画蛇添足ppt课件(一)
1、3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具，如何玩的?
2、蛇本来没有脚有人却给它加上脚，故事见《战国策·齐策二》。比喻做事多此一举，反而坏事。这个人画得快，就给人家蛇加了脚，却使得蛇不再是蛇了。本来应该得表彰的，可没得上。想到一个谚语叫“堂前生瑞草，好事不如无”也是这个意思，瑞草是灵芝，真是好东西，可要是生长到房檐上，那就不好了。所以，心事，该着如何就如何，把本不该是它的好事给了它其实这本来就不是一件好事。比如你的问题是解释和解析，如果有人把这个故事再给你讲一遍，那就是“画蛇添足”了。因为答非所问。
3、提醒幼儿进行“五官变变变”的想象创作，在面具上画好眼睛、鼻子和嘴巴。
4、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
5、为了完成目标我做了以下准备：
6、师：“小朋友说的很好，首先我们先要思考用稻草贴一幅什么样的画，然后选择稻草开始捏贴，贴好后选择你喜欢的颜料涂上去把它拓印下来。在印的时候我们的小手是不能移动的，要按住，而且颜料取的时候也要注意不能太多也不能太少，否则就影响画面效果。”
7、由于幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注重幼儿创造性装饰的培养，激发幼儿感受、表现美的能力。
8、(学小鸟和狮子边走边唱，离开活动室)
9、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？(插花、养金鱼、种花、当储蓄罐等)那我们就进行吧！(瓶子可以洗净重复使用)幼儿园大班美术教案篇4活动目标
10、鼓励幼儿使用多种颜色操作
11、船长带你欣赏PPT的荷塘月色
12、用多种颜色给帆板上涂上漂亮的花纹，开可以涂上蓝的天空和大海。
13、(2)门客们得到一壶酒，他们商量要怎样分配这壶酒？
14、齐湣王见到陈轸，如同见到救星，大喜，赶紧向陈轸请教如何对付楚国的昭阳大军。陈轸当即表示，他可以帮助齐国，让昭阳撤军。
15、通过画画，加深对帆板的认知。
16、出处：宋朝·黄庭坚《拙轩颂》：“弄巧成拙，为蛇画足。”
17、弄巧成拙，弄：卖弄，耍弄；巧：灵巧(指心思)；拙：笨拙。想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
18、以上仅是从实用的角度谈了PPT的“颜值”问题，一己之见，或多有不当，恳请有经验的教育同人批评指正！
19、获得动物体色是保护色的经验。
20、(3)利用身体的部位感受跳起来的感觉和节奏。
画蛇添足ppt课件(二)
1、第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。
2、幼儿自由创作，教师提醒绘画步骤
3、一张ppt文字不要密密麻麻的，选择合适的字体和行间距，此外，注意标题与标题间，标题与内容间的字体格式与大小(ppt只是展示、辅助和提示你讲座的工具，不要把它作为你的文本，一个劲儿低头讲个没完，漫山遍野全是字儿)；
4、绘本《好饿的毛毛虫》说的是一颗虫卵经过太阳照射孵化成一条毛毛虫，毛毛虫吃了很多的水果和另外食物变成了一条很大的毛毛虫，再做成茧，终变成蝴蝶的故事，故事除了让孩子们了解毛毛虫变蝴蝶的生长历程，更重要的寓意是告诉我们吃什么东西都应该适量，不可贪婪，适合自己的才是的，教育意义深远。
5、通过实物的演示，吸引孩子的注意力，自然而然的引出课题。通过视听结合的方法使孩子对绘本内容产生兴趣，迫不及待的想要看一看，通过谈话，提问的方法学习句式，发展孩子的语言表达能力。通过孩子之间的相互交流讨论体验毛毛虫变成蝴蝶的过程。通过情景表演的形式既了解了毛毛虫演变成蝴蝶的过程，又体验了和同伴之间合作的愉悦。大书的使用将阅读活动渗透到今后的阅读活动中
6、熟悉歌词后三句。
7、本来一场成功的演讲，就败在结尾那画蛇添足的笑话。
8、教学媒体：他人的集体毕业照。
9、下列词语中没有错别字的一项是()
10、师：“请小朋友来说说哪幅作品好？为什么？”
11、我也是即兴发挥，有些细节还需要楼主自己摸索，看一些高大上的模板，再多尝试几次，自然有收获，加油！
12、(2)让幼儿自由寻找同伴(两人一组，三人一组)感受和同伴一起进行跳跃的欢快心情。
13、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。
14、做生意处处都需要体现人性化。你得敢于抛下调研数据和电子表格，倾听自己的心声。请记住，无形的东西和有形的东西一样真实——有时甚至更加真实。想跟消费者建立情感联系，简单也有效的方式就是“说人话”。你可能需要针对特定的目标群体做营销，但请记住，他们都是人，只要是人就喜欢“简洁”。
15、正在他一边给蛇画脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"
16、教师小结：这位演员表演的节目是川剧的“变脸”，川剧的“变脸”就像我们中国的京剧一样，是我们中国特有的“宝贝”，人们把“变脸”称为绝活。
17、(幼儿自由交流发表自己的观点。)
18、上面这个图框起来的就是字体阴影，很多老师都会用这个，它是典型的画蛇添足，甚至很多人不知道为什么要加这个操作。如果还不知道什么是字体阴影的效果，看下面的这页PPT就明白了。
19、画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的讲述。
20、问题二25页上边人物有什么不同？为什么？
画蛇添足ppt课件(三)
1、1)小宝刚开始是怎么做的?
2、除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？幼儿园大班美术教案篇5教学目标：
3、监制/郭政/主编/船长
4、(这一环节的目的在于引导幼儿通过观察自己的手，认识手的特点，对自己的手有一个清晰的认识。)
5、画蛇添足：出自《战国策·齐策二》：“蛇固无足，子安能为之足？”
6、？师完整清唱歌曲，提问：谁来了？(点击PPT：小鸟、狮子)
7、总结评价。总结评价。带领幼儿欣赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。
8、我们帮小鱼找到这么多的好朋友它真高兴，它要和我们一起做游戏呢！(“小鱼游”)
9、帮助艾玛的朋友躲起来。
10、根据老师出示的动物手影，请幼儿猜。(小鸟)
11、有一个人先把蛇画好了，他拿起酒尝正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说:‘“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说:“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢!”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，终失去了酒。
12、在PPT中，对于缩进这一栏，全部设置为0是保险的。如果想做文本框对齐，可以通过多个文本框来实现，毕竟多个文本框是有下面8个快速对齐工具来帮助你迅速达成目的的。
13、刚才故事讲了一只毛毛虫长大的过程，先是这个小小的什么？慢慢的变成了一只小毛毛虫，经过很长的时间，吃了很多的东西，变成了蛹，后终于变成了蝴蝶。
14、在本次活动中，先采用分段阅读故事，分段讲述的时候，结合自制的绘本ppt进行故事的讲述。我通过引导孩子自己观察，设计了层层递进的提问帮助孩子让孩子猜一猜，说一说“星X，他吃了X个XX还是饿”，注重孩子语言能力的发展，再完整欣赏故事、在欣赏故事的时候师幼一起绘制毛毛虫变蝴蝶的循环图，不仅将毛毛虫变蝴蝶的知识直观化了，也能增强孩子们的自信心，后进行表演的方法。
15、如果你有一个好创意，不要因为别人说“不行”就做出妥协，去给他施加压力吧！如果你从某人或某个供应商那里得不到满意的答复，就找其他人。这就是乔布斯著名的特点。他对创意的执行毫不留情，会强迫别人拿出成果来。
16、选择自己喜欢的一种颜色用瓶盖蘸色印画→圆与圆之间不能脱离→将瓶盖放于原来的位置→再选择另外盘里的颜色蘸色印画→画上圆圆的眼睛、弯弯的嘴巴→再画长长的触角许多的脚脚
17、谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。
18、手心里有什么？手掌纹像什么？
19、陈轸是战国时期著名的谋士、纵横家，颇有见识和谋略，原本是齐国人，只是当时正在为秦国服务。
20、了解了这么多关于动物的特殊演变过程，我们来做一本关于动物成长的书吧。
画蛇添足ppt课件(四)
1、是不是每一个颜色都有不一样的味道，所以说每一页PPT都值得我们认真对待。
2、(鼠标指茧)这是什么？
3、理解歌词后三句的时候，在我的设想中，因为后三句的歌词内容比较容易理解，在加上在前面我已经加深了学唱环节，前两句以小朋友坐在位置上学唱为主，后面三句我就想让幼儿动起来，应此在动作的挖掘上比较深，但也正是这样的原因，孩子们对于肢体动作的开发还是比较喜欢的，但是我发现在活动过程中，孩子们肢体表演时，唱的并不是很欢，肢体动作大于了学唱。
4、(3)这个成语故事告诉了我们一个什么道理呢？引导幼儿用完整的语言、清楚地表达自己的意思。
5、昭阳打败魏国之后，又调军攻打齐国。当时，齐宣刚去世，齐湣王田地刚刚即位。面对来势汹汹的楚国大军，齐湣王很是担心。
6、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？(小姐姐示范，幼儿观赏。)
7、时期需要采取手段。当你的创意命悬一线时，这就属于时期。像战场上的士兵一样，你只要遭到攻击就会丧命——所以一定要先发制人。把所有的犹豫不决都抛到脑后吧！
8、出处：《鲁迅书信集·致胡适》：问起北京人来，只知道《三侠五义》，而南方人却只见有曲园老人的改本，此老实在可谓多此一举。
9、B.他那松散．(sànsăn)的长发中间露．(lùlòu)出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
10、(3)第一个画完蛇的人喝到酒了吗？为什么？大家再听一遍故事。
11、在PPT课件中使用图像，可以使课件的表现力更强，但是图像也不能乱用。如果在使用时出现图不对题、东拼西凑、朦胧失真、画蛇添足的情况，那么课件效果就会大打折扣！
12、这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果不成为蛇。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。名著《三国演义》第一百一十回：“张翼谏曰：“将军战绩已成，威声大震，可以止矣，今若前进，倘不如意，正如画蛇添足也。”
13、星期它吃了一块巧克力蛋糕、一个冰激凌甜筒、一条腌黄瓜、一块奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一块樱桃派、一条香肠、一个纸杯蛋糕和一片西瓜，那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！
14、师：它们有没有灵活的大拇指？
15、情景导入语：毛毛虫好好饿，第一天吃了红红的苹果，第二天吃了桔黄的橘子，第三天吃了黄黄的梨，第四天吃了紫紫的葡萄、哈哈，毛毛虫不饿了，长得胖又大！
16、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
17、适当加一些ppt间的换场动作，但不要过于频繁，闪瞎评委专家的镍钛合金眼怎么办？
18、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。
19、提问：小朋友，现在是什么季节？(夏天，天气热)那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？(引出扇子)
20、说了这么多，不知道是否对你有所启发。
画蛇添足ppt课件(五)
1、经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活动。
2、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
3、欢迎参与好老师学院系列课学习
4、后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不要卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。
5、那个给蛇画脚的人，终失掉了那壶酒。
6、小结：原来解放军叔叔也是向动物学来的本领，其实生活中还有许多地方也是从动物那学到的本领，我们回去再发现发现。
7、改正词语、句子中的错别字(下列各组没有错别字的一项是)。
8、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲
9、绘图工具——格式——插入形状——标注——选择线与形状组合的标注插入，调整线条位置，输入相关出处的内容。
10、毛毛虫星期一啃了一个苹果，还是饿，
11、通过小实验，体验大拇指的作用。
12、(开)星期谁来说？(看不清楚是吧，那是桔子)
13、烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。
14、选择一种颜色为主色，占用的空间多一点，其他颜色为辅色，补充其他空间。
15、交代游戏规则师：四个好朋友，每人完成一张面具。可以事先通过小组协商，每个人完成不同颜色的面具。
16、师：你们想不想玩一玩“变脸”的游戏？玩游戏之前我们先要认识不同颜色的面具。
17、以上三步，如果运用得当，一份不错的人物介绍PPT就出来了。
18、师：今天老师要给你们猜一个谜语：两棵小树十个叉，不长叶子不开花，又能写来又能画，天天干活不说话。
19、译文：给本来没有脚的蛇画上脚，是一件弄巧成拙的事情。
20、指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。(难点)