20条激励教师的名言
1、小罗斯福总统夫人曾说：“除非你同意，任何人都不能伤害你。”
2、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价
3、你的观点很新颖，这种想法真独特，你的创造性观点，让同学都受益匪浅。
4、本网讯(通讯员覃若彬欧文博文/图)2月24日晚，石门一中在温故栋一楼多媒体会议室召开全校青年教师会，用“冬奥精神”和励志格言激励青年教师成长。
5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
6、世纪英国诗人雪莱说：“我们全是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，根源都在希腊。”黑格尔说过，一提到希腊就有一种家园的感觉。
7、点评：这是一句发展性的评价语，教师帮助学生认识他们在学习上已达到的程度和已具备的能力，鼓励学生继续努力，不断挖掘自身潜力，实现自身的可持续发展。
8、@鲁迅：教育植根于爱。
9、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。
11、你就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。当我眼前一片黑暗，是你贡献出自己让我们看到光明。
12、 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
13、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
14、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
15、爱是好的教育，而表达爱的好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会妨碍孩子增强体质的。
17、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
18、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。
19、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
20、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤
40条激励教师的名言
1、其实，这件事更多的是激发学生“自我教育”的意识。
2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
3、在知识的舞台上，渊博的教师也是谦虚的学生。
4、“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”
5、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
6、丹麦中小学几乎没有考试。一个学生在进入大学前，一般只经历三次考试，小学毕业初中毕业和高中毕业考试，除此之外，国家明确规定不允许任何人任何学校进行任何书面考试。理由：一个人在进入成人社会前，发展的潜能是多样性的，纸笔书面考试只能说明一个细小的方面，因此对学生用成绩进行高低评价，对很多学生来说是极不公平的。——《中学历史教学参考》年第期第页朱正标《今天，你发展了吗?——关于历史新课程发展性评价的反思》
7、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
8、1从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。
9、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
10、明天的路在今天，今天的路在脚下。
11、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
12、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
14、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》
15、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。
16、10你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际中去，真了不起！
17、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
18、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。
19、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
20、 爱就是教育，没有爱便没有教育。
60条激励教师的名言
1、用真诚的心感动学生，用真挚的情激励学生。
2、真诚的表扬和及时的鼓励是孩子进步的大动力。
3、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基
4、1不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
5、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
6、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下伟大，高洁。
7、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照
8、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；
9、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
10、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——(德国)歌德
11、与孩子交心，就是与未来对话
12、博学、耐心、宽容，是教师基本的素质。
13、这些名言，片面的夸大老师的职责和作用，但老师不是的，学生教育还需要家长和社会等多方面因素的共同努力。
14、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
15、 好笋出好竹，好师出好徒。
16、你喜欢或者讨厌的“教育名言”是哪一句呢？
17、教师的人格形象是无价的教育资源。
18、学然后知不足，教然后知困。
19、老师并不是不食人间烟火的神仙，凭什么就要求老师必须要清贫、要寂寞？
20、你的声音真好听，能再大点声吗？
80条激励教师的名言
1、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
2、郑启乐是一名职业学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中初的成长动力。
3、生命不等于是呼吸，生命是活动，世界会向那些有目标和远见的人让路。
4、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。
5、书香君不明白，当老师就当老师，教孩子就教孩子，伟大就伟大，为什么非得拿命来打交道，一定要耗得油尽灯枯才行？
6、青年时光是富于敏感性的。——加里宁
7、“实事求是地说，‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’是片面的说法，是对大部分老师自尊心的伤害。”长沙长郡梅溪湖中学校长、特级教师刘欣说，教育是师生互动的过程，不是谁单方面的事情。这句名言只看到了老师的影响和作用，片面强调老师的教育教学水平，而忽略了学生群体自然存在的参差差别。其次，它夸大了教育的效度。教育不是的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上大学，甚至都考上重点名牌，而这只是在“应试教育”的环境下形成的片面认识，犯了思想上化的错误。
8、马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”
9、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。
10、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
11、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
12、经师易遇，人师难遇。——司马光
13、你的作业有进步了，加油啊！
14、大家齐努力，科技教育盛开花。
15、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！
16、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
17、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。
18、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
19、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。
20、10如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。
100条激励教师的名言
1、古罗马塞内加：“我们受教育不是为了生活而是为了学习。”
2、瞧！问题在你面前害怕了。
3、教师要用心去爱，去教育学生。
4、你的进步可真大，老师为你感到高兴！
5、落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、d委委员、副校长何艳波全面总结了上学期青年教师教育教学教研方面的成绩，并就师德、师风、师能三方面为青年教师提要求。
7、走进学生心灵，多为学生喝彩。
8、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
9、学者必求师，从师不可不谨也。
10、@想要提高阅读成绩的你，是时候开始使用阅读测评了！
11、养不教，父之过;教不严，师之惰。
12、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
13、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。契诃夫
14、北虏坏亭障，闻屯千里师。——杜牧《雪中书怀》赞美教师的诗句和名言篇4尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
15、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
16、点评：老师的话语犹如阳光播洒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注、关心着自己，并且愿意随时给自己提供帮助。学生感受到了老师的心和他的心紧贴在一起，再大的困难也能克服。
17、学生教育不好不排除有教师教学水平的原因，但是教育只是影响孩子的外因之如禀赋、智力与非智力的差别、家庭教育、同伴、社会这些都是影响孩子是否成“人”的因素。
18、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
19、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
20、1寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。