浩浩荡荡造句子简短(第一篇)
1、慢慢地白线越来越粗,声音越来越大,大潮一字排开,向西浩浩荡荡冲来。
2、梅子再迸成梅林，啊，我真是永远不死！(《瓶·春莺曲》)
3、六只异兽载着六名修士一字排开，浩浩荡荡如浪潮翻涌，银河倒泻般向着眼前的灵剑一行人赶来。
4、初读课文，整体感知
5、(22)茅盾：《我所走过的道路》，人民文学出版社，19
6、你认为作者写这篇文章，重点是要体现怎样的意旨呢?
7、他一说话就像洪水一样滔滔不绝，浩浩荡荡。
8、沙洲上我不知道一天要去多少回；
9、(16)刘东方：《论傅斯年的现代白话语言观》，《文学评论》2007年第5期。
10、不必说长江的浩浩荡荡，黄河的汹涌澎湃；也不必说巍峨的珠穆朗玛，茂盛的大兴安岭。单是珠三角一带，就让外国有人惊叹不已！
11、从今后我不愿∣常在家中居住，我要常在这∣开阔的空气里面，我只不羡慕∣那空中的飞鸟，他们离了你∣要在空中飞行(《地球，我的母亲！》)
12、来源：高中语文学习助手(ID:gzywxxzs)
13、林庚先生这一论述意义重大。他的这一感悟，成熟于二十世纪中叶，他对新诗创作中这一规律的体现也采取了渐进式的评价我们认为，郭沫若对这种“半逗律”早就有很深刻的体察和感悟，从他创作新诗的第一天起，就时时把握着这一汉语节奏命脉。以下是从他早期作品中随意摘出的一些诗句，这种风格在《女神》《星空》等几部诗集中可以说是随处可见：
14、国庆的时候总是会有浩浩荡荡的部队从天安门面前过。
15、出示投影：(学生讨论，老师点拨)啊，黄河!有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了茅屋、鸡鸣、老牛的蹄印和孩子的嬉戏绘织而成的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。
16、(12)沈家煊：《汉语的韵律和节奏》，载《〈繁花〉语言札记》，二十一世纪出版社集团，20
17、交流阅读心得及写作方法
18、深入研读，体会情感
19、九曲黄河浩浩荡荡，气势磅礴地流向大海。
20、今天是小李结婚的日子，迎亲的队伍吹吹打打，浩浩汤荡荡。
浩浩荡荡造句子简短(第二篇)
1、明确：“兔不可复得，而身为宋国笑。”
2、(拼音)hàohàodàngdàng
3、(2)比较阅读：《阿房宫赋》末段/《六国论》末段(课堂练习，附后)根据同学们反馈的情况再作评析。
4、明确：文言文语言简洁，内涵丰富。
5、与孟力先生熟悉了以后，有一天我去借书他跟我说有空去我家玩吧，有一些和你一样喜欢文学的年轻人你们可以认识一下，我是受宠若惊呀！那年代能被长辈邀请去家里是一种的信任和荣耀，是年轻人求之不得的开心事，他告诉我说家就在俱乐部东边开平路多少多少号国棉四厂三宿舍对面那片楼，我一听开心了就说我家就在四厂三宿舍咱们离着很近。
6、一眼望去，无穷无尽，简直象一支浩浩荡荡的大军。
7、名句名篇默写(6分)
8、长江之水浩浩荡荡，奔流向天边。
9、巩固提高，拓展延伸
10、师：会读的同学自己起来大声地读一读吧，同学们很自信，谁愿意一个人读给大家听，你来，嗯，你真棒，读得很准，特别是这个多音字“号”字，他还有一种读音念什么，是的，谁还愿意读一读。请你来。大家一起来。同学们，读着读着，你有什么发现吗？你说，是的，第一行都是写“地名”的，第二行都是写“人们的表现”的，第三行是写“潮水”的，你有一双慧眼，下面我们大家一起边读词语边想象它所描绘的画面，试着把这种气势读出来。预备齐。
11、开头，落笔有神引人入胜
12、编辑：晓娣娟娟茶醉文姐
13、师：读得不错。来说一说你的发现，是呀，此时的江潮，是什么形状，对一条白线，板书。而且，白线“拉长，变粗，横贯江面”，气势越来越大，你的心情越来越……再来读吧，读出这种感觉来。有进步，谁还愿意读，你来，你突出了长、粗，如果读横贯江面时，把横读得再长一点点，就更好了，再来一次，真棒，大家一起读。
14、老师领着同学们浩浩荡荡去看电影浩浩荡荡的同学们被老师领着去看电影老师领着同学们去看电影，队伍浩浩荡荡的
15、啊，电！你这宇宙中犀利的剑呀！
16、(17)吕叔湘：《汉语语法分析问题》，商务印书馆，19
17、(7)林庚写于1948年的《再论新诗的形式》中说：“从新诗运动以来，诗坛的变化约可以分为三个段落，第一个段落是摆脱旧诗的时期，那便是初期白话诗以迄《新月》诗人们的写作；第二个段落是摆脱西洋诗的时期，那便是以《现代》为中心及无数自由诗人们的写作；第三个段落是要求摆脱不易浅出的时期，那便是七七事变起以迄现在的诗坛。”(《新诗格律与语言的诗化》，经济日报出版社，2000，第37页)
18、钟声响了，人们成群结队走进富丽堂皇的教堂。
19、想一想，这个种田人守在树桩旁，在想什么呢?
20、B．绕梁不绝张弛有度雾鬓云鬟言简意赅
浩浩荡荡造句子简短(第三篇)
1、外貌特征(黑瘦、八字须、戴着眼镜);举止(挟着一叠大大小小的书);声调(缓慢而有顿挫)等方面的主要特征
2、品析“长桥卧波，未云何龙?复道行空，不何虹”;
3、其他迎亲的人吃了早餐就抬着家具、嫁妆随着新娘一路浩浩荡荡向男家走去。
4、一声号令，千百万修渠大军浩浩荡荡，烟尘滚滚，从四面八方涌往东大坪。
5、摩托车前的明灯！你二十世纪底亚坡罗！(《日出》)
6、C．甘酒嗜音张弛有度云雾缭绕要言不烦
7、(3)离开仙台以后对藤野先生的深切怀念
8、师：你好了，你来说，他填的对吗？真棒，发现没有，作者是按什么顺序来描写潮水的。
9、(结构)联合(重叠)式。
10、师：大家读得很认真，那这些生字词会读了吗？出示：
11、浩浩荡荡造句：九曲黄河浩浩荡荡，气势磅礴地流向大海
12、苏轼作《潮州韩文公庙碑》屡易其稿，难得一个好开头，竟至于几乎搁笔，忽得“匹夫而为百世师，一言而为天下法”两句，遂势如破竹，一挥而就，连朱熹也称赞“东坡作《韩文公庙碑》，不能得一起头，起行百十遭，忽得‘匹夫’两句，下而只如此扫去”。欧阳修写《醉翁亭记》，初稿写“滁州四面有山”，数十字而不能自安，改为“环滁皆山也”，然后一口气拈出21个“也”，势若轻舟急流而下，写成千古妙文。——杨义·《中国叙事学》
13、我在北方湛蓝的初冬，外，长城边，因风寄意，向张爱玲致以良好的祝愿，亲切的问候。
14、巩固练习，拓展延伸
15、师：你觉得这一句很奇，来，说说你的发现，是呀，两丈多高的水墙，板书：一道水墙，有多高呀，是的，有两层楼那么高呢，你们能读出壮观的感觉吗？你再来一次，好多了，谁还愿意读，你来，白浪翻滚，读得特别好，你为什么这么读，是的，这浪真大呀，我们全班同学一起读，边读边想象，预备齐。人多力量大，真有气势。
16、师：还有发现吗？请你来。师出示“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”
17、跟傅斯年主张的“直用西洋文的款式，文法、词法、章法、词枝……，一切修辞学上的方法，造成一种超于现在的国语，因而成就一种欧化国语的文学”，“应用西洋修辞学上的一切质素，让国语具有精工的技术”完全相反，郭沫若运用他超强的汉语感受力，尽其可能地调用汉语固有的表达手段，尤其是迥异于西方语言的极具表现力的词汇－语法手段，并融入时代气息，构筑了他的新诗风格。下面举三个典型例证。
18、游行队伍浩浩荡荡地通过主席台。
19、近些年来与青岛文史研究的朋友交谈中提起孟力先生知道他还健在，
20、(解析)社长发言要符合身份，要谦虚，使用的词语要是谦辞等。比如“书法底蕴深厚”说法不够谦虚，应改为“书法爱好者”；“你们也要听从我的安排”语气太过强硬，要改为“希望你们能支持我”等。
浩浩荡荡造句子简短(第四篇)
1、(14)刘进才的《语言文学的现代建构》(北京大学出版社，2015)第四章“国语语法探讨与现代语法的革新”详细讨论了胡适等人过于强调语法、在句子里多用虚词的做法。
2、只见他在前面振臂一呼，浩浩荡荡的游行队伍开始出发了
3、顾问：陈谨之橄榄绿鲁北清泉
4、“三十年前的上海，一个有月亮的晚上……我们也许没赶上看见三十年前的月亮。年轻的人想着三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，象朵云轩信笺上落了一滴泪珠，陈旧而迷糊。老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比眼前的月亮大，圆，白；然而隔着三十年的辛苦路望回看，再好的月色也不免带点凄凉。”
5、郭沫若1914年赴日留学，没有直接参与国内轰轰烈烈的新文化运动，但他很快嗅到了新文学的气息，之后便投身于新文学创作中而一发不可收，成为一位成功的现代汉语的实践者。(1)
6、你的每次成功都是那么的浩浩荡荡。
7、三十年风驰电掣般过去了，作为张爱玲的忠实读者，我多么期待能看到她新的《金锁记》，新的《倾城之恋》。——“三十年前的月亮早已沉下去”，我希望，“三十年前的故事还没有完。”
8、大概是1977年春在诗歌沙龙里认识了一位叫朱汐的姐姐，话语不多喜欢写诗感觉她身上有不可言说的迷团，她拿了不少她写的诗给我看，大都是短诗很有文采写的率真大胆印象深刻。她和弟弟住在孟力先生家隔壁的汽轮机厂宿舍楼。一次去她家玩的时候遇见了她的父亲，说是从外地来看他们，人很儒雅和气，从没见过朱汐的母亲。之后在孟力先生的家，高芒老师简短告诉了我一些事情，这才知道朱汐的父亲是岛上文学界的传奇人物刘禹轩先生，那时他还被流放在外地没有获得平反，直到1980前后才回到青岛与孩子们团圆。似有许多禁忌，身边的朋友们对朱汐父母的事总是避而不谈，还是看到《自从有了你：宁青两地书》出版信息之后才多少知道了一些悲欣交集的片段。
9、(15)王本朝：《欧化白话文：在质疑与试验中成长》，《文学评论》2014年第6期。
10、如果用一个成语来概括文章，你们会采用哪个呢?是“世外桃源”，世外桃源指的是与世隔绝、不受战乱危害的美好世界，更是我们向往的精神家园或者美好愿望。
11、与孟力先生相识是缘于水清沟工人俱乐部的图书阅览室，就是现在的青岛市第二工人文化宫，那是在1976年，什么月份已经记不清楚了，似乎是冬天。与他后一次见面是2014年6月10日。他的寓所竟然在大水清沟村的东边。而那条叫水清沟的沟，绕过大水清沟村，一路蜿蜒穿过开平路拐进了盛产蛤蜊而闻名的胶州湾。从开始到后，我与孟力先生总是与水清沟有着一种宿命般的缘。
12、大队人马浩浩荡荡的开往住扎地点。
13、我人民解放军浩浩荡荡渡过长江后，南京守敌望风披靡。
14、在《论节奏》中，他更详细地对节奏进行了理论性阐述，指出了新诗与旧体诗的不同在于“旧体的诗歌，是在诗之外更加了一层音乐的效果。诗的外形采用韵语，便是把诗歌和音乐结合了。我相信有裸体的诗便是不借用重于音乐的韵语，而直抒情绪中的观念之移动，这便是所谓散文诗，所谓自由诗。这儿虽没有一定的外形的韵律，但在自体是有节奏的。”参见《郭沫若全集》第15卷，人民文学出版社，19第360页。
15、同学们，我们都爱听故事，那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事呢?(《逃家小兔》《郑人买履》《狐狸与乌鸦》)，感谢同学们的分享，大家都听得很入迷呢，那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事，我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧。(板书课题)
16、那时候有迷迷蒙蒙的含愁的烟雨(3)
17、啊，是我自己呀把她误解，她是忙着试验呀才没有信来。(《瓶》第二十六首)
18、(2)宋声泉：《文言翻译与“五四”新体白话的生成》，《文学评论》2019年第2期。
19、聚集在一起的大雁成群结队地向南方飞去。
20、各位社友，大家好！能当选为书法社社长，我感到荣幸，这要感谢大家对我的支持。我受家严家慈的影响，从小喜爱书法。从小学起，本人就参加各类书法比赛并多次获奖，可说是书法底蕴深厚。今天被选为社长，我一定恪尽职守，充分发挥我的专长，为大家服务。你们也要听从我的安排，一起把书法社发扬光大！谢谢大家。
浩浩荡荡造句子简短(第五篇)
1、明确：“桃花源”是不存在的，是虚构出来的图景。主要是为了反衬社会现实的黑暗和不堪，寄托自己对于和平、安稳和淳朴的社会生活的向往。陶渊明心怀大志，想要“救济苍生”，但是，政治黑暗，相互倾轧，赋役繁重，一腔热血无处施展、壮志难酬，加之其性格耿介、清正廉明，不愿攀附权贵。因此，自我与现实之间产生极大的隔阂和矛盾，这才想要一个脱离人间的世外桃源。体现了作者——对和平美好安定生活的向往，和对当时军阀混战、赋役繁重的黑暗社会的不满与批判。
2、师：来，说说你的发现，是的，这声音真是奇特，板书：闷雷滚动，你觉得这会是怎样的声音。你来，是的，雷的声音比较的沉闷，我们一起学学，学得还真像，这就是闷雷滚动，课文中用这个词语来形容潮水的声音离我们还很远，用得多形象啊！我们一块儿来读读这个句子。读得真好，再来一遍，闭上眼睛，想象一下。
3、(近义)汹涌澎湃波澜壮阔气壮山河
4、(答案)(1)海日生残夜江春入旧年(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)哀吾生之须臾羡长江之无穷
5、郭沫若对中国诗歌这种韵律传统的与时俱进精神有深刻的洞见。在他心中，这种对“半逗律”的追求，甚至用语气词显示出来的做法，是与两千年前屈原的做法遥相呼应的。1940年他发表文章指出：“那些先生们，他们在固执着文言文，以为这是中国之粹，其实真正的国粹，他们何尝懂得！就连之乎也者的文体，本来是二千年的白话文运动的产物，他们根本就不知道。”“屈原所创造出来的骚体和之乎也者的文言文，就是春秋战国时代的白话诗和白话文”。(8)我们在郭沫若的新诗里可以清楚看到《楚辞》的影子：
6、师：谁还有发现吗？请你读。师出示“再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。”
7、长江从西向东浩浩荡荡奔向大海。
8、我不希望我的人生能够浩浩荡荡，但是我也不希望我碌碌无为。
9、《瓶》，创造社出版部1927年版
10、(25)荣光启：《“现代汉诗”的发生：晚清至五四》，中国社会科学出版社，20
11、孟力先生那首配了我插图的三段式短诗《海》写于1988年，他刚好六十岁。
12、“出名要早呀！来得太晚的话，快乐也不那么痛快。”“时代是仓促的，已经在破坏中，还有更大的破坏要来。”(《传奇》再版序言，一九四四年八月。)张爱玲是敏感的，预言弹指间成为现实。日本宣布无条件投降以后，战火依然弥漫神州大陆，的确是“更大的破坏”，但破坏不等于毁灭。古老中国和她的儿女，都在经受水深火热的考验。——张爱玲也在经受考验：内外交困的精神综合症，感情上的悲剧，创作的繁荣陡地萎缩，大片的空白忽然出现，就象放电影断了片。
13、七十年代末叶，我从一场恶梦中醒来，我的作品又可以享受灾梨祸枣的奢侈了。每当一本新书出版的时候，我照例兴冲冲地亲自签名包扎，跑邮政局，当作一种友情和尊敬的“念心儿”分送朋友。一九八○年春，感谢香港昭明书店，给我印了一本装帧、排印、纸张都很漂亮的《选集》，多年的旧交刘以鬯兄，还写了长序，奖饰有加。我特地挑了一册精装本，在扉页郑重地写上“爱玲老友指正”，准备寄往美国。但我随即听说，张爱玲近年来杜门谢客，几乎摈绝交游。我这才猛然清醒：我们之间不但隔着浩浩荡荡的时空鸿沟，还横梗一道悠悠忽忽的心理长河。虽然我们沐着同一的月光，但是天各一方。我决定把这本书什袭珍藏，作为我暮年天真未泯的一个纪念。
14、一行人浩浩荡荡的回到了县衙，刑捕头则是跑去找钱知府请功，陆英想了想，也跟了进去。
15、(用法)一般用来形容水急速奔流的样子;也多指人流和规模广大。一般作谓语、定语、状语。
16、思考：为什么说“灭六国者，六国也，非秦也”呢?——“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”(苏洵《六国论》)那么为什么说“族秦者，秦也，非天下也”呢?我们一起学习第4段。
17、 理想变成现实那一瞬间,我顿时喜出望外。
18、长期以来，人们对郭沫若新诗创作有一种偏见，偏向于认为是情感先行，而艺术形式建树乏善可陈，甚至有一定的缺憾本文的目的正是要纠正这个认识上的偏误，用语言学的新理论和新学说，解读郭沫若新诗语言风格的本质机制。
19、钱塘江大潮在八月十五涨潮时，犹如千军万马浩浩荡荡地向我们奔来，势不可挡。
20、品析“六王毕，四海蜀山兀，阿房出”;