形容教师的古诗(其一)
1、——关汉卿古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修学者必求师，从师不可不谨也。
2、唐·白居易东宫白庶子，南寺远禅师。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐赞美老师的诗句
4、一日为师，终身为父《鸣沙石室佚书》
5、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
6、释义：中举后得意洋洋，心花怒放，便迎着春风策马奔驰于鲜花烂漫的长安道上。
7、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
8、教师节，别忘道一句：老师，节日快乐！
9、唐代诗人白居易也有诗云：
10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
11、译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。
12、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
13、好雨知时节,当春乃发生
14、同心相遇思同欢，擎出酒胡当玉盘。盘中臲卼不自定，四座清宾注意看。可亦不在心，否亦不在面，徇客随时自圆转。酒胡五藏属他人，十分亦是无情劝。尔不耕，亦不饥。尔不蚕，亦有衣。有眼不能分黼黻，有口不能明是非。鼻何尖，眼何碧，仪形本非天地力。雕镌匠意苦多端，翠帽朱衫巧妆饰。长安斗酒十千酤，刘伶平生为酒徒。刘伶虚向酒中死，不得酒池中拍浮。酒胡一滴不入眼，空令酒胡名酒胡。
15、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
16、辛勤的园丁，母爱的化身。
17、庄周论绝迹，未若无行地。今知行地难，凌空乃甚易。习闻气犹水，浮物水不啻。仰观虽迅疾，閒暇得下视。山川掌中文，嗟此人间世。夕阳在我侧，碧落故无际。迟迟吾行尔，父母国可至。斯人聊同群，讵作飞鸟逝。
18、红绫敢望明年饼，黄绢深惭此日书；
19、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》
20、高阁成长望，江流雁叫哀。凄凉故吴事，麋鹿走荒台。
形容教师的古诗(其二)
1、天净沙六首·回澜阁(佚名)
2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
3、整首诗结构严谨、用词讲究，描写细腻感人，仿佛能从字里行间呼吸到一股令人喜悦的春之气息，不愧是一首描绘春夜雨景，表现喜悦之情的古诗名作。
4、推手遽止之，湿衣泪滂滂。
5、一鸣惊人桃李争妍后继有人尊师重道
6、令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
7、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
8、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮
9、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
10、板书有感字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
11、三策举扬非古赋，上天何以得吹嘘？
12、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
13、清代龚自珍的诗令人感动：
14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳
15、春风化雨默默无闻孜孜不倦德才兼备
16、安稳高詹事，兵戈久索居。时来如宦达，岁晚莫情疏。天上多鸿雁，池中足鲤鱼。相看过半百，不寄一行书。
17、教师的春风，日日沐我心。一位好老师，胜过万卷书。
18、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
19、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
20、此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
形容教师的古诗(其三)
1、群峭碧摩天,逍遥不记年
2、桑柘悠悠水蘸堤，晚风晴景不妨犁。高机犹织卧蚕子，下坂饥逢饷饁妻。杏色满林羊酪熟，麦凉浮垄雉媒低。生时乐死皆由命，事在皇天志不迷。
3、译文：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。
4、老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
5、和孩子一起听经典，保护眼睛丰富心灵
6、便觉池芹春滟滟，俄惊檐竹画琅琅。
7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
8、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
9、这一切，汇成了一曲雄浑、优美、壮丽、动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……
10、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。
11、古之学者必严其师，师严然后道尊。
12、水汪汪乌黑闪亮双目似剑双目传神
13、春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
14、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
15、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
16、——韩愈新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
17、病中勉送小师往清凉山礼大圣
18、初来嫌路远，谓是马蹄忙。归去怨程近，谁怜驼鼻疡。人情堪体验，物理动参商。始识无为贵，行将论达庄。
19、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》
20、汗血长生花果树，光阴不老拓荒人。
形容教师的古诗(其四)
1、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
2、左顾右盼含情脉脉神采焕发乌黑有神
3、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
4、其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考：
5、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
6、北虏坏亭障，闻屯千里师。
7、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。赞美老师古诗有哪些5《无题》
8、一丝不苟:形容办事认真，毫不马虎。
9、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。
10、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
11、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
12、三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。
13、长着柔软汗毛的嘴角上含着沉思的、出了神的、似笑非笑的笑意。那天临放学的时候，老师格外高兴，她给同学们讲了一个“拽着自己头发想离开地球”的人的故事。接着她又模仿起来，动作特别滑稽，逗得同学们哄堂大笑起来，有几个女孩子都笑出眼泪来，竟忘了放学了。黑红的脸上洋溢着笑容，那是胜利后自豪的、欣慰的笑。他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。他又一次伸出竹杆，够着了足球，脸上浮起一丝得意的微笑。微笑在她那美丽的、圆圆的、健康的脸上，每一处都闪着青春的光彩和活泼。她的眼睛是可爱的，从淡扫的眉毛下温柔地望了出来。一丝微笑掠过她的善于表情的唇际。她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着
14、天净沙六首逸仙图(佚名)
15、一日为师，终身为父。——关汉卿
16、译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。
17、无题·相见时难别亦难(唐)李商隐
18、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
19、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
20、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
形容教师的古诗(其五)
1、姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的，课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听的声音是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，让人身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。
2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
3、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
4、老师像一座通向知识海岸的长桥。
5、云寻古道，倚树听流泉。
6、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《荀子》释义：君子学习，谈论学问必须要按照老师所教导的去说，对于老师的学问必须尽力去发扬光大。学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》释义：崇敬良师是便捷的学习途径其次那就是崇尚礼仪了师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》释义：大家都遵从师道的话,学风自然就好了。一日之师，终身为父。——关汉卿释义：哪怕只是你做了一天师傅，将终身像父亲一样尊敬。
7、仰之弥高，钻之弥坚。
8、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
9、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
10、此句翻译为：小雨伴着春风在夜晚悄悄地落下，细细密密，无声地滋润着万物。
11、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
12、举世不师，故道益离。柳宗元
13、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
14、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
15、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。(经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义)——《荀子·劝学》
16、经师易遇，人师难遇。司马光
17、出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》
18、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，
19、 苟怀四方志，所在可游盘。——晋·欧阳建《临终诗》
20、学而不思则罔，思而不学则殆。