其中的含义，只是死记硬背，错过了有多好玩的故事，仔细品味或者去听一些教授对一些古诗深层次解析，就会发现其中许多有趣的事。多读书不只会让你学习到很多知识，提升自己的能力，更能发现许多有趣的故事，提升自己的内涵！
12、知道题目意思，明确题目要求，能准确捕捉题干关键词，找到答题方向。如第18题中关键词“他的柔软”，就是指“父亲的爱”，而“柔软”的“具体表现”就是指父亲是如何关爱我。
13、纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。
14、有个绘本叫《我把"没有"送给你》，这个甚至可以拿到高年级做阅读理解，虽然每页大约就一二句话。比如说第一页就是：那一天很特别。我们孩子在看这几个字的时候，可能两秒钟就过去了，但是其实这个画面需要讨论一下。“那天很特别”指的是什么？孩子就说下雪了很特别。除了下雪以外，其实我们说"特别"重要的是一个人的心发生了改变，他有新的期待、愿望、渴望啊，你看这个是不是很特别？这是看不见的特别。
15、推荐语：本书既有助于改进中文写作思维，也有助于提高英文写作水平。(金立老师)
16、因为我们现在的教学是很着急的，就是在孩子上小学的时候，我们希望他可以成为很有思想的人，也希望下笔如有神。所以为了对接学校教育，有些有深度的书还是需要接触，那么这类书不要说孩子，就是我们的家长，解读起来也是有难度的。所以这类书籍就要去挖它的思想性，想想这本书的深意在哪里，这个可能就需要老师讲解。那妈妈就说这么小的小孩儿，他能听得懂吗？实践经验就是，对于孩子我们用他能够听得懂的语言讲解，这个就是老师教学的感觉以及敏感了。
17、所以，阅读不仅仅是让孩子考高分，更是对接人生，塑造人生，比如当我们对自由有新的看法时，这种思想就会影响孩子对自由对人的可能性的追求——让孩子更好理解并思想行动自己的人生。
18、成语释义：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
19、推荐语：“责任”不过是幼稚的幻想，“牺牲”也只是毫无意义的错付——当生存与幸福背离了原则，而，就连内心的原则都被现实动摇，渺小的个体该何以依靠，人类还能否选择理想与美？在纳粹阴影笼罩下的1943年，阿努伊与他笔下小小的安提戈涅一起，给出了他们的答案：抗争！哪怕是暴雨浮萍、无所凭依的抗争！
20、(供稿：茅盾实验小学)
下笔如有神的意思(Ⅱ)
1、索书号：I535/CA4
2、大历五年(770年)，臧玠在潭州作乱，杜甫又逃往衡州，原打算再往郴州投靠舅父崔湋，但行到耒阳，遇江水暴涨，只得停泊方田驿，五天没吃到东西，幸亏县令聂某派人送来酒肉而得救。大历五年(770年)冬，杜甫在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。
3、有暧昧以及拉近关系的意味。现在网络中常用基友来称呼好友或是不认识的陌生人，意思与上面相同。
4、译文：当年有位洒脱狂放之人名叫李白，人称谪仙。看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。从此李白之名震动京师，以前的困顿失意自此一并扫除，并被玄宗召入朝廷任翰林；他那惊天地、泣鬼神的诗篇必将万古流传。他陪玄宗泛舟，一直到很晚，后被皇帝赏赐锦袍。玄宗经常召见李白，李白颇受宠信。
5、其实这首诗可算是一封“自荐信”，杜甫是在自己困守长安十年之时，向当时尚书左丞韦济写的一封援引信，希望韦济能把自己推荐给一些政要。那么我截取其中杜甫夸自己的部分给大家欣赏，看看我们在写自荐信的时候能不能也这么霸气。
6、赋料扬雄敌，意思说他写的赋只有扬雄才能与他匹敌，而扬雄这个人是超级厉害的，扬雄是汉朝大的赋家。
7、至于仿写这是我们学校经常用来训练孩子写作的方式，这个选取句子大约就特别重要了(有些老气横秋的句子，实在不适合孩子去模仿，因为孩子是没有那种心境和人生体验的。)所以选取一个活泼的文本大约更好——孩子仿写的自由度更大；或者让孩子在一个文本后面有创意地接下页。
8、除了做好上面所说的，真正要写好一篇文章，还要在以下三个方面着力。
9、推荐语：七卷本经典小说适合细细阅读。(许志强老师)
10、推荐语：在这本书中，人物的善恶美丑让我细细品味人性。善恶之间善终胜，善良的人值得被爱，可恶的人遭人唾弃。风筝的起起落落，也许正是阿尔米心灵的救赎。(陈铮同学)
11、索书号：H05/CP2
12、关于"别人家的孩子"怎么看？
13、此内容语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》，此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。扩展资料：创作背景
14、杜甫说，“甫昔少年时，早充观国宾”。杜甫多有才华呢？他说他自己在少年的时候，就已经是观赏国都的国宾了。也就是杜甫在24岁的时候，唐玄宗有一道诏令，天下凡是有任何一项才能的人，通过推荐，都可以直接参加殿试。杜甫当时是参加这个考试的，这个“观国宾”的意思就是杜甫当年参加殿试的时候，当时的皇上、大臣把杜甫当做国宾一样对待。其实我们可以看出，杜甫当时已经算是年少就崭露头角了。他又说他自己读了很多的书，文章也写的好，就是我们这一篇要给大家分享的那一句“读书破万卷，下笔如有神”，说自己读书，博览群书。写起文章来文采飞扬。
15、这个情节隐含了何为"自由"概念的理解。什么是自由呢？很多孩子会说自由就是想做什么就做什么。但这个理解是表浅的。威尔伯后放弃自由，他说"我年纪太小了"——意思就是我的能力还不能与自由相匹配。由此可以看到，自由是一种能力，需要投入时间刻意练习。有许多人投入时间绘画，他就有用图画表达意志的自由；有许多人投入时间练琴，他就有演奏美妙音乐的自由。如果匮乏能力就是被限制被囚禁，在自已的渴望面前止步。但我们孩子在读这一页时经常就滑过去了。
16、(3)思考教师自身的长处和短板。“认识你自己！”这是一个亘古的哲学命题，经常被忽略却事关大局。教师也是生活中人，不可能是“万宝全书”也不是圣人，可按照“多元智能”理论，身上总有与众不同之处，也有不及人之处，工作中如何扬长避短需要智慧，做到了显优藏拙就能驾驭人生。从现实情况看，绝大部分教师具备了高尚的师德和娴熟的育人技能。当然具体到每个教师情况各有不同，一部分教师在深耕教材、熟练写作上还存在差距，如果能直面不足，急起直追，人一能之我十之，人十能之我百之，兀兀穷年，每天进步必定看得见，读、写之坎是完全可以跨过去的。
17、一曰：“胸罗万卷，故左右逢源而下笔有神”；二曰：“书破，犹韦编三绝之意。盖熟读则卷易磨也”；三曰：“识破万卷之理”。这三说表达了仇兆鳌对“破”字的不同理解，简单用六个字概括就是：突破、磨破、识破。
18、三是写好读后感(书评)。阅读，应该成为教师的生活常态。面对浩如烟海的书籍，教师要有精读博览的意识，对有益于自己专业成长的书籍，必须精读、重读，读后还要写下读后感想及书评。这个写读后感(书评)的过程，既是对所读之书内容的一次梳理，更是对自己的思维能力、写作能力的一次锤炼。经常做这项工作，会增添阅读的兴趣和获得感。
19、推荐语：每个人的地图都是一张白纸，机遇与挑战、或然与必然并存。在人生的不同阶段，我们会遇到不同的引路人，但是除了我们自己，没有人可以决定我们要走的路。打开这本书吧，你也许会在五味杂陈、各具特色的人生中，慢慢体悟出自己该走的路。(张子杰同学)
20、南京妈妈之家用心、用爱、用时间，
下笔如有神的意思(Ⅲ)
1、《奉赠韦左丞丈二十二韵》是唐代大诗人杜甫的作品。此诗叙写了作者自己的才学以及平生志向和抱负，倾吐了仕途失意、生活困顿的窘状，并且抨击了当时黑暗的社会和政治现实。全诗直抒胸臆，慷慨陈词，是杜甫自叙生平的一首重要诗作。
2、广义上指好兄弟，哥们，死d，战友，竞技游戏上的队友，网友。主要用于特别好的暧昧的朋友。
3、常拟报一饭，况怀辞大臣。白鸥没浩荡，谁能驯。读书破万卷下笔如有神的意思理解词语解释：读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
4、推荐语：20世纪具天才气的作家和作品之读完之后立刻被张爱玲巨大才气所笼罩，浑浑噩噩，心无凭依，恍若失魂。“与张爱玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书读，这就够了！”(徐昊同学)
5、Youshouldcancelthisprepositioninthesentence.
6、索书号：I25/CF2
7、小男孩把大灯打开，夜用了很大的力气，和大灯战斗，但是它输了。
8、作为前社会化时期的思维抢救。画+话是幼儿创作的佳形式。文字部分孩子可以口述爸爸妈妈帮助记录下来，说什么就写什么。有的妈妈说画得好难看哦，丑死了。要记住，孩子的每一笔都是漂亮的，都是他自由思想的发挥和分娩，我们要鼓励他支持他。孩子的构图能力和色彩以及线条可能还不行，但是他的创意都是在的啊，所以我们从图+话相结合开始创作，这个探索值得大力尝试！
9、恰逢集团公司为了提高宣传干事文学素养，引领员工树立“多读书、读好书”的学习理念，举办了“冀语堂”读书会活动。于是，姜经理向我推荐他们当时正在阅读的书籍——《重要的事只有一件》，我就利用空闲时间每天读几页，实在收获良多。受书中内容启发，我开始尝试制定工作计划，划分轻重缓急，做完一件事后再着手另一件事，这样持续几天下来，不仅工作井然有序，效率也比之前有了明显的提高，还能从中找到自己的缺陷和不足。
10、(1)思考教育的本质。经过千百年来的思考，人们对教育的本质基本上达成了这样的认识：即是唤醒、点燃和示范。唤醒什么？一是唤醒孩子对未知世界的好奇心。作为教师，要蹲下身子，以孩子视角、从儿童立场出发和他们交流。唤醒的方式必须春风化雨、循序渐进。二是唤醒孩子对真善美的向往。要有意识地在孩子面前展现真善美的画面，一步一步唤醒他们对真善美的向往。三是唤醒孩子对幸福人生的追求。成长的过程是漫长的，有时还是痛苦的。我们应该引导孩子将来做一个幸福的普通人。
11、推荐语：苏格拉底说：“认识你自己”！生而为人，我们真的认识了解自己吗？在人生的旅途中，有多少时刻我们在忙碌奔波而不知止于何方？我们把目光放在他人身上，放在外在的功名利禄上，却从未做到真正与自己和解。“只有靠你自己，这就是真相。”在做自己这件事上，从未有任何向导。只有直面那活生生的恐惧并拥有专注力和洞察力，我们才能与真实的自我相处，才能与自我和解，幸福快乐地成长。(张子杰同学)
12、文编：陈珲夏/浙江大学中文写作教学研究中心孙斯依
13、读书破万卷，下笔如有神，这句话的意思就是说读书读的多了，自己也就慢慢的会写了。也就是说写作能力是跟阅读有关系的。
14、说“不”的勇气和方法|11月读书会精彩回顾
15、就是因为自己有才华，所以“李邕求识面，王翰愿卜邻”杜甫还说，李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。这就是说，才华卓越，头角崭露，就博得当代文坛领袖李邕诗人王翰的赏识。李邕在前面讲李白的《上李邕》的时候讲过，李邕连李白这样有才华的人都看不上，偏偏看上了杜甫，可见杜甫的才华可不是一般。那么，有才华有能力的杜甫如果给他一个展示自己的机会的话，他认为自己会“立登要路津”，一定会很快的身居要位。到那个时候，他会辅佐君王，使他在尧舜之上，使社会风尚变得敦厚淳朴。
16、要让学生“下笔如有神”，就要在教学中指导学生多读、善读、熟读、精读，把万卷书读“破”。
17、张理杰时年中央路小学一(1)班
18、取而代之的是基佬一词更为合理、恰当的被多数网民码字所诉。也衍生出了很多名词，如：基佬，基情，基友。更甚至有少年，来一发之说，各种内涵不言而喻。形成了互联网时代新型内涵之风。
19、南京·3月|正面管教智慧父母精品系统课程
20、推荐语：一个民族有一个精神的图谱，一个民族有一个文化的源头，何为士，不仅在智，由且在仁，读书人的责任与担当，人格的塑造与养成，无数的大智慧都在千年以前待人瞻仰。(徐昊同学)
下笔如有神的意思(Ⅳ)
1、成语释义：指学识深而且广。
2、如沐春风，亲切自然。在《傅雷家书》中，浓厚的亲情、交际的智慧、活泼的学问和美好的艺术被淋漓尽致地展现出来。阅读此书，文字中的故事会在阅历的积累中慢慢变得鲜活。原来，成长的路上总有陪伴相随，我们，从不孤独。(张子杰同学)
3、心中有丘壑，指的是做事情有自己的想法，而且很有胸怀，有宽广的胸襟的意思下笔如有神，指写起文章来，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于写文章或文章写得很好
4、又说自己“赋料扬雄敌，诗看子建亲”扬雄是西汉的辞赋家，从小就博览群书，才华横溢。子建是谁，就是曹植，曾经写过《七步诗》和《洛神赋》的那位。就是谢灵运说，世间才如果按照十斗计量的话，曹子建占到八斗，谢灵运占一斗，天下文人加起来一斗，这也是“才高八斗”的来源。所以说曹植的那个才能是高的。但是杜甫，却毫不谦虚的说，我的文章不逊色于杨雄，我的诗教也不逊色于曹植。历史证明杜甫没有说大话，他在文学方面的成就远远超过了扬雄和曹植，他悲天悯人的情怀也远远比扬雄和曹植更伟大。
5、窃效贡公喜，难甘原宪贫。焉能心怏怏，只是走踆踆。
6、ACG界的网络用语
7、高星月，河北冀光鲁西分公司总经理助理，喜古文，寂静于暖，安然于甜，一个清淡欢颜的95后小仙女。
8、主上顷见征，欻然欲求伸。青冥却垂翅，蹭蹬无纵鳞。
9、“读书破万卷，下笔如有神”形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。原文(部分):纨袴不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。此诗作于公元748年(天宝七载)，时杜甫37岁。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。杜甫这时应试落第，困守长安，心情落寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。
10、成语释义：指写起文章来，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于写文章或文章写得很好。
11、杜甫自二十四岁在洛阳应进士试落选，到写诗的时候已有十三年了。特别是到长安寻求功名也已三年，结果却是处处碰壁，素志难伸。青年时期的豪情，早已化为一腔牢骚愤激，不得已在韦济面前发泄出来。
12、搞基的朋友也是对于男同性恋的另一种称呼。
13、扫码可见南京妈妈之家活动网点及联系方式。
14、刚开始接手助理工作时，总觉得每天事情繁多，手忙脚乱中会遗忘一些事情；每天罗列许多工作，往往分不清重点，即使分清了，中间会有诸多问题不断穿插，扰乱思路；因为做事没有分出轻重缓急，还会出现不重要的事情做了一堆，重要的事情却没有完成的情况。
15、它出自唐代诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》的名句。意思是：博览群书，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。比喻读书的作用很大！
16、且基佬是流行于香港、澳门和广东等地的说法，和Gay是一个意思。台湾等地称GAY为基佬是男同性恋的意思,又有称为同志、玻璃等在香港，gay的中文翻译是基佬。但是这个中文称谓因为经常被人以嘲讽的口吻使用而带有贬损色彩。现用在网络流行术语中，带有讽刺或调侃意味。但是有时候却能表示有爱的好朋友的意思。近年流行之风横行，基佬一词开始从百度人气火爆的SD敢达吧三国杀吧广泛流传。
17、成语释义：开卷：打开书本，指读书；得：得益。读书总有好处。
18、它出自唐代诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》的名句。意思是：博览群书，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。比喻读书的作用很大！读书破万卷，下笔如有神。形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”意思是：形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
19、成语释义：喜欢学习，不知疲倦。
20、好吧，这首诗的题目是《奉赠韦左丞丈二十二韵》，这首诗是有点儿长。但其中的“读书破万卷下，下笔如有神”，想必大家都耳熟能详。以前我没读过全诗，以为这两句是劝学诗，鼓励我们要多读书，文章就一定能写的好。
下笔如有神的意思(Ⅴ)
1、独具慧眼有“力透纸背”之功，有“百万军中取上将首级”之力。上海市语文特级教师陈钟樑老师，曾多次在文章和报告中直言不讳地说到语文教师就是要有一双“毒眼”。他所说的“毒”，指的是眼光的敏锐和深刻，即能从文本中读出学生或他人读不出来的东西。其实，何止语文教师要有一双“毒眼”，所有的学科教师都应该有一双“毒眼”，包括了对教育本质的认识、课程开发的能力、学科视野的宽阔等等，只有这样，才能够一针见血地看出同行教学水平的高低，看出问题的本质所在，继而提出行之有效的策略。
2、成语释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
3、这可抵消你欠我的债务。
4、《奉赠韦左丞丈二十二韵》作于唐玄宗天宝七载(748年)，时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载(747年)，唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。
5、意思是说，挥动手中的笔写文章，就如同有神仙相助一般，文思泉涌，书写飞快，字字珠玑。
6、然后是审题能力，要读懂题目。
7、比如"小强在天上放风筝"，这句话把一个复杂的过程一带而过，明显写得太"快"了。我们让文字停一会儿，可以扩展为：只见小强在放小鱼风筝，他拽着风筝线迎风奔跑起来，许多风在风筝底下乎乎而过，只见小鱼风筝歪歪扭扭越飞越高，小鱼风筝越飞越高，它越过树林越过楼房，好像要飞去白云……抬头一看，小鱼风筝已在天上"闲庭散步"。
8、有同学就问，那么韦济终怎么对待杜甫的这封自自荐信？韦济是杜甫的老相识，两家是世交，而且韦大人确实很赏识杜甫，但并没有给他办成什么事儿，使得杜甫空欢喜一场。随后，杜甫是愈来愈贫困，境遇更加不如意。所以说，自荐信写的好，也得遇上伯乐才能成就千里马。千里马常有，而伯乐却不常有，韦济终也没能成为杜甫的伯乐，而杜甫终其一生也没有遇到自己的伯乐，所以他的一生都是在郁郁不得志之中度过的。
9、读书破万卷，下笔如有神。这是我们为熟悉的，我们小时候经常会以这样的话作为座右铭，其实，这两句话是杜甫自夸的，他意思说他书读了很多了，下笔如有神，说他自己特别厉害，可以看出来他的多么的自夸。
10、读破万卷书，下笔如有神语出唐朝诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“读书破万卷，下笔如有神。”
11、索书号：C52/CL6
12、今存早的杜集(如宋王洙本、九家注本、黄鹤补注本等)版本都把此诗置于第一首。虽然现在文学史家都认为这并非杜甫早的作品，但却公认这是杜甫早、明确地自叙生平和理想的重要作品。
13、推荐语：不同于本版卷首语所言，如今，我们在《诸神渴了》读到的，远不止法国大革命期间爱国者甘墨兰的思想嬗变。在这个呼唤使命、呼唤担当的时代，我们青年有必要高举革命精神的火炬；而革命与革命者的关系，更是值得我们反复咀嚼思考。不论是《钢铁是怎样炼成的》《牵风记》，或是这本“老书”，开卷读罢，掩卷深思之间，也许我们能就此向真理、进步、革命的永恒母题更进一步。(郑羽琪同学)
14、一天，夜“咚咚咚”地敲门，门开了，夜哧溜一下扑了进来。
15、杜诗中的“万”字应取其多之意，即“多读胸有本”。所以读书要善于选择，取其精华，不可滥读。先好了重点，确定了主攻方向，就要深入、刻苦钻研，直到真正弄懂弄通为止。
16、早期教育更准确说应该是早期养育。养和育这两者对孩子的成长都十分重要。
17、点燃什么？一是点燃孩子对科学的求知欲望。孩子心中蕴藏着无穷的对宇宙、对世界探究的意识和力量，很多的创造发明在学校里得到过教师的指点、鼓励。二是点燃孩子对学科的热爱之心。考察学科教师是否合格乃至优秀的标准之就是看是否引导学生喜欢上了所教的学科。唯有学生喜欢你教的学科，你的教和学才能呈现轻松愉快、和谐高效的状态。三是点燃孩子心中的梦想。每一个孩子心中都有自己的梦想，教师的职责就是引导、鼓励他们去实现梦想。
18、李邕求识面，王翰愿卜邻。
19、索书号：I7457/CB1
20、三是激发孩子的创作欲望。