毋宁造句(Ⅰ)
1、梁鸿：我很慢，有时一天两千字，有时一天五百字，因为要遣词造句，对于作家来说，这永远是一大难关。写作就是每天都要和词句作斗争、与故事作斗争。毕竟在写作中，再好的故事也要通过文字传达给读者，文字是的媒介，必须精雕细琢。
2、家长情绪的自我调节——家庭教育系列
3、我看不到他的表情。他坐在后排座位上
4、一张汉语的脸：直译，意译，曲译……
5、梁鸿：我比较喜欢圣徒德泉。他是一个靠捡垃圾维生的流浪汉，因为眼睛不能见阳光，只好夜间出来活动。他手里拿着《圣经》，总想着救人，可每次都救错，错位的荒诞包围着他，他的目的是纯洁的，可目的越纯洁，结果就越荒诞。
6、给猫咪写过那么多讣告，仿佛这是一种
7、她的面貌长得不同凡响、与其说是由于她眉清目秀，无懈可击，毋宁说是由于一种美妙的，令人心旷神怡的纯真气质，理想家见了会拍案称奇。
8、只想写一种必将消失的生活
9、这些业已累积的数据，为后续的数据挖掘提供了很多可能性。譬如邹碧华院长在《要件审判九步法》中提出裁判文书的“八个一致”：当事人的诉辩称与卷宗记载一致、当事人的诉讼主张与基础规范一致、当事人的诉讼证据与诉讼主张一致、当事人的诉讼争点与诉讼主张一致、认定事实与事实争点一致、法律理由与法律争点一致、判决主文与诉讼请求一致、引用条文与判决主文一致。
10、代理主任是暂时的，吴宓的正式职务是世界古代中世纪史教学小组主任，每周要上几节历史系本科的“世界古代史”，而专科的“世界古代史”课程则由副教授陈济沧上。教学小组要组织活动，1953年11月24日，大家听了陈济沧的课，27日的例会上，助教孙甫儒称陈济沧课上对亚历山大的评价有错误，因为“一切皆环境与习染造成，无所谓个人、英雄、天才、志向。凡帝王皆凶恶之徒，只知用暴力诈术，无所谓理想和善意”。虽然矛头不是指向自己，吴宓还是感受到了年轻一辈的批判锋芒，于是退而表示愿意把自己知道的书籍材料提供给孙甫儒，由他来教“世界古代史”，这样或可两全其美。
11、有志于某种事业者，与其临渊羡鱼，毋宁退而结网，结网无他，即当对于此某事业所需要之能力先加以充分的准备。
12、梁鸿：因为文学观念在改变，社会批判带有时效性，缺乏长远性。但，即使是这种小说，其实也有进一步深入琢磨的可能。我觉得，哪种小说类型都不过时，关键看后来的作家能否重新转化它，使之重新获得一种能量，焕发出力量。今天作家可能很少再在作品中发议论了，但会将议论打散，以碎片化的方式掺杂到叙事中，目的仍然是引起人们的思索，这仍然体现了一种社会关怀。
13、LoveontheBrain
14、 √√ × ×
15、Consideration
16、 我们想让世界知道，勇敢的利比亚人民不自由，毋宁死。
17、办案压力倒逼决策主体分散化。案多人少矛盾突出，队伍随之扩大，管理者的数量也随之增加。层层审批把关的办法根本无法适应办案量的不断增长。于是，不断通过分权和专业化的办法提高决策效率。纵向看除了院长、副院长，还有庭长、副庭长、审判长，为了适应现实，还发展出独任法官，由经验值较高的法官担任，独任审理，自行签批。横向上有各个庭室的分设以及专业合议庭的配置。实际上决策主体呈不断分散化趋势。院庭长只能“抓大放小”，重点管理大标的、疑难复杂、重大舆情等案件。
18、(2)“脸的伦理学”这一概念，出自法国哲学家伊曼纽尔·列维纳斯。
19、 A A A B D
20、与其与一个冷漠无情的聪明女子结婚，毋宁和一个多情鲁钝的女人结合。
毋宁造句(Ⅱ)
1、那从雨水里提取的一滴泪，未被稀释的盐
2、不难看出，现在讲希腊语的地区，除了丧失了小亚细亚海岸以外，实际上仍是西向殖民和马其顿征服以前的旧希腊世界。
3、就像有人一不小心把自己写成了卞之琳
4、C.讨伐董卓
5、合唱抒情诗的语言是多利亚语，不管诗人是彼奥提亚人如品达(Pindar)，还是爱奥尼亚人如西摩尼底斯(Simonides)和拜库里底斯(Bacchylides)。可是，这种多利亚诗并不等于任何特别的多利亚方言。它毋宁是一种沿袭下来的多利亚语，一种人为的混合物，具有多利亚语的许多一般特征，而且淘汰了地方色彩，具有史诗的和列斯堡的混合形式。阿尔克曼(Alcman)的语言更是莱奥尼亚(Laeonian)方言。在伊庇卡穆斯(Epicharmus)和梭弗隆(Sophron)的片断中发现一种西西里的多利亚文学语言，其后在特奥克里图斯的田园诗以及由大希腊作家写的多利亚语散文片断中也发现这种语言。
6、时代在改变，作家面临挑战。在今天，只讲故事已经不够，虽然讲好故事仍是前提，但要写出真正的好小说，还需对生活有更深入的认识，因为在全球村的时代中，远方已经消失了。笛福能写《鲁宾逊漂流记》，因为那时世界还有远方，人们还对来自远方的神秘故事感到好奇，可在今天，新闻一报道，全世界的人都知道，还需要你去写吗？
7、另一种观点则认为，法官在庭审前不应当阅卷，庭审才是心证形成的开始。那么现实中哪种做法更合理？庭审的功能如何发挥？这些问题的研究成果，能不能形成一套行之有效又适于推广的方法？又譬如裁判文书写作，遣词造句有何讲究？什么样的表达方式更能够准确体现法律精神，又能实现法制宣传的功能？殊值研究。还有审判实践过程中当事人的心理变化，可否跨界使用心理学知识进行分析，事半功倍？这些关于实践的知识散落各处，值得我们系统总结开发。目前我们正在开发“庭审”以及“法庭上的心理学”两门课程，“裁判文书”等课程也已列入开发计划，期望能够打造一个以法官实务技能为核心的课程系列。
8、发音的变化，长期以来是古文书学家们(Paleographers)所熟知的一件事情，因为他们在抄写古人的手稿时会不时发生错误。那样的现象之一是所谓itacism或iotacism，意思是说，在发iota音时有一种倾向，给它加上另外的元音和双元音，如η,υ,ει,οι。ὑμεις和ἡμεις都同样读成“emυες”(imis)，而“‘”便不发出来。
9、这喜极而泣的豆，这悲欣交集的豆
10、北青艺评：在这些人物中，您喜欢谁，在生活中有原型吗？
11、《三国演义》中赵云是谁被称作小霸王。( )
12、一灯如豆，这有限的光明如此固执
13、既然如此，专业化细分的趋势将受到限制。法官人数就这么多，而法律法规的数量有增无减，涉及的问题愈加复杂。依靠各守一块阵地的做法很难持续，对于法官的“单兵作战能力”要求越来越高。良好的知识管理应用系统能够在法官具体审判工作中直接给予帮助。
14、瞬间的迟疑。这一回，你决心去发明
15、美国革命先驱曾说过：“不自由，毋宁死”！很幸运，他们成功了，他们追求到了自由。但你也许不会，永远都不会知道，有多少人，在追求自由的途中，真的献出了自己的生命。
16、梁鸿：不重复啊，我写的是不同层面的人，比如流浪汉、自杀的农村妇女、上访成瘾的单身汉，不仅有边缘人，也有乡村教师等传统角色，这12个人的故事各不相同。
17、免疫力人体健康的天然防线——教师身心健康系列
18、被剥夺呼救的技艺，也无人为你祷告
19、《左传·襄公二十四年》：“毋寧使人谓子：‘子实生我。’” 杜预 注：“毋寧，寧也。” 清 恽敬 《上汪瑟庵侍郎书》：“与其过而近，毋寧过而远；与其近而人知，毋寧远而人不知：此居下之道也。” 冯德英 《苦菜花》第六章：“她甚至下意识地想，毋宁把这种不幸落到自己头上好。”
20、文学的真实不是真理的真实，它是有限度的真实，承认这一点不等于就是不真实。一句话，受访者确实说了，一件事，确实发生了，那也要看作家把它放在什么位置。作家总要有选择、有取舍，其背后是写作的趣味、观念在支撑。我想，谁否认了这一点，那才是虚伪的。
毋宁造句(Ⅲ)
1、大多数人认为他们是超然的，不靠城镇来支援他们；可是事实上他们是往往用了不正当的手段来对付生活，他们是毫不超脱的，毋宁是不体面的。
2、反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。
3、B.赤壁之战
4、我写小镇，没什么特别含义，仅仅是因为对那里比较熟悉，并没打算从农村写到小镇，再从小镇写到城市，我没有这样的计划。
5、A．司马昭之心――路人皆知
6、稍纵即逝的幽灵，一道闪电追上另一道闪电时
7、“这还不算，”狗似乎有一肚子的苦水，如黄河之水滔滔不绝：“关键的，就是一点自由都没有，天天呆在家里，即便出门，也是主人带着，每天走固定的路线，稍有走思，比如遇到个美狗啊，想上去搭讪，就会遭到主人的呵斥，唉，另一半都要‘媒妁之言，主人之命’啊！这种日复一日，年复一年，一眼看到死时啥样的日子，真没意思！”
8、TwoVersionsofTomorrow
9、马其顿亚历山大自己接受的就是阿提卡希腊语的教育。由于他统治版图扩大，这种语言与种种不同的语言接触并受其影响，使之有了轻微改变，这就成了希腊化世界(亚历山大帝国)的公用方言(Κοινήδιάλεκτος)，希腊语从而由古典时期(从荷马到亚历山大时期)，进入考伊尼希腊语时期(从公元前330年到公元330年君士坦丁修建拜占庭)。
10、我不知道别人会怎麽做，但是，对于我来说，不自由，毋宁死！
11、只可惜,与其说这些妃嫔心心念着皇上一人,毋宁说她们只是为了在这硕大的华笼里争得一席之地,为家族能飞黄腾达而使尽浑身解数。
12、文艺能超脱，评论是态度
13、黑字是正文，红色粗体字是重点，蓝字是老师对文章的分析。
14、仿佛你决心要去追上那些神勇无畏的猫
15、“宁教我负天下人,不教天下人负我.”是曹操说的。( )
16、C.曹仁
17、我在生命的深渊中坠落，至今没有触底
18、设若抛弃了“实体”，那末我们似乎必须采用与其说近于阿奎那，毋宁说更多地近于司各脱的观点。
19、如前所述,遇难的几位老挝高官,其“亲华”言行很大程度上是职务行为,或者毋宁说,老挝政要几乎无一例外发出“亲华”声调,是地缘政治情态使然。
20、01“同案不同判”真是责任制改革造成的么？
毋宁造句(Ⅳ)
1、龙生龙，凤生凤？——家庭教育系列
2、诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是( )
3、平时都会，考试就迷糊，什么原因？——家校协作系列
4、在如鱼得水这个典故中， 把自己比作鱼，把诸葛亮比作水。
5、从考伊尼希腊语到现代希腊语的演变经历了拜占庭时期(从君士坦丁到1453年土耳其人攻占拜占庭)。
6、音节简单，三声，也可能是四声
7、更多的鸟沉默。因为除了死者，“没有人拥有
8、一个缺口被暗中啄开。树冠仍然圆满
9、为了不让时间悄然逝去，为了不给明天留下遗憾，为了带给自己真正欢乐，与其随波逐流、碌碌无为，毋宁把握现在、拥抱将来。
10、急剧的翻卷，麻辣造句须体察西南官话
11、 B D B C B
12、北青艺评：如今网上很多年轻人写文章很快，您一天能写多少字？
13、保持某种警惕，就像在漫长的等待之后
14、柔弱的花蕾，隐秘的触须，意象派的刺
15、学习笔记整理——霍华德加德纳和多元智能理论
16、文中,梭罗并没有发出什么政治行动的号召,这毋宁说正是他一贯倡导的所谓。
17、采用攻心为上、攻战为下的方略，使孟获等心悦诚服，五年春，诸葛亮上《出师表》，自统大军10万，进驻汉中，准备攻魏，六出祁山，于建兴十二年春统军进驻五丈原，与司马懿所率20万魏军对峙于渭水南。八月，因积劳成疾，卒于军中。
18、引证：巴金《家》三六：“无论他受到怎样不公道的待遇，他宁可哭在心里，气在心里，苦在心里，在人前他绝不反抗。”
19、池清不明白他突然造访用意何在,她一直很怵杜靳平的少言寡语,还有他那双似乎能洞穿一切的眼睛,与其说是清高,毋宁说他在刻意营造一种阴郁的氛围。
20、把我一次次逼入险境，那灼热的弹膛
毋宁造句(Ⅴ)
1、其实，《神圣家族》中的人物都有原型，只是经过了文学加工而已。
2、过于高亢的部分——用圆环上一条新鲜的切线
3、“垂手过膝，目能顾其耳。”描写的是庞统。( )
4、02“同案不同判”与行政管理有必然因果联系吗？
5、(语文)小学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招！
6、那天在车上，我往车载音响里插入一张唱片
7、在小时候的山村，停电是常事，而且
8、这本书写得很随性，就是12个故事，通过人物穿插、啮合，串联成一个整体。为什么这么写，我也没想得很清晰，写作的初衷就是想写一个个具体的人，写他们真实的生活形态，写他们日常的对话，我觉得其中包含着意味，至于它们呈现出多大意义，没特别去想。
9、如同黑暗中摸索的一个圣诞老人“碰坏了电路”(3)
10、新型冠状病毒的防护小知识，请告诉孩子们。
11、《云下吴镇》(《神圣家族》的原名)终于写完时，梁鸿仍然喜欢这一篇，也正因为它，提醒了梁鸿：这本书恰好写了12位小人物，与12使徒之数契合。
12、纪念约翰．杜威——教育即生活，教育即成长，教育即生活经验的改造
13、D．周瑜打黄盖―― 一个愿打，一个愿挨
14、训武台底下的人,与其说他们是新人,毋宁说他们是老油条。
15、我的任务是每天一早醒来，负责打开CD
16、秋天吃什么缓解疲劳——教师身心健康系列
17、与其苟且偷生，毋宁光荣就义。
18、片刻的犹豫。或许鸟类，也负有替死者保守秘密的义务
19、把我们从黑暗中夺回。我在灯影里做作业
20、UsedToBeingAlone