富有哲理的句子加赏析(第一篇)
1、这是一首(？)诗，作者运用了(？)的表现手法，表达了作者(？)的感情，塑造了一个(？)形象。
2、①此题要求从修辞手法的角度赏析。“但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼”把喜鹊人格化，是拟人的修辞手法，生动形象。“不解地看我一眼”“倏地飞走了”表现了喜鹊可爱的样子，流露出作者对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。
3、A揭露统治者的昏庸腐朽，穷兵黩武
4、人生就像愤怒的小鸟，每次你失败的时候，总有几只猪在笑。
5、赏析：作者用些许调侃及戏谑的语气，鲜明的揭露了某些人的虚假面具，表明自己所言属实而且出自肺腑之言，表现了当时社会的黑暗及黑白不分
6、(7)设问：设悬念，引起读者的思考和注意。
7、⑨对比：目的是突出一方
8、酒——促人亢奋，引人抒怀——富于想象，借酒抒情——豪放洒脱，借酒消愁
9、角度：诗意：定要登上泰山的顶峰，那时四周的山峦看起来都会显得矮小。
10、⑥抓思想内容。准确把握内容及思想情感，每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
11、角度：诗意：无论哪个朝代的兴起，受苦的仍是百姓；无论哪个朝代的灭亡，受苦的还是百姓。
12、①了解作者写的是什么事
13、⑦淋漓尽致：写得详尽透彻，或对于某些东西暴露得彻底
14、结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。
15、站在自己的立场上不是每个人都符合你的.胃口;站在别的立场上，你又何尝能够所有人的胃口?
16、(16)水乳交融：紧密结合在一起
17、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
18、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白号青莲居士唐代诗人《李太白集》)
19、身安，不如心安；屋宽，不如心宽。
20、竹——本固性直、心空节贞、绿竹葱茏——正直谦虚，坚贞高洁——隐士君子
富有哲理的句子加赏析(第二篇)
1、塞下曲六首(其一)李白唐
2、《龟虽寿》曹操三国时政治家、军事家、诗人
3、重点了解几种描写的作用及答题格式：
4、ㅤㅤ③空气很冷，山间静幽幽的，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响。突然不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。“花喜鹊，喳喳喳，知道你娘在哪嗒。”这是小时候村子里流行的歌谣，我不知是在心里想着还是已经念出了声儿，喜鹊跳得更欢了。有这样一个可爱的伙伴，我一时忘记了疲惫和寒冷。
5、(4)“自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。”(《五猖会》)
6、赏析：夕阳西下，断肠人在天涯
7、她咽了口吐沫，把复杂的神气与情感似乎镇压下去，拿出点由刘四爷得来的外场劲儿，半恼半笑，假装不在乎的样子打了句哈哈。
8、结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。
9、(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
10、雨落在三秋，风清一望收。
11、主旨：表现了作者触景伤怀，忧国思家的痛苦心情。
12、③缘情布景：是因情选景，以情染景，景由情出，情傍景生，情景交融，水乳难分。景物一旦着上了诗人不同的感情色彩，也就意象化了，情中出景，景中寓情。
13、①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
14、好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
15、故而，(中原诗词研究会)愿付出毕生之心血，展开搜集编撰之工作，欲给后世留下当代诗词之名句。此乃并非一蹴而就之事乎，则须循序渐进，有步骤、有方法、有策略方可完成之。为此，(中原诗词研究会)制订以下三部曲。
16、开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。
17、常用“评价主旨类”方面术语
18、理解句子应注意的三个问题：
19、(3)“青山依旧在，几度夕阳红”，一样和时序流转有关，故诗人常借夕阳发思古之幽情。
20、批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
富有哲理的句子加赏析(第三篇)
1、方法:明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。
2、富有表现力的词语：动词，形容词，副词，叠词。
3、情感：展现出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。
4、漂亮的女人悦目，成熟的女人悦心。
5、当悟自时人自悟，人不度人天度人。
6、(6)反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。
7、人来到这世上是握着手的，因为他想要很多东西;当死去的时候，手是松开的，因为想开了。
8、②卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌的地方。(从描写的角度)
9、情感：表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
10、ㅤㅤ⑦那只花喜鹊不再理我，而是全神贯注于枝头的一颗红柿子上。它的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制。渐渐地，它便有些忘我了，脑袋已经顺着柿子转了半个圈儿，仍不肯松口。直到整颗果子吃得只剩下小半个壳儿，它才像打完一场胜仗似的，酣畅地歇口气儿，果断转移了阵地。如是观察几次，我才明白鸟雀们对一颗野果的良苦用心。它们之所以分两头入手，又四面夹攻，是为了让果子在被啄食的过程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聪明的小家伙！
11、具备一个优秀诗人该有的八大心态：
12、梧桐——遇秋先陨——悲秋之情——孤独失意者
13、主旨：抒发心中对世风和时局的忧愤。
14、(10)“尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”
15、一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。
16、(作者用夸张的笔调,连用三个“黑”,描述了自己之于“反对白话、妨害白话者”的痛恨,义愤填膺。写出自己的感情基调,从而引出下文。)
17、①正面描写:肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
18、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
19、④以思想感情为线索。如《荔枝蜜》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂
20、欲将传承古诗词，无诗词名句不可矣！无诗词名句之诗词，总为二流作品，泛泛之作也。
富有哲理的句子加赏析(第四篇)
1、2)《阿长与山海经》概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
2、①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高低俯仰
3、(答案)(4)①老人与枇杷树的主人有相同之处，都具有爱护鸟类的可贵品质；②眼前的柿子与记忆中的枇杷都有成熟后供鸟类啄食的相同之处；③由柿子联想到枇杷，丰富了文章内容，可见对鸟类的爱护不止一地一人，从而突出了文章主旨。
4、修辞：运用对偶的修辞手法，抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
5、语言特色类——在诗歌解答中经常套用的关于语言的术语
6、看诗后注解——想象诗歌背景，联系当时现实
7、我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
8、生命就像是一场徒步旅行，穿越荆棘和沼泽，我们终将会迎来美的风景。如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式。
9、细雨落在秋收、秋耕、秋播之际，清风拂过，大自然的美景尽收眼底。辽阔肥沃的平原，空旷的野外美景永远是那么的清幽，那么的秀丽，那么的令人心旷神怡。此时此刻，几只轻鸥从空中飞过，自由自在，凌云高飞，作者也畅想骑着骏马在这寥廓的平原上尽情潇洒地飞奔，一展胸中情怀。夜晚入梦也要实现自己的志向，成为王侯将相，实则作者虽已年迈，却雄心壮志，也要发挥余热，实现自己的远大理想。
10、第从修辞方法角度赏析句子，要掌握实用的答题模式。比如，该题型的答题模式可概括为:句子运用了……修辞手法，……(修辞手法的作用)地描写了/表现了……(句子内容)，表达了人物/事物的……心情/感情/特点/哲理。
11、C、分析：词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序)。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)
12、(答案)(3)第一次回信：母亲口述内容，详细介绍家中琐事，写完后用铅笔签名，温柔地吻信纸，并且笑起来。这说明母亲对回信一事很认真，对兄妹俩编造的阿莱出差的善意谎言没有怀疑，对阿莱很关心，心里充满着与儿子通信的幸福。
13、情感：塑造了一个力挽雕弓射杀天狼的英雄形象，把他的爱国思想和豪情壮志抒写的淋漓尽致。
14、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
15、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。
16、身上事少自然苦少;口中言少自然祸少;腹中食少自然病少;心中欲少自然忧少。
17、作者通过对秋天所观之景的描述，给读者一种天下之壮观，世间之悠久的气势。烘托了一种豪放，大气的气氛。表达了作者对祖国大好河山的热爱，也表现了作者胸怀天下的远大抱负。
18、赏析：浊酒一杯家，燕然未勒归无计
19、失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生
20、好几次,祥子很想抽冷子闸住车,摔后头这小子一跤,但是他不敢,拉车的得到处忍气。
富有哲理的句子加赏析(第五篇)
1、(类型1)分析某个加点词语的表达效果
2、“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。
3、兰——清雅幽香，姿态优美——追求淡泊——君子隐士
4、(1)结合具体语境理解：只有结合具体语境，才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深意。
5、②体味作者抒发了什么样的情怀
6、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”人隔两地，难以相从，而月照中天，诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
7、《中国当代诗词名句鉴赏大辞典》诗词名句评选小组：
8、内容：写出了路疑无而实有，景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。
9、好高骛远 逞强好胜 好吃懒做 好大喜功 好色之徒
10、主旨：这首词体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格。
11、生活就是学会接受某些难以接受的磨难，使它终变成对我们有意义的事。如果我们一味逃避，它只会毁了我们。一旦我们能正视它，改变的机会就会降临到我们身上。磨难是很多人必然要经历的一场大火，你要么冶炼成金，要么化为灰烬。当你退无可退的.时候，你已经没得选择。
12、D.小说中的医生是妈妈健康状况的见证者，同时也是文章重要的线索人物。
13、(4)排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、说服力。
14、②说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
15、⑧春天，万物萌发。那些灌木丛与乔木新生的叶子会如轻雾一般给山野笼罩上深浅不一的绿色，如雾如烟。落叶松氤氲的新绿，白桦树的绿闪烁着蜡质的光芒。不同的色调对应着人内心深处难以名状的情感。从那些应了光线的变化而变幻不定的春天的色彩中，人看到的不只是美丽的大自然，还看到了自己深藏不露的内心世界。美国诗人惠特曼的“拂开大草原上的草，吸着它那特殊的香味，我向它索要精神上相应的讯息”，说的就是这样的意思。
16、我的理解：四姑娘山景色的美丽激发了赏景之人对美的怜惜、珍重，也引发了人们呵护美、守护美的善心。(摘抄的语句不是表达感受的句子不得分)
17、若遇无法加群，请扫描下方二位码，添加好友，拉你进群！
18、(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动
19、“春蚕到死丝方尽，蜡烛蜡烛成灰泪始干。”以象征手法描写至死不渝的爱情，为精彩动人。
20、赏析：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”