用兴致勃勃怎么造句子(第一篇)
1、苟且偷安：只顾眼前的安逸，不顾将来。
2、揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
3、同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
4、田野里，生机盎然，草长莺飞，小朋友们正在兴致勃勃的寻找春天。
5、◇小马向很多人请教，是对的。
6、还有一次在报上看到这样一则消息，南京一时很久未出门的老夫妇兴致勃勃来到市区，准备好好看看家乡这几年来的变化，怎料因行动缓慢被走在身后的一位年轻市民拳脚踢和辱骂，气得老大悲愤欲绝，以头撞墙，在老伴的劝阻下，才颤抖着离开了这伤心之地。
7、1锦上添花：比喻美上加美，好上加好。家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是~。
8、关于性格和生活习惯方面，主要靠家庭教育。我觉得，孩子应该具有的品质：善良、正直、勇敢、坚强、宽容。没有“听话”这一条，我从来不要求自己的孩子听话，也从来不说“你听话就给你买什么什么东西，”或者“你不听话，就怎么怎么惩罚你”。我觉得，让孩子听话这种观念是错误的。要让孩子有是非观，懂规矩，知对错，知道什么该做，什么不该做，而不是听大人的话。不是用正确的是非观、价值观，而是用威逼利诱教育出来的听话的孩子，长大之后很难有自己的主见，而只会看别人的脸色行事(这纯属个人理解，你赞成吗？)。生活习惯主要是良好的作息规律，这个道理比较简单，就不再赘述。关于性格的这几个方面，说起来比较笼统，我就其中几点结合我的经验简单说一下吧。
9、“得”字词语(“得”后面跟“怎么样”)
10、他今天说话吞吞吐吐的。
11、当班级进行优秀导游评选时,学生兴趣盎然气氛热烈。
12、长城反映了我国古代劳动人民的()。
13、1仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。爸爸每天起早摊黑，~，辛苦。
14、精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。
15、他是个口若悬河的，兴致勃勃的，讨人喜欢的健谈家。
16、今天早上风和日丽，我和爸爸、妈妈兴致勃勃地去公园玩。
17、一到六年级的电子版资料都有的哦
18、我可以借你的尺子用一用吗？
19、高瞻远瞩：比喻目光远大。
20、他努力工作，~，深受老板器重.
用兴致勃勃怎么造句子(第二篇)
1、1一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华丽。
2、20)上学的路上，同学们兴致勃勃地谈论昨晚那场足球赛。兴致勃勃的造句示例1)他兴致勃勃地向我谈起出国旅游的见闻。
3、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
4、兴致勃勃地观看不停地扔
5、邻居遇到困难时，我们应尽力相助，不应～。
6、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。
7、甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和钱有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。
8、星期天，我们一家人兴致勃勃地去香山观赏红叶。
9、10)这条街对面围着一大堆人，看似个个兴致勃勃。
10、关于善良，就是学会顾及别人的感受，会换位思考，学会帮助别人。我曾经带她去过滨州福利院、参加过几次公益活动，就在前几天，我带她去医院做了一次慈善，有一个尿毒症的小伙子，被病拖累的家里一贫如洗。带她去捐赠了一些衣服和钱，让她亲手把东西送给叔叔。在日常生活中，要教他爱护花草树木，爱护小动物，爱护公物，在力所能及的范围内帮助别人。
11、文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
12、花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服，还要包装、运输，销售等。
13、他兴致勃勃地对我说："这次我们该看到细胞结构了，是吗?"。
14、(2)用“简单”写一句话。(2分)
15、(正音)兴;不能读作“xīnɡ”。
16、玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。
17、用合适的词语填空。(厚厚)的尘土(荒凉)的废墟
18、动词(形容词)+“得”+补充说明
19、烧：红烧肉、红烧鱼、红烧茄子等。
20、天上的白云，有时候变成羊群，有时候变成花朵。
用兴致勃勃怎么造句子(第三篇)
1、事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而~。
2、1孜孜不倦：勤勉不知疲倦。
3、课文17要是你在野外迷了路
4、我们要做一个助人为乐的小学生。
5、形近字组词。释(释放)其(其实)
6、看图写话并不难，仔细观察放眼前。
7、也可以展开想象写一写几年后的家乡。
8、勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。
9、妈妈做的菜真香，大家都吃得～。
10、上课铃响了，我立刻走进课室。
11、13)今天，阳光明媚，晴空，我的心情很好，我背着大大的书包，兴致勃勃的来到了学校，开始了一天的学习。
12、阅读理解。(21分)
13、四年级下册语文四年级下册数学
14、小刚兴致勃勃地听奶奶讲有关老槐树的故事。
15、我每天都不厌其凡的兴致勃勃的看着头条文章。
16、18)每当爷爷谈起旧社会发生的故事，我们都会兴致勃勃地认真倾听。
17、我们班大部分同学兴致勃勃地在兴趣班报了名。
18、她兴致勃勃地对我说,明天她要去旅游了
19、我虽然不注重学习成绩，但是对于作业和考试中犯的错，必须找到原因，总结、改正。说起来简单，其实也不是一下子能做到的。需要家长的耐心、细心和方法。这个时候，一定要心平气和(后续会发表转发文章：《伟大的教育，竟是妈妈的情绪平和》敬请关注！)，在很多时候，你说话的语气比内容更重要。不要一看成绩不好，就大声呵斥：”怎么回事啊，怎么考这么少？“”这么简单的问题都会做错，脑子想啥来啊？“”你咋这么笨呢，你上学这不纯粹浪费爸妈的钱吗？“。这样一来，孩子就会有低落甚至抵触情绪，注意力就很难集中到题本身上。想想我们自己，有人劈头盖脸的训斥一顿，你还会耐心倾听并接受他下面说的话吗？就一次成绩而已，而且只代表过去，何必大动肝火。
20、我走在弯弯曲曲的小路上。
用兴致勃勃怎么造句子(第四篇)
1、兴奋地走惊奇地问深情地说
2、他看着本子上的小红花，高兴地笑了。/
3、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。
4、按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
5、我们的祖国到处是一派~、生机勃勃的新气象。
6、1水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
7、悄悄地走飞快地行驶使劲地吹
8、诺贝尔在高朋满座时兴致勃勃，孤单一人时却常常郁郁寡欢
9、对于新的工作环境，他表现的兴致勃勃。
10、暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
11、来到沙滩上我们都兴高采烈的跑向大海去游泳。
12、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
13、班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。
14、1有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。
15、15)今天，全班同学都兴致勃勃地参观了历史博物馆。
16、这几天工作太多了，他都已经~了。
17、她在员工会议上总是很兴致勃勃的。
18、半途而废：指事情做到一半便停止。
19、古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
20、所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。
用兴致勃勃怎么造句子(第五篇)
1、前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！
2、满意的笑容金黄的果实火红的旗帜
3、走进春雨绵绵，如纱如珠的中山公园，鲜花含露，万木滴翠，满目清新。游人们兴致勃勃地撑开小花伞，我透过雨帘，看到那一顶顶五色斑斓的花伞就像雨中一朵朵锭开的花朵，在春雨中移动着。
4、在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。
5、迫不及待地爬上去生气地说
6、1乌合之众:象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
7、那名罪犯向法官求情，希望法官能给他一个～的机会。
8、春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
9、它很经典,读起来兴趣盎然,如饮甘露如食甘贻。
10、出自：清李汝珍《镜花缘》第五十六回：到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：以天朝之大，岂无看文巨眼。
11、10自言自语：自己和自己说话。
12、《咏柳》中的柳树的枝干苍劲有力，枝条细长、柔软，发出黄绿色的新芽。微风一吹，无数条柳枝随风摆动，就像轻轻飘动的绿色丝带。
13、这天中午他兴致勃勃地来到劳务市场,想找一个第二职业
14、兴趣盎然：形容对某种事物或问题兴趣浓厚的样子。
15、一大早，他就兴致勃勃地来陪王爷爷跑步。
16、如果你调整了这个系统，将会有许多兴致勃勃的买家。
17、下雨了，我不得不带上雨伞。
18、不务正业：指不从事正当的职业。
19、心理想法和语言，二者一样不能丢。
20、1千变万化：形容变化极多。