关于读书的三个分论点(第1段)
1、例今天，诸葛亮的侯祠香火兴盛，张仲景的医圣祠则很冷清，张衡的坟墓杂草丛生。透过这一现象，一位作者敏锐地思考，还是当官好，受尊敬。进而推论到社会意义，重官员轻科技是官本位制的结果。这从制度上认识了问题，提升了一级。进而联系中国历史，指出官本位制是中国科技落后、国力衰落的重要原因，万万不可重蹈覆辙。这就是理论意义了，就富有现实意义了，就深刻多了，文章价值大幅提升。此类文章甚多。
2、如此追寻第二层、第三层原因，把分析引向深入，可以大大深化论点，我们应该具备这个能力。一般地说，追寻原因，都要追到指导思想、政策制度、思想理论上，才算是达到高度。
3、从全文看，读书人的“幸福”表现在：
4、茅盾先生在分析《水浒》时，是这样分析林冲、杨志、鲁达３个人物的。
5、深层发掘，脱离表层
6、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。
7、以“远虑”为引，当有“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”的奋斗精神。
8、对。我们会有怎样的一个影响
9、分论点付诸实施，攻坚克难，逐级攀登。
10、罗曼·罗兰曾言:“世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。”我认为，世上只有一种英雄主义，那就是坚持了该坚持的，放下了该放弃的。执着在左,放下在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花,定能将漫漫旅途点缀得花香弥漫,馥郁芬芳。
11、以下为讲座文字版，内容丰富，均为干货，值得一看！
12、几年来，美国校园发生的枪杀案不断，导致数十人死亡，数百人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国某前总统说：“我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。”
13、生活、读书、新知，不也是理想人生的轨迹？第十九个世界读书日到来之际，新国民阅读调查结果显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为77本，算上电子书阅读量的48本，一共不到8本，成年国民人均每日读书时间不足14分钟，相当于鲁迅所说“喝咖啡的工夫”。读书的时间哪去了？(通过一系列的数字的展示，一个社会问题呼之欲出——读书的时间哪儿去了？)
14、“我知道我有能力去做一名领导者，但不想承担那么多。”在山东某村庄任职的大学生村官小林说，“在我看来，当配角是挺开心的事情。担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。”
15、读书是通向成功的不二法门
16、时代的发展、生活的富足、法治的进步，为彰显和维护个人合法权益奠定了坚实的基础。但是，一些社会成员并没有摆好权利和义务的天平，把对个人权利的维护扭曲成不管不顾的以自我为中心。高铁吸烟、抢夺方向盘、共享单车被破坏私用等消息仍屡见不鲜，无不体现出这种权利与义务错配的自私与任性。正如网友批评“高铁霸座”者时所言：“你的素质配不上你乘坐的高铁。”(第五段分析为什么会出现不文明现象，主要是一些社会成员并没有摆好权利和义务的天平，大家可以联系“边界意识”等来理解。)
17、通篇文章需要改进之处：
18、——﹝德﹞赫尔曼·黑塞《读书：目的和前提》
19、“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。也是以“读书乐”为题，某同学的如下提纲就有排得不顺的毛病：读书能使人解烦恼，振作精神；读书能给人丰富的知识，高度的智慧；读书能使人热爱生活，热爱工作；读书能使人树立远大的理想，培养高尚情操。这几个分论点都是从“为什么”的角度阐述“读书乐”的，所以是“扣得准”的。但它有“分不开”的问题，第1和第3似乎可以合并。这里还有顺序的问题，第第应本该先说哪一条？恐怕得先2后1；第第应该先说哪一条？恐怕得先4后如果3合并，那么比较合理的顺序应该是：读书能给人丰富的知识，高度的智慧；读书能使人树立远大的理想，培养高尚的情操；读书能使人精神振奋，热爱生活，热爱工作。
20、都暗含《周易》文化的密码，具有浓厚的神秘色彩和哲理意蕴。他将这些意象与农民的日常生活联系在一起，既符合乡土中国的实际，也表达了作者形而上的思考。
关于读书的三个分论点(第2段)
1、读书是调节愚钝的苦口良药。
2、学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。
3、查看王国安老师更多作品
4、一曰忙，二曰累，成了不少人对少读书、不读书的惯常回答。(高度总结了现代人不读书的“借口”。)诚然，每个人都有自己的生活，但读书与其说是外假于物，不如说是内求于心。“苟能发愤读书，则家塾可以读书，即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不可读书。何必择地？何必择时？”我们早已告别了书荒年代，海量出版物、不断创新的阅读介质，为读者提供了无比丰富的阅读世界。相比以前“无书可读”的苦恼，今天则凸显“有书无心”的困扰。(古今对比，凸显尴尬的现状。)
5、其次，几个分论点的层次安排要得当，彼此要合乎情理，合乎逻辑。分论点之间，好能够层层深入。这就好比中国古代的宅院，有了一进、二进、三进，才引人入胜。比如，一篇谈“放下包袱，轻装上阵”的文章，提出三个分论点：“放下包袱，轻装上阵，才能战胜自己”“放下包袱，轻装上阵，才能实现梦想”“放下包袱，轻装上阵，才能收获幸福”，这三个分论点就分布得合理。而有同学谈“微笑”，所设置的“微笑是国家好的名片”“微笑是幸福的催化剂”“微笑是世界和平的希望”三个分论点，就缺乏逻辑性，前两个分论点应该调换一下顺序才行。
6、如此分析，先行为表现——次思想意识——后阶级出身，步步深入。
7、第三层:做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
8、如何登高？如何使劲？就在“甲午”二字上——这两个字有它特殊的含义，有它特殊的历史——中日甲午战争，发生于1894年(甲午年)，日本军国主义对中国发动疯狂的侵略战争，北洋水师全军覆没。由此，引申为牢记历史，勿忘国耻，论点就上升了。
9、读书是启迪智慧的无价之宝。
10、不可否认，……然而……
11、“远虑”意识，不止于此。
12、吾生也有涯，而知也无涯。一寸知识一寸金，寸金难买寸知识;要问知识何处来，必然觅书到我心。书一一启迪智慧的无价之宝。
13、①大家好！我发言的题目是“甘为配角，亦应赞扬”。
14、甘为配角，源于自我认知。清晰地认识到自身能力，明白自身所求，找到适合自己的位置，在自己的领域里默默耕耘，保质保量地完成工作任务，这不失为一种人生智慧。正如大学生村官小林所言：“把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。”
15、分论点对自己要有自知之明，要正视自己的不足
16、一段段古训仍在被琅琅传诵，一句句箴言仍在被默默服膺，中华民族传统美德仍然是滋养现代文明的源头活水，催化公共文明成为中国人内心的修养、无须提醒的自觉和为别人着想的善良。舆论场对国民素质的讨论日趋频繁热烈，恰恰说明国人对有悖文明礼仪的行为容忍度在逐渐降低，文明、理性终将是时代不变的底色。(第八段顺着六七段的逻辑，进行升华，说明中华文明建设未来可期。开头划线句子很有意境，建议积累哦~)
17、后，得出结论：“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。”作者先阐明科学研究上的格物致知精神在今天的重要性。一是研究自然科学、人文科学和在个人行动上，都不可缺少；二是应付世界环境也不可缺少。而后揭示格物致知在科学研究上的意义。结尾提出了对中国一代人的希望。
18、论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。提炼分论点的常用方法有：
19、阅读文学经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。
20、“究理之要，必先于读书”
关于读书的三个分论点(第3段)
1、(第一段晓评：通过古今类比的方式，点明阅读之于领导干部的意义。语言简练，直截了当，进而建立“阅读”与“从政”之间的关系。)
2、茅盾先生在分析３人的不同遭遇后，进而剖析他们的思想意识：林冲安分守己，委曲求全，对统治阶级的面目缺乏足够的认识；杨志一心想做官，博得个封妻荫子，结果陪尽小心，仍落得个一场空；鲁达一腔正义，敢作敢为，一无顾忌，因此也不曾吃亏。认识三人的思想意识，已是一大飞越。
3、但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。
4、分论点分享能带给人们精神上的充实与快乐。
5、例中心论点：让生活“活”出诗意
6、在提起许多大公司的时，大家的第一反应便是CEO(总裁)。CEO代表着公司的形象，殊不知这一光鲜的身份背后有多少SVP(副总裁)在牢牢支撑着。他们虽为配角，但也很重要。如果没有他们尽职工作，甘为配角，光凭一位CEO，必然是难以公司有序运营和发展的。
7、(注：凡提交的文章，自动视为将修改、编辑、使用等相关权限交由“17公考”。)
8、市场经济的名利考验、网络时代的信息浪潮，让这一代读书人也面临“平静书桌”的问题，拷问的是怎样对待精神生活、如何安顿心灵家园。这一时代之问，需要我们用心去回答。(提出本文的核心问题)
9、《读书人是幸福人》一文的中心论点是：读书人是幸福人。
10、⑧泰戈尔曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，但让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”甘为配角，做好分内之事，也是一种成就，亦应得到赞扬。
11、大家好！我发言的题目是“甘为配角亦可贵”。
12、④甘为配角并不是甘于消沉，有时是为了成为主角而潜伏。“吃得苦中苦，方为人上人。”在成为聚光灯下的主角前，必然要经历一段甘于吃苦、隐于黑暗的配角时光。出演《中国机长》《红海行动》等影视作品的“硬汉”演员张涵予，如今已是荧幕红人。然而早在1983年，他便以配音演员的身份进入影视行业，在黑暗中挣扎、摸索、磨砺二十多年，终于在2007年成为舞台上的主角。暂时甘为配角，不失为一种长远的谋略。
13、例赵奢者，赵之田部吏也。收租税，而平原君家不肯出租。奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀奢。奢说曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公，不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪？”平原君以为贤，言之于王，王用之治国赋，未几，民富而府库实。
14、另外，“甘为配角并不是甘于消沉”的分论点虽然正确，但下面的论述就有问题了，游离于中心论点之外。试想，既然说“在成为聚光灯下的主角前”需要“为了成为主角而潜伏”，那么这还谈得上“甘为配角”吗？接下来的例证中，写张涵予“成为舞台上的主角，并不能证明他“甘为配角”。典型的“甘为配角”，应该不是“暂时”的。这样的“甘为”不仅没有说服力，相反还削弱了观点的鲜明性。建议尽量回避对中心论点不利的说法。
15、“远虑”意识，古已有之。“人无远虑，必有近忧。”个人安身立命需要远虑：虑来年之温饱，因而催生今日之勤恳，“田家少闲月，五月人倍忙”；虑前途之去处，因而“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”；虑人生之价值，因而悟得“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。个人通过“远虑”催化行动，实现安身立命，实现人生价值。国家长治久安，同样需要远虑：“入则无法家拂士，出则国外患者，国恒亡。”虑的是国家耽于安乐、丧失防心；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，虑的是人才空缺、决策难明。国家亦有“远虑”催生行动：广开言路，广纳贤才，巩固边防，充实府库。“远虑”意识与行动，于个人于国家均是必不可少的。我们当思渐虑远，方可行稳致远。
16、贾平凹是一个比较传统的作家，受儒道释的影响较多，他自己将之融入对人生、对社会的独特体悟中。贾平凹将儒家文化伦理观念的核心“仁义”融入自己的作品中，还将家庭伦理道德与人物的日常行为、思想自然贴合。
17、天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。执着于为百姓谋福利，放下对政治考核的苛刻要求，才有百姓的安乐；唯改革者进，唯创新者强。执着于开拓创新，放下固步自封的傲慢，国家才能吐故纳新，构建欣欣向荣的活力中国；青山一道同风雨，明月何曾是两乡？执着于构建世界命运共同体，实现天下大同，放下一国一家的私利，“兼爱”的理想才能跨越千年在当代回响。
18、的确，……但是……
19、(第四段晓评：分论点三。本段采用总分结构的方式，分析了读书对于领导干部从政的第四个好处。优点在于从正反两方面论述展开，逻辑顺畅。此外，还兼容了横向对比论证的方法，展开论述的方式灵活，值得考生借鉴。)
20、然后，分析科学上的实验精神的重要性。作者从科学发展历史的角度，重申新的知识只能通过实验得到，而不是由自我探讨就可求到的。阐述了实验的过程和要求：实验是积极的，有计划的探测；实验要有小心具体的计划，要有一个目标作为探索过程的向导。作者以探察竹子的性质为例，说明要得到关于竹子的知识，只有靠科学实验，消极观察、袖手旁观是无济于事的。
关于读书的三个分论点(第4段)
1、“治天下者先治己，治己者先治心”
2、阅读文学经典，可以给人以美的享受。
3、既然甘为配角，就谈不上“对‘枪打出头鸟’的畏惧”，建议把这一句删掉。
4、配角与主角一起，可以合奏出时代强音。新冠疫情来临时，钟南山、李兰娟、王辰、张伯礼、陈薇等专家临危受命，坐镇指挥，成为这场抗疫大战中的主角，让众人瞩目，获中央嘉奖；而千千万万名普通医生、护士从全国各地奔赴武汉，不畏艰险，迎难而上，不争荣誉，服从安排，战斗在抗疫一线，奉献自己的一分力量，同样赢得广泛好评，甚至还被主席称赞为“以普通人的平凡书写了不平凡的人生”。这说明，在时代的大合唱中，少了谁的声音都不和谐。配角并非消沉、消极的代名词，他们的声音再小，也能汇聚成和谐之曲。
5、阅读文学经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。
6、书友中学近日拟举办“校园书香节”活动，作为活动的组织人学习部的部长，请你拟写一封信邀请“爱泡图书馆”的复旦大学医学生代表或者陈直来参加你们学校的“校园书香节”开幕式。
7、在读书中，思考特别重要
8、分论点理想，是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。
9、成功总是与勤奋形影不离，正如高尔基所言：“天才源于勤奋”。正是由于勤奋司马迁才写成震古烁今的文学巨着《史记》。正是由于勤奋陈景润才摘取了“皇冠上的明珠”，成为着名的数学家。正
10、02读书，为了遇见更好的世界
11、论点：读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。论据：据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往只是更广泛，了解问题更全面。谢谢采纳。。。
12、诚然，……但是……
13、创新，才能实现民族复兴。(论点，从民族的角度论述创新的重要性——扣紧中心论点中的“民族”)复兴中华是我们民族的伟大事业，那么，复兴的道路在哪里？复兴的脚步怎么走？答案就是创新。(阐释论点)或许有人要说，虚心学习先进国家就可以了，何必自己折腾？(设置对立面)不错，应该虚心学习先进，我们也一直在学习先进。(先有限肯定)但是，只会学习不会创新能行吗？不行！因为跟在人家屁股后面转，永远是别人的尾巴。你学好了，可人家又前进了一大截，永远成不了先进。(后理论分析，作出否定)所以，我们要学习，我们更要创新。(小结，强调论点)
14、观点：读书能够塑造人的性格。
15、部分论述语言表达有重复累赘之处，详见细评。
16、班级计划举行一次讨论会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
17、“配角综合征”是一种不喜欢向前闯、甘当团队配角的心理。近日，《中国青年报》社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，4%的受访者有“配角综合征”，同时4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中5%的受访者坦言这类人多。
18、李仁甫|“生成”语文课堂的问题分析与思路拓展
19、贾平凹的小说还常用道家的眼光来阐述哲理，给读者描绘了一个个新奇别致的艺术世界。如《古堡》中的麝，《远山野情》中太岁的象征，《山坳》中的狐狸，《浮躁》中金狗出生时的预兆、金狗胸前墨针的“看山狗”图像、金狗与小水的名讳等。
20、执着与放下，本是我们面对事物的两种截然不同的态度，就如史铁生所说：既得有所“放下”，又得有所“执着”。陷入极端地偏执一方，要么目标可望而不可即，撞得头破血流才撒手；要么一念放下，遁入佛系大门，万般自在。人生之路，执着在左，放下在右，才得圆满。
关于读书的三个分论点(第5段)
1、论点1：因为你心灵饥渴，所以要读书。读书是为了获取知识，这是简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书;他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书;他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书;他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。
2、分论点的表述使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。
3、《史记》中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
4、知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。
5、第一层:做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。
6、就议论文写作来说，确立一个中心论点固然很重要，但如果全文仅有一个中心论点，剩下的皆为具体例子和名人名言，那么这样的文章是很难吸引人的。好的议论文，除了有中心论点，还得有分论点。从某种意义上说，分论点才真正体现一个作者的写作智慧。凡是写作高手，都善于拟定分论点，并使之合理分布，从而使文章产生“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”(王安石《游褒禅山记》)的效果。那么，如何使议论文的分论点合理分布呢？
7、李仁甫：如何让议论文的思路变得清晰？
8、http://m.zxxk.com/users/30160306/booklist/
9、添加的一句“这不失为一种人生智慧”，与中心论点中“亦可贵”相呼应，鲜明地表明自己的态度。
10、首先，指出传统教育的弊病。作者解释“四书”中“格物”和“致知”的意思，是从探察物体而得到知识。这与现代学术的基础实地探察，即实验，恰恰是一致的。但是传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，于是埋没了格物致知的真正意义。作者以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是儒家传统的看法决定的。(但实际上这是程朱理学的思想，而非王阳明)
11、为：这是方式方法问题，也有重要意义：得法就事半功倍，不得法则事倍功半。
12、(来自人民日报人民论坛)
13、“甘为配角，并不意味着只会退缩”，对应的应该是甘为配角的人自豪、积极的态度，如果作者写其精神境界，就切题了。遗憾的是，这里犯了跟第四段同样的错误——认为“在危难时刻，他们亦可成为时代的主角”，显然游离于中心论点之外了。同样的事实，换个角度表述就切题了：在危难时刻，他们真正发挥了配角的作用——“以普通人的平凡书写了不平凡的人生”。
14、分论点收获，是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
15、都是干货，欢迎收藏转发……
16、《劝学》中心论点和三个分论点之间的联系
17、②近日，《中国青年报》一项调查显示，近一半受访者有“配角综合征”。不少人对配角往往不屑一顾，认为他们畏缩懦弱、不思进取、甘于平庸、难担重任。而我却认为，选择成为配角，甘愿做配角，亦应被赞扬。
18、对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，终影响到文章的整体效果的优劣。在议论文的写作训练中，很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理，文章常常表现出思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统的毛病。学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点，铺展行文，这是克服上述毛病的有效途径之一。
19、甘为配角，是基于社会需求。诚然，在一个集体或团队中，主角很重要，但配角亦不可或缺。这正如一台机器，光有主要部件而没有普通的螺丝钉，是无法运转的。又如军队，大家都想做将军，谁来做士兵？当大敌当前需要更多人做士兵的时候，听从召唤、服从安排而甘当配角，才是光荣的。
20、第一级限制是“决心”。因为有决心才有动力，才有内在力量，才会付诸行动。